已知反应①:CO(g)+CuO(s) CO2(g)+Cu(s)和反应②:H2(g)+CuO(s) Cu(s)+H2O(g)在相同的某温度下的平衡常数分别为K1和K2,该温度下反应③:
CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)的平衡常数为K。则下列说法正确的是( )
A.反应①的平衡常数K1=
B.反应③的平衡常数K=
C.对于反应③,恒容时,温度升高,H2浓度减小,则该反应为吸热反应
D.对于反应③,恒温恒容下,增大压强,H2浓度一定增大
科目:高中化学 来源: 题型:
下列各组热化学方程式中,△H1 > △H2 的是( )
①C(s)+O2(g)===CO2(g) △H1 C(s)+O2(g)===CO(g) △H2
②S(s)+O2(g)===SO2(g) △H1 S(g)+O2(g)===SO2(g) △H2
③H2(g)+O2(g)===H2O(l) △H1 2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) △H2
④CaCO3(s)===CaO(s)+CO2(g) △H1 CaO(s)+H2O(l)===Ca(OH)2(s) △H2
A.① B.④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列各组离子在指定的环境中能大量存在的是
A.pH=1的无色溶液中:SO42—、Cu2+、Na+、Cl—
B.能使石蕊试纸变蓝色的溶液中:Na+、K+、S2—、CO32—
C.加入铝粉能产生H2的溶液中:NH4+、Na+、Fe2+、NO3—
D.水电离出的c(H+)=1×10-12mol/L的溶液中:K+、Na+、Cl-、HCO3—
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科目:高中化学 来源: 题型:
“分类”的思想方法,在化学发展中起到了重要作用.下列分类标准合理的是 ( )
A. 碱性氧化物一定是金属氧化物,金属氧化物不一定是碱性氧化物
B.只含一种元素的物质一定是单质
C.溶于水后能电离出H+的化合物都为酸
D.有单质生成的反应一定是氧化还原反应
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科目:高中化学 来源: 题型:
由乙醇制乙二酸乙二酯最简单的正确流程途径顺序是( )
①取代反应 ②加成反应 ③氧化反应 ④还原反应 ⑤消去反应 ⑥酯化反应 ⑦水解反应
A.①②③⑤⑦ B.⑤②⑦③⑥
C.⑤②①③④ D.①②⑤③⑥
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科目:高中化学 来源: 题型:
某容器中发生一个化学反应,反应过程中存在H2O、ClO-、CN-、HCO3-、N2、Cl-六种物质.在反应过程中测得ClO-和N2的物质的量随时间变化的曲线如图所示。下列有关判断中正确的是( )
A.还原剂是含CN-的物质,氧化产物不只有N2
B.氧化剂是ClO-,还原产物是HCO3-
C.配平后氧化剂与还原剂的化学计量数之比为5:2
D.若生成2.24LN2则转移电子1mol
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科目:高中化学 来源: 题型:
某研究性学习小组探究FeSO4的化学性质和用途。回答下列问题:
(一) 探究FeSO4溶液的酸碱性:
38.取少量FeSO4固体,利用石蕊试液测试FeSO4溶液的酸碱性,必须选用的仪器有胶头滴管、药匙和 。
A.玻璃棒 B.试管 C.天平 D.量筒
(二)利用下图装置探究FeSO4的稳定性
39. II中有白色沉淀生成,小组成员结合理论分析,认为下列分解产物不可能的是 。
A.Fe2O3、SO3、H2O B.Fe2O3、SO2、SO3、H2O
C.FeO、Fe2O3、SO2、SO3、H2O
40. III中溴水是用来检验是否有SO2气体生成,若有SO2生成,溴水将褪色。实验中,观察到溴水褪色,据此推测FeSO4分解最有可能被氧化的元素是 。
41. NaOH的作用是吸收SO2气体,请写出最大量吸收SO2气体的反应化学方程式: 。
(三)探究FeSO4中Fe2+还原性:
42. 证明FeSO4有较强的还原性,完成下表。
实验步骤 | 实验预期现象及结论 |
步骤一:取少量的FeSO4固体于试管中,加入一定量水溶解。 |
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步骤二: |
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(四)硫酸亚铁用途探究
43. 缺铁性贫血往往口服硫酸亚铁,当用硫酸亚铁制成药片时,外表包有一层特殊的糖衣,其作用是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
我国某大城市今年夏季多次降下酸雨.据环保部门测定,该城市整个夏季酸雨的pH平均为3.2.在这种环境中的铁制品极易被腐蚀.对此条件下铁的腐蚀的叙述不正确的是( )
| A. | 此腐蚀过程有化学腐蚀也有电化学腐蚀 |
| B. | 发生电化学腐蚀时的正极反应为 2H2O+O2+4e﹣═4OH﹣ |
| C. | 在化学腐蚀过程中有氢气产生 |
| D. | 发生电化学腐蚀时的负极反应为Fe﹣2e﹣═Fe2+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:
铁粉可与高温水蒸气反应,若反应后得到的干燥固体质量比反应前铁粉的质量增加了32 g,则参加反应的铁粉的物质的量是( )
A.0.5 mol B.1 mol
C.1.5 mol D.2 mol
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