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【题目】一定温度下,浓度均为1mol/LA2B2两种气体,在密闭容器内反应生成气体C,达平衡后,测得:c(A2)=0.58mol/L,c(B2)=0.16mol/L,c(C)=0.84mol/L,则该反应的正确表达式为

A. 2A2+B22A2B B. A2+2B22AB2

C. A2+B2A2B2 D. A2+B22AB

【答案】B

【解析】

根据转化浓度之比等于化学计量数之比配平方程式,结合原子守恒确定C的化学式。

从起始到平衡A2、B2、C的转化浓度依次为:1mol/L-0.58mol/L=0.42mol/L、1mol/L-0.16mol/L=0.84mol/L、0.84mol/L,A2、B2、C的转化浓度之比为0.42mol/L:0.84mol/L:0.84mol/L=1:2:2,则反应的化学方程式为A2+2B22C,根据原子守恒,C的化学式为AB2该反应的正确表达式为A2+2B22AB2答案选B。

练习册系列答案
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【题目】15.2 g 铜和镁组成的混合物加入250 mL4.0 mol L-1的稀硝酸中,固体完全溶解,生成的气体只有NO。向所得溶液中加入1.0 L NaOH溶液,此时金属离子恰好沉淀完全,沉淀质量为25.4 g,下列说法不正确的是

A. 原固体混合物中,CuMg的物质的量之比为2:1

B. 氢氧化钠溶液的浓度为0.8 mol·L-1

C. 固体溶解后的溶液中硝酸的物质的量为0.1mol

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【题目】下列制备符合工业生产实际的是

A. 用电解熔融氯化镁制单质镁

B. 用电解熔融氯化铝制单质铝

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【题目】将甲烷与氯气按1:3的体积比混合于一试管中,倒立于盛有饱和食盐水的水槽,置于光亮处(如图所示),下列有关此实验的现象和结论的叙述不正确的是( )

A. 试管中气体的黄绿色逐渐变浅,水面上升

B. 生成物只有三氯甲烷和氯化氢在标准状况下是气体

C. 试管内壁有油状液滴形成

D. 试管内有少量白雾

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】如图,用2mL95%的乙醇,3mL无水醋酸,2mL浓H2SO4,制某有机溶剂的反应装置,试管b中加入5mL饱和碳酸钠溶液。连接好装置。用酒精灯对试管a加热,当观察到试管b中有明显现象时停止实验。

(1)在大试管a中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合液的方法是:_______________

(2)写出a试管中的主要化学反应的方程式:________________

(3)加入浓H2SO4的作用是_____________________

(4)实验中球形干燥管除起冷凝作用外,另一个重要作用是___________________________

(5)试管b中发生的反应_____________________________(离子方程式)

(6)生成乙酸乙酯的反应是可逆反应,反应物不能完全变成生成物,反应一段时间后,就达到了该反应的限度,也即达到化学平衡状态。下列描述能说明乙醇与乙酸的酯化反应已达到化学平衡状态的有(填序号)______

①单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol水

②单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol乙酸

③单位时间里,消耗1mol乙醇,同时消耗1mol乙酸

④正反应的速率与逆反应的速率相等

⑤混合物中各物质的浓度不再变化

(7)现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,下图是分离操作步骤流程图,图中圆括号表示加入适当的试剂,编号表示适当的分离方法。

①写出各有机物的名称:

A __________________,B ____________________ ,E __________________

②写出加入的试剂:(a)________________,(b)___________________

③写出有关的操作分离方法:①_______________________________

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图所示装置可以将温室气体CO2转化为燃料气体CO。下列说法中正确的是

A. 电极a表面发生还原反应

B. 该装置工作时,H+b极区向a极区移动

C. 该装置中每生成2 mol CO,同时生成1 mol O2

D. 反应过程中,电极a附近溶液的pH值将增大

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有机玻璃的单体甲基丙烯酸甲酯(MMA) 的合成原理如下:

(MMA)

下列说法正确的是

A. 若反应①的原子利用率为100%,则物质X为CO2

B. 可用分液漏斗分离MMA和甲醇

C. 均可发生加成反应、氧化反应、取代反应

D. MMA与H2反应生成Y,能与NaHCO3溶液反应的Y的同分异构体有3种

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【题目】下列说法错误的是(

A.键能越小,表示化学键越牢固,越难以断裂

B.成键的两原子核越近,键长越短,化学键越牢固,性质越稳定

C.破坏化学键时消耗能量,而形成化学键时释放能量

D.键能、键长只能定性地分析化学键的强弱

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【题目】下列实验操作或现象不能用勒沙特列原理解释的是

A.卤化银沉淀的转化

B.配制FeCl3溶液

C.酯水解程度比较

D.探究石灰石与稀盐酸在密闭环境下的反应

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