科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
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实验步骤 | 预期的实验现象和结论 |
取一定质量的固体样品 置于试管中,滴加足量的稀盐酸 (或置于试管中充分加热,将产生的气体通入到盛有足量澄清石灰水的烧杯) 置于试管中,滴加足量的稀盐酸 (或置于试管中充分加热,将产生的气体通入到盛有足量澄清石灰水的烧杯) |
若 无气泡生成 (或澄清石灰水不变浑浊 ) 无气泡生成 ,则固体产物为Mg(OH)2(或澄清石灰水不变浑浊 ) |
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科目:高中化学 来源:101网校同步练习 高二化学 山东科学技术出版社 鲁教版 题型:058
某工厂排除出的废水中含有少量的Zn2+、Ag+、Na+SO42-及一些悬浮的泥沙等不溶物.
请你设计一个既经济又合理的方法回收Ag和ZnSO4·7H2O晶体,要求按先后次序列出实验步骤,并说明第一个步骤的实验目的(不必写化学方程式,也不必对回收的Ag和ZnSO4·7H2O进行洗涤干燥).
(1)___________________
(2)___________________
(3)___________________
(4)___________________
(5)___________________
(6)___________________.
注:上面的空不一定要填完,不够也可以补.
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科目:高中化学 来源: 题型:
检查装置气密性是化学实验中的重要操作之一。试按要求回答下列问题:
(1)下列仪器或装置在使用前一定要检查气密性的是 (填序号,下同)。
A.容量瓶 B.洗气瓶 C.分液漏斗 D.酸(碱)式滴定管
(2)下列关于不进行气密性检查可能导致后果的叙述中,正确的是 。
A.收集不到气体 B.造成环境污染
C.观察到的实验现象有误 D.引发爆炸事故
(3)为检查右图所示简易气体发生装置的气密性,甲、乙两位同学进行了以下操作和方案设计。
①甲同学认为,只要往漏斗中加水,便可检验其气密性是否良好。经检验他的方案可行。则甲同学的操作方法、现象和结论是 。
②乙同学设计的方案是:往漏斗中注人一定量的水至浸没长颈漏头下端。关闭活塞,用手捂住试管中上部,待漏斗中液面上升一定高度,打开活塞让液面回落后,迅速关闭活塞,松开手,见漏斗中液面低于试管中液面且不再升降,说明气密性良好。乙同学设计方案的原理是 。
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科目:高中化学 来源:2013-2014学年安徽省高一上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
某同学用12.5 mol/L浓硝酸来配制500 mL1 mol/L的稀硝酸,并进行有关实验。请回答有关问题:
(1)需要量取12.5 mol/L的浓HNO3________mL,配制该稀硝酸时使用的仪器除量筒、玻璃棒、烧杯外,还必须用到的仪器有______、___________等。
(2)取所配制的稀HNO3200 mL,与一定质量的铜粉充分反应,铜粉全部溶解后,生成的唯一还原产物NO气体在标况下的体积为0.56L。则:写出Cu与稀HNO3反应的化学方程式 ,参加反应的铜粉的质量为_________g。
(3)若要将溶液中Cu2+全部转化为Cu(OH)2沉淀,至少需加入0.2mol/L的NaOH溶液的体积为 ml.
(注:要求在答题卡最下面方框内仅列出计算比例式)
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科目:高中化学 来源:2012-2013学年安徽省“江南十校”高三联考理综化学试卷(解析版) 题型:实验题
实验室可以用MgCl2•6H2O为原料制备碳酸镁晶须,主要流程如下:
试回答:
(1)操作1的名称是_______。
(2)上述反应过程要控制好温度,因为MgCO3置于水中长时间加热煮沸可完全生成 Mg(OH)2,其原因是_____________________。
(3)另査阅文献,在加热煮沸时也可能生成碱式碳酸镁Mg5(OH)2(CO3)4·4H2O,写出该反应的化学方程式______________。
(4)某课题组为了确定MgCO3在水中长时间加热煮沸后所得的固体成分,进行如下 研究。(注:Mg(OH)2, Mg5(OH)2(CO3)4.4H2O在煮沸时均不会分解)
①定性研究:请你完成下表中内容。
实验步骤 |
预期的实验现象和结论 |
取一定质量的固体样品
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若 ,则固体产物为Mg(OH)2 |
②另取一定质量的固体,灼烧至恒重,能否通过固体质量的减少量来确定固体的成分?_______ (填“能”或“否”),理由是______________
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