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足量Cu溶于浓HNO3,产生NO2、N2O4、NO气体,这些气体若与2.24LO2(标况)混合后通入水中,气体被完全吸收,若向原所得溶液中加入0.1mol/L-1H2SO4溶液100mL,则继续溶解的Cu质量为
 
考点:化学方程式的有关计算
专题:
分析:Cu和浓硝酸反应过程中,Cu失电子生成铜离子、硝酸得电子生成NO2、N2O4、NO,且转移电子守恒,这些气体若与2.24LO2(标况)混合后通入水中,气体被完全吸收,说明氧气得到的电子等于这些气体生成硝酸根离子得到的电子,所以氧气得到的电子等于Cu失去的电子,根据转移电子守恒得到硝酸铜的物质的量,再根据离子方程式计算加入稀硫酸后溶解的Cu.
解答: 解:Cu和浓硝酸反应过程中,Cu失电子生成铜离子、硝酸得电子生成NO2、N2O4、NO,且转移电子守恒,这些气体若与2.24LO2(标况)混合后通入水中,气体被完全吸收,说明氧气得到的电子等于这些气体生成硝酸根离子得到的电子,所以氧气得到的电子等于Cu失去的电子,根据转移电子得n(Cu)=
2.24L
22.4L/mol
×4
2
=0.2mol,根据原子守恒得n(Cu)=n[Cu(NO32]=0.2mol,再加入稀硫酸后,相当于溶液中含有硝酸,能继续溶解Cu,n(H+)=2n(H2SO4)=2×0.1mol/L×0.1L=0.02mol,n(H+):n(NO3- )=0.02mol:0.4mol=
1
20
1
4
,所以氢离子有剩余,根据硝酸根离子计算溶解铜的质量,
设溶解Cu的质量为x,
3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO+4H2O
192g  2mol
x     0.02mol
192g:2mol=x:0.02mol
x=
192g×0.02mol
2mol
=1.92g,
故答案为:1.92g.
点评:本题考查根据方程式的计算,明确物质之间的反应是解本题关键,注意进行过量计算,注意转移电子守恒、原子守恒的利用,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

以白云石(化学式表示为MgCO3?CaCO3)为原料制备氢氧化镁的工艺流程如下:

(1)根据流程图判断白云石“轻烧”后固体产物的主要成份
 
.则“轻烧”温度应不超过
 

(2)流程图中“加热反应”的化学方程式为
 

(3)沉淀过程溶液的pH=9.5,此时溶液中c(Mg2+)=
 
.(已知Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12
(4)该工艺中可以循环使用的物质是
 
 
(填化学式).
(5)传统工艺将白云石分解为氧化镁和氧化钙后提取,该工艺采用轻烧白云石的方法,其优点是
 

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫代硫酸钠(Na2S2O3)可看成是一个S原子取代了Na2SO4中的一个O原子而形成.某校化学研究性学习小组运用类比学习的思想,通过实验探究Na2S2O3的化学性质.请填写以下空白:
【提出问题】Na2S2O3是否与Na2SO4相似具备下列性质呢?
猜想①:
 

猜想②:溶液呈中性,且不与酸反应.
猜想③:无还原性,不能被氧化剂氧化.
【实验探究】基于上述猜想②、③设计实验方案,写出表中的(1)(2)(3)
实验操作实验现象或预期试验先行现象解释(用离子方程式表示)
猜想②(1)溶液PH=8---
向PH=2的硫酸中滴加Na2S2O3溶液(2)S2O
 
2-
3
+2H+=S↓+SO2↑+H2O
猜想③向新制氯水(PH<2)中滴加少许Na2S2O3溶液氯水颜色变浅(3)
【实验结论】
 

【问题讨论】
(1)甲同学向探究“猜想③”反应后的溶液中滴加硝酸银溶液,观察到有白色沉淀产生,并据此认为氯水可将Na2S2O3氧化.你认为该方案是否正确并说明理由
 

