A. | 步骤①中过滤操作需用到的玻璃仪器为玻璃棒、分液漏斗、烧杯 | |
B. | 步骤②中搅拌操作可加快散热,减少FeCl3水解 | |
C. | 步骤③中加入的试剂X为浓盐酸 | |
D. | 步骤⑤中操作a为过滤、洗涤、干燥 |
分析 由制取氧化铁晶体的流程图可知,样品溶解后过滤可除去不溶性物质,滤液I中含亚铁离子,与NaClO3发生氧化还原反应,搅拌使热量散失,减少氯化铁的水解,且加盐酸抑制水解,滤液II中主要含FeCl3,然后加热、浓缩、过滤、洗涤、干燥得到氯化铁晶体,以此来解答.
解答 解:由制取氧化铁晶体的流程图可知,样品溶解后过滤可除去不溶性物质,滤液I中含亚铁离子,与NaClO3发生氧化还原反应,搅拌使热量散失,减少氯化铁的水解,且加盐酸抑制水解,滤液II中主要含FeCl3,然后加热、浓缩、过滤、洗涤、干燥得到氯化铁晶体,
A.步骤①中过滤操作需用到的玻璃仪器为玻璃棒、漏斗、烧杯,而分液漏斗用于分层液体的分离,故A错误;
B.滤液I中含亚铁离子,与NaClO3发生氧化还原反应,放出热量可加快氯化铁水解,则步骤②中搅拌操作可加快散热,减少FeCl3水解,故B正确;
C.该实验制备氯化铁晶体,步骤③中加入的试剂X为浓盐酸,可调节pH,且抑制氯化铁水解,故C正确;
D.由上述分析可知,步骤⑤中操作a为过滤、洗涤、干燥,故D正确;
故选A.
点评 本题考查混合物分离提纯,为高频考点,把握流程中发生的反应及混合物分离方法等为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 降低温度可以使平衡正向移动,可以加快反应速率 | |
B. | 达到化学反应限度时,生成2mol NH3 | |
C. | 向容器中再加入N2,可以加快反应速率 | |
D. | 1mol N2 和3mol H2的总能量低于2mol NH3的总能量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 离子交换法可以软化硬水 | |
B. | 生产、生活使用的天然水必须经软化 | |
C. | 硬水中含有较多Ca2+、Mg2+ | |
D. | 加热可使暂时硬水中的Ca2+生成CaCO3沉淀 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | c(CH3COO-) | B. | KW | C. | Ka(CH3COOH) | D. | c(H+) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用聚乳酸塑料代替聚乙烯塑料可减少白色污染 | |
B. | 煤油、“乙醇汽油”、“生物柴油”都是碳氢化合物 | |
C. | 为防治碘缺乏病,在食用盐中添加适量的碘酸钾 | |
D. | 甘油可用作护肤保湿剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 主要仪器 | 试剂 |
A | 分离Br2和CCl4混合物 | 分液漏斗、烧杯 | Br2和CCl4混合物、蒸馏水 |
B | 鉴别葡萄糖和蔗糖 | 试管、烧杯、酒精灯 | 葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液、水 |
C | 实验室制取H2 | 试管、带导管的橡皮塞 | 锌粒、稀HNO3 |
D | 除去CH4中的C2H4 | ]试管、带导管的橡皮塞 | 酸性KMnO4溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 决定元素种类的是--电子数 | |
B. | 决定元素化学性质的是--原子的核外电子数 | |
C. | 决定元素相对原子质量的是--中子数 | |
D. | 决定元素周期表中原子序数的是--核电荷数 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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