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氯气是有毒气体,曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争。当这种毒气弹顺风爆炸时,通常可选用的防御办法是(  )

①人躲到较低的地方去 ②人躲到较高的地方去

③多饮豆浆和牛奶 ④用蘸有肥皂水的软布蒙面

A.①④                      B.②③   

C.②④                      D.②③④


【解析】 Cl2比空气重,故人应躲到较高的地方去。肥皂水呈弱碱性,可以吸收Cl2,使其转化成Cl

【答案】 C


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科目:高中化学 来源: 题型:


下列有关物质的性质和应用均正确的是                       (  )

A.NH3能氧化氮氧化物,可用于汽车尾气净化

B.Mg、Fe等金属在一定条件下与水反应都生成H2和对应的氢氧化物

C.Fe在O2中的燃烧产物可用于制红色涂料

D.Mg (OH)2分解吸热且生成高熔点固体,可用作阻燃剂

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科目:高中化学 来源: 题型:


用所学的化学知识,回答下列问题:

(1)从海水中提取镁的主要步骤有:①浓缩结晶(在HCl气流中)  ②加熟石灰  ③加盐酸 

④过滤  ⑤熔融电解,请按照顺序写出正确的操作步骤(填序号):____________________ 

(2) 化学方程式(未配平)As2S3 +H2O+NO3- = AsO43-+NO+ _______+SO42-,回答下面的问题:

a. 反应后溶液显_____性(写酸、碱、中);

b. 每1mol水参加反应,该反应转移电子的数目为_______

(3) 向过量的FeSO4溶液中加入几滴NaClO溶液,并且加入少量稀硫酸,发现溶液变成黄色。某同学认为该反应的还原产物有两种可能性,可能是Cl2或Cl-;而实验证明还原产物只存在Cl- 。回答下列问题:

a. 还原产物中不存在氯气的原因是__________________________ (用化学用语表示)

b. 写出上述过程的离子方程式____________________________________

c. 为了检验上述反应是否生成了Cl-,请从下面选择合适的序号,并按照先后顺序排列,进行实验操作。则正确的操作顺序为__________________

A. 取一支试管,加入上述反应后的溶液的少许;B. 加入过量的氯化钡溶液;C. 加入过量的硝酸钡溶液; D. 加入硝酸酸化的硝酸银溶液,观察到白色沉淀;E. 过滤,取滤液

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科目:高中化学 来源: 题型:


某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中,此实验能证明钠具有下列性质中的(  )

①钠密度比水小 ②钠的熔点较低 ③钠与水反应时要放出热量 ④钠与水反应后溶液呈碱性

A.①④                         B.①②④

C.①③④                       D.①②③④

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将4.6 g金属钠投入到95.6 g水中,得到的溶液中溶质的质量分数是

(  )

A.4.6%                         B.7.6%

C.8%                           D.10%

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科目:高中化学 来源: 题型:


矿泉水目前已经成为人们常用的饮料,市场上有些不法商贩为牟取暴利,用自来水冒充矿泉水出售,为辨别真假,可用下列的一种化学试剂来鉴别,该试剂是(  )

A.酚酞试液                     B.氯化钡溶液

C.氢氧化钠溶液                 D.硝酸银溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:


常温下,A是可用来对自来水进行消毒的黄绿色单质气体,A、B、C、D、E都含X元素,其转化关系如图所示。

(1)请分别写出A、B、C、D、E的化学式(如为溶液请填溶质的化学式):

A________、B________、C________、D__________________________、

E________。

(2)写出下列反应的化学方程式:

A+H2O______________________________________________________;

A+NaOH___________________________________________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列变化过程中,共价键被破坏的是

 

A.

烧碱固体融化

B.

氯化氢气体溶于水

 

C.

干冰气化

D.

碘溶于酒精

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科目:高中化学 来源: 题型:


对于反应M+N→P,如果温度每升高10℃,化学反应速度增大为原来的3倍,在10℃时,完成反应10%需81min,则在30℃时完成反应10%需要时间为(   )

A.27min   B.9min      C.13.5min    D.3min

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