(2)请重新设计一个实验方案,证明Na2S2O3被氯水氧化.该实验方案是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

四种元素X、Y、Z、W位于元素周期表的前四周期,已知它们的核电荷数依次增加,且核电荷数之和为51;Y原子的L层p轨道中有2个电子;Z与Y原子的价层电子数相同;W原子的L层电子数与最外层电子数之比为4:1,其d轨道中的电子数与最外层电子数之比为5:1.
(1)Z与X形成只含一个中心原子的共价化合物,则它的分子式是
 
,其分子的立体结构是
 

(2)Y的最高价氧化物晶体类型是
 
晶体.X的氧化物与Y的最高氧化物中,分子极性较小的是(填分子式)
 

(3)如图a是W的某种氧化物的晶胞结构示意图,可确定该晶胞中阴离子的个数为
 
.(图中实心球表示W元素)
(4)铜元素和W元素都位于周期表的ds区,胆矾CuSO4?5H2O可写成[Cu(H2O)4]SO4?H2O,其结构示意图如图b,有关它的说法正确的是
 
(填字母).
A.该胆矾晶体中存在配位键、共价键和离子键
B.该结构中还存在金属键,极性共价键
C.胆矾是分子晶体,分子间存在氢键
D.胆矾中的水在不同温度下会分步失去
(5)往硫酸铜溶液中加入过量氨水,可生成[Cu(NH34]2+配离子.已知NF3与NH3的空间构型都是三角锥形,单NF3不易与Cu2+形成配离子,其原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用AgNO3溶液和NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液分别反应时,若把同体积、同物质的量浓度的三种溶液中的Cl-全部沉淀下来,所需AgNO3溶液的体积比是
 
,若把同体积的三种溶液中的Cl-全部沉淀下来,所用AgNO3溶液的体积相同,则此三种溶液中溶质的物质的量浓度之比为
 
.生成沉淀的质量比为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)计算0.5mol CO2的质量是
 
,约含有
 
个CO2分子;计算1.204×1024个H2O分子的物质的量是
 
,质量是
 

(2)100mL 5mol/LNa2CO3溶液中所含Na2CO3的物质的量是
 

(3)1mol H2SO4中含
 
mol硫原子,
 
个氢原子.
(4)在标准状况下,某气体的密度是1.429g?L-1,则该气体的摩尔质量是
 
,在相同条件下,该气体是H2密度的
 
倍.

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下列有关物理量相应的单位,表达不正确的是(  )
A、摩尔质量:g?mol-1
B、密度:g?mL-1
C、气体摩尔体积:L
D、阿伏加德罗常数:mol-1

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喷泉是一种常见的实验现象(如图),其产生原因是存在压强差.
(1)图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置.在烧瓶中充满干燥气体,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体.下列组合中不可能形成喷泉的是(填编号字母)
 

A.HCl 和H2O            B.O2和H2O
C.SO2和NaOH溶液      D.CO2和NaOH溶液
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法,并设计了图Ⅱ所示的装置.
在图Ⅱ的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是(填编号字母)
 

A.CaCO3和稀H2SO4        B.NaOH与稀HCl
C.Zn与稀HCl             D.NaCl与稀HNO3
(3)比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置,从产生喷泉的原理分析,二者的不同点在于
 

(4)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述
 
(填“图Ⅰ”或“图Ⅱ”)装置的原理相似.

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类推是化学学习中的常用方法,但类推的结论最终要经过实践的检验才能证明其正确与否.下列类推结论中正确的是(  )
A、第Ⅳ族氢化物沸点:CH4<SiH4,则第Ⅴ族氢化物沸点:NH3<PH3
B、第二周期元素氢化物稳定性顺序是HF>H2O>NH3,则第三周期元素氢化物稳定性顺序也是HCl>H2S>PH3
C、可电解熔融氯化镁制取金属镁,则也能用电解熔融氯化铝制取金属铝
D、晶体中有阴离子,必有阳离子,则晶体中有阳离子,也必有阴离子

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