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有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应,都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体,将带火星的木条插入试管C中,木条复燃。

请完成下列问题:

(1)第1小组同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2,该反应的化学方程式是__________________。

(2)请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3。____________。

(3)第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成,他们设计了如下方案:

上述方案是否合理?________。请简要说明两点理由:①_____________;②___________。

(1)2Na2O2+2SO22Na2SO3+O2

(2)取白色固体,加稀硫酸,产生能使品红溶液褪色的气体

(3)不合理

①稀硝酸能将亚硫酸钡氧化为硫酸钡

②如果反应后的固体中还残留Na2O2,它溶于水后能将氧化成为

解析:若Na2O2与SO2发生反应:2Na2O2+2SO22Na2SO3+O2,则其生成物Na2SO3可与酸(盐酸或H2SO4)作用产生能使品红溶液褪色的SO2气体,故取白色固体,加入稀H2SO4,若产生使品红溶液褪色的气体,则白色固体中含Na2SO3。(3)由于稀HNO3具有强氧化性可将BaSO3氧化为BaSO4,或反应后的固体仍有残留强氧化剂Na2O2时,溶于水后,它能将氧化为,故所给方案不合理。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

金属钠、钙等在氧气中燃烧可生成过氧化物.从组成上分析,过氧化物为金属氧化物,可能会与水、二氧化碳、二氧化硫反应生成盐.
(1)取一支小试管,向其中加入过氧化纳固体,然后加入少量蒸馏水,将带余烬的小木条插入试管中,观察到的现象是
有气体放出,小木条复燃
有气体放出,小木条复燃
,反应后,向其中滴入酚酞溶液,观察到的现象是
溶液变红
溶液变红
.该反应的化学方程式为
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

(2)有两个实验小组的同学用如图所示的装置进行实验,来探究过氧化钠与二氧化硫的反应

请回答下列问题:
①装置C中氢氧化钠溶液的作用是
吸收二氧化硫气体
吸收二氧化硫气体

②甲组同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2,该反应的化学方程式是:
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2=4Na2SO3+O2
请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3
取白色固体,加入稀硫酸,产生能使品红溶液褪色的气体
取白色固体,加入稀硫酸,产生能使品红溶液褪色的气体

③乙组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO4生成.为检验是否有Na2SO4生成,他们设计了如下方案:

上述方案是否合理?
不合理
不合理
.请简要说明两点理由:①
稀硝酸能使亚硫酸钡转化为硫酸钡
稀硝酸能使亚硫酸钡转化为硫酸钡
;②
若反应后残留过氧化钠,它溶于水后能将SO32-转化为SO42-
若反应后残留过氧化钠,它溶于水后能将SO32-转化为SO42-

(3)为了解决养金鱼的吸氧问题,可在水中加入过氧化钙.某过氧化钠样品2.0g,加入到足量的水中,在标准状况下生成了224mL氧气.试计算该样品中含过氧化钙的质量分数.

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:在氢氧化钠浓溶液中加入氧化钙,加热,制成的白色固体就是碱石灰.有两个实验小组的同学决定通过实验探究碱石灰的组成.
(1)第一小组设计方案的流程如下:

①写出n (OH-)、n (Ca2+)与n (Na+)的关系:n(Na+)=
n(OH-)-2n(Ca2+
n(OH-)-2n(Ca2+

②设n (Na+)=x mol、n (Ca2+)=y mol,请填写下表:
碱石灰的
可能组成
NaOH、CaO NaOH、CaO、
Ca (OH)2
NaOH、
Ca (OH)2
NaOH、
Ca (OH)2、H2O
n (Na+)、n (Ca2+
的关系
40x+56y=4
40x+56y<4.0<40x+74y
40x+56y<4.0<40x+74y
40x+74y=4.0
40x+74y=4.0
40x+74y<4.0
40x+74y<4.0
(2)第二小组同学查得如下资料:Ca(OH)2在250℃时不分解、NaOH在580℃时不分解.
他们设计了如下方案并得出相关数据:取市售碱石灰4.0g,在250℃时加热至恒重,测得固体质量减少了0.42g,剩余固体在580℃时继续加热至恒重,固体质量又减少了0.75g.请通过计算确定该碱石灰各成分的质量分数.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应,都用如下图所示的装置进行实验.通入SO2气体,将带火星的木条插入试管C中,木条复燃.请回答下列问题:
(1)第1小组同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2,该反应的化学方程式是
2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2═2Na2SO3+O2

(2)请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3
取白色固体,加稀硫酸,产生能使品红溶液褪色的气体
取白色固体,加稀硫酸,产生能使品红溶液褪色的气体

(3)第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO4生成.为检验是否有Na2SO4生成,他们设计了如下方案:上述方案是否合理?
不合理
不合理
.请简要说明两点理由:①
稀硝酸能将亚硫酸钡氧化为硫酸钡
稀硝酸能将亚硫酸钡氧化为硫酸钡
;②
如果反应后的固体中还残留Na2O2也可将亚硫酸钡氧化为硫酸钡.
如果反应后的固体中还残留Na2O2也可将亚硫酸钡氧化为硫酸钡.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有两个实验小组的同学探究一氧化碳、二氧化硫与过氧化钠的反应.请回答下列问题:
(1)第一小组同学设计如图装置进行实验.通入SO2气体,将带余烬的木条插入试管C中,木条复燃.
甲同学认为Na2O2与SO2反应生成了Na2SO3和O2,则反应的化学方程式为
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
2Na2O2+2SO2=2Na2SO3+O2
.乙同学认为Na2O与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO.生成.为检验是否有Na2SO4生成,该同学设计了如下方案:

你认为乙同学的方案是否合理
(答“是”或“否”);请简要说明两点理由:
稀HNO3可以把BaSO3氧化为BaSO4
稀HNO3可以把BaSO3氧化为BaSO4
若反应后的固体有Na2O2残留,溶于水后可把SO32- 氧化为 SO42-
若反应后的固体有Na2O2残留,溶于水后可把SO32- 氧化为 SO42-

(2)第二小组同学利用下图中的有关装置(固定装置及胶管略去)验证CO气体能否与Na2O2反应.已知:H2C204
 浓硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O若CO能够与Na2O2发生反应,则预测反应产物为
Na2CO3
Na2CO3
;验证该产物可选择的试剂是
稀H2SO4(或稀HC1)和澄清石灰水
稀H2SO4(或稀HC1)和澄清石灰水
.上述实验中选择的最简单的装置接口连接顺序为
abcf
abcf

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科目:高中化学 来源: 题型:

有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应,都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体,将带余烬的木条插入试管C中,木条复燃。

请回答下列问题:
(1)第1小组同学认为Na2O2与SO2反应生成Na2SO3和O2,该反应的化学方程式是:___________________。
(2)请设计一种实验方案证明Na2O2与SO2反应生成的白色固体中含有Na2SO3:__________。
(3)第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外,还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成,他们设计了如下方案:
0
上述方案是否合理?_________,请简要说明两点理由:①________________,②__________________。

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