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下列各项中“操作或现象”能达到预期“实验目的”的是(  )
选项 实验目的 操作或现象
A 检验碳与浓硫酸反应后的气体产物 将产生的气体依次通过无水CuSO4、澄清石灰水和品红溶液
B 检验Na2SO3溶液是否被氧化 向适量样品溶液中滴加盐酸酸化,再滴加BaCl2溶液
C 验证非金属性:碳<氯 向NaClO溶液中通入CO2
D 验证Cl2和SO2都有较好的漂白作用 Cl2和SO2混合后通入品红溶液,更易褪色
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案的评价
专题:实验评价题
分析:A.碳与浓硫酸反应生成水、二氧化硫、二氧化碳,依次检验水、二氧化硫、二氧化碳;
B.Na2SO3溶液被氧化生成硫酸钠,先加盐酸排除亚硫酸钠的干扰,再加氯化钡生成硫酸钡沉淀;
C.向NaClO溶液中通入CO2,生成HClO,但不是最高价含氧酸;
D.Cl2和SO2混合后通入品红溶液,反应生成硫酸和盐酸.
解答: 解:A.碳与浓硫酸反应生成水、二氧化硫、二氧化碳,依次检验水、二氧化硫、二氧化碳,则依次通过无水CuSO4、品红溶液、溴水、品红溶液、澄清石灰水,故A错误;
B.Na2SO3溶液被氧化生成硫酸钠,先加盐酸排除亚硫酸钠的干扰,再加氯化钡生成硫酸钡沉淀,可检验Na2SO3溶液被氧化,若不生成白色沉淀,则没有被氧化,故B正确;
C.向NaClO溶液中通入CO2,生成HClO,但不是最高价含氧酸,则不能比较非金属性强弱,故C错误;
D.Cl2和SO2混合后通入品红溶液,反应生成硫酸和盐酸,漂白性减弱,故D错误;
故选B.
点评:本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,涉及浓硫酸的性质及产物检验、氧化还原反应及漂白性、酸性及非金属性比较、离子检验等,把握物质性质及实验细节为解答的关键,注意实验操作的可行性、评价性分析,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验能够达到实验目的是(  )
A、
检查装置的气密性
B、
   制备并观察氢氧化亚铁
C、
   除去溴苯中的苯
D、
  比较NaHCO3和NaCO3热稳定性

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元素周期表中位置相近的元素性质相似,人们可以借助元素周期表研究合成有特定性质的新物质.为合成具有半导体性质的材料,适宜在周期表中哪个区域寻找(  )
A、金属与非金属交界处
B、过渡元素区域(副族和第Ⅷ族)
C、长周期金属元素区域
D、长周期非金属元素区域

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下列装置烧杯中盛放的都是稀硫酸,在铜上能产生大量气泡的是(  )
A、
B、
C、
D、

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在标准状况下,有一刚性密闭容器,被一可以自由滑动的活塞分成两个密闭的反应器.左侧充入等物质的量的氢气和氧气,右侧充入一氧化碳和氧气的混合气体.同时引燃左右两侧的混合气,反应后恢复到标准状况,反应前后活塞位置如图所示,则右侧混合气体中一氧化碳和氧气的物质的量之比可能是(液态水的体积忽略不计)
①1:1    ②3:1   ③1:3    ④1:2(  )
A、①②B、②④C、①④D、①③

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列图示实验合理的是(  )
A、
 证明非金属性强弱:S>C>Si
B、
   制备少量氧气
C、
配制一定浓度硫酸溶液
D、
   制备并收集少量NO2气体

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有机物中,常温常压下呈气态的是(  )
A、己烯B、硝基苯
C、甘油D、一氯甲烷

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科目:高中化学 来源: 题型:

我国政府已启动“酱油补铁工程”.这里的铁指的是(  )
A、铁元素B、铁单质
C、四氧化三铁D、硫酸铁

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)德国和美国科学家首先制出由20个碳原子组成的 空心笼状分子C20,该笼状结构是由许多正五边形构成 (如图所示).请回答:C20分子共有
 
个正五边形,共有
 
条棱边,C20晶体属于
 
 (填晶体类型).
(2)氯化铬酰(CrO2Cl2)在有机合成中可作氧化剂或氯化剂,能与许多有机物反应.写出铬原子的基态的核外电子排布式
 
,根据价电子构型铬位于周期表中的
 
区.CrO2Cl2常温下为深红色液体,能与CCl4、CS2等互溶,据此可判断CrO2Cl2
 
(填“极性”或“非极性”)分子.
(3)某些含氧的有机物也可形成氢键,例如的沸点比高,其原因是
 

(4)H+可与H2O形成H3O+,H3O+中O原子采用
 
杂化.H3O+中H-O-H键角比H2O中H-O-H键角大,原因为
 

(5)碳纳米管由单层或多层石墨卷曲而成,其结构类似于石墨晶体,每个碳原子通过
 
杂化与周围碳原子成键,多层碳纳米管的层与层之间靠
 
结合在一起.

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