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纳米TiO2作为一种光催化剂越来越受到人们的关注,现正广泛开发运用.
(1)制取纳米TiO2的方法很多,氢氧火焰水解法是将TiCl4气体导入氢氧火焰中(700~1000℃)进行水解,其化学反应式为:
TiCl4+2H2O
 高温 
.
 
TiO2+4HCl
TiCl4+2H2O
 高温 
.
 
TiO2+4HCl

(2)纳米二氧化钛可光解挥发性有机污染物(VOCs),若无水蒸气存在,三氯乙烯降解反应为:C2HCl3+2O2→2CO2+HCl+Cl2,若有足够量的降解后的尾气,实验室检验产物中有氯气的简单方法是:
用湿润的KI-淀粉试纸检验
用湿润的KI-淀粉试纸检验
;通过质谱仪发现还有多种副反物,其中之一为:,则该有机物核磁共振氢谱有
3
3
个峰.

(3)利用半导材料TiO2与染料、铂电极及
I
-
3
和I-的混合物作电解质(I2+I-?I3-),可构成染料敏化太阳能电池(DSSCs)工作原理如图1,该电池工作时,正极的电极反应为:
I3-+2e-=3I-
I3-+2e-=3I-

(4)在不同的载体(钛片、铝片、陶瓷)表面制备二氧化钛薄膜,来考察不同载体TiO2薄膜光催化使甲基橙脱色,每次光照20min取一次样,实验结果如图2,下列说法正确的是
bd
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(a)不同载体,无论何种温度一定是钛片最好
(b)约在520℃时,钛片载体的光催化活性最好
(c)无论何种载体,催化活性总是随温度的升高而升高
(d)不同负载TiO2薄膜的光催化活性不同.
分析:(1)TiCl4水解生成二氧化钛和氯化氢;
(2)氯气具有强氧化性,可与KI反应生成碘单质,淀粉遇碘变蓝色;分子中有几种氢,核磁共振氢谱有几种峰;
(3)由图电子的移动方向可知,半导材料TiO2与染料为原电池的负极,铂电极为原电池的正极,电解质为I3-和I-的混合物,I3-在正极上得电子被还原;
(4)根据图中脱色率与温度关系解题;
解答:解:(1)TiCl4水解生成二氧化钛和氯化氢,化学反应式为TiCl4+2H2O
 高温 
.
 
TiO2+4HCl,故答案为:TiCl4+2H2O
 高温 
.
 
TiO2+4HCl[或:TiCl4(g)+2H2(g)+O2(g) 
 高温 
.
 
TiO2(s)+4HCl(g)];
(2)氯气具有强氧化性,可与KI反应生成碘单质,淀粉遇碘变蓝色,所以可将湿润的淀粉KI试纸置于集气瓶口,证明有氯气;分子中有3种氢,核磁共振氢谱有3个峰,故答案为:用湿润的KI-淀粉试纸检验;3;
(3)由图电子的移动方向可知,半导材料TiO2与染料为原电池的负极,铂电极为原电池的正极,电解质为I3-和I-的混合物,I3-在正极上得电子被还原,正极反应为I3-+2e-=3I-,故答案为:I3-+2e-=3I- (写成:I2+2e-=2I-,可不扣分);
(4)A.由图知,500度以下钛片最差,故A错误;
B.由图知,在520℃时,脱色率最高,钛片载体的光催化活性最好,故B正确;
C.520℃后钛片催化活性随温度的升高而较低,故C错误;
D.由图知,相同温度时,不同的载体(钛片、铝片、陶瓷),TiO2薄膜的光催化活性不同,故D正确.
故选bd;
点评:本题考查原电池的工作原理,题目难度不大,本题注意把握电极反应式的书写,图中电子的移动方向是解答的关键.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

纳米TiO2作为一种光催化剂越来越受到人们的关注,现正广泛开发运用。

(1)制取纳米TiO2的方法很多,氢氧火焰水解法是将TiCl4气体导入氢氧火焰中(700~1000℃)进行水解,其化学反应式为:        ▲     

(2)纳米二氧化钛可光解挥发性有机污染物(VOCs),若无水蒸气存在,三氯乙烯降解反应为:C2HCl3+2O2→2CO2+HCl+Cl2,若有足够量的降解后的尾气,实验室检验产物中有氯气的简单方法是:            ;通过质谱仪发现还有多种副反物,其中之一为:,则该有机物核磁共振氢谱有 ▲  个峰。

(3)利用半导材料TiO2与染料、铂电极及I和I的混合物作电解质(I2+II),可构成染料敏化太阳能电池(DSSCs工作原理如右图,该电池工作时,正极的电极反应为:    ▲     

(4)在不同的载体(钛片、铝片、陶瓷)表面制备二氧化钛薄膜,来考察不同载体TiO2薄膜光催化使甲基橙脱色,每次光照20min取一次样,实验结果如下。

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下列说法正确的是     ▲     

(a)不同载体,无论何种温度一定是钛片最好

(b)约在520℃时,钛片载体的光催化活性最好

(c)无论何种载体,催化活性总是随温度的升高而升高

(d)不同负载TiO2薄膜的光催化活性不同

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(13分)

[探究一]为测定钛铁矿(含FeTiO3,钛酸亚铁)中可提取氧的质量分数,某研究性学习小组设计了以下两套实验装置:(注:可提取氧指的是可被H2、C转化为H2O、CO2的氧原子)

(1)已知FeTiO3被H2还原后,生成Fe、TiO2和水,学生甲设想用图-1装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧。请写出FeTiO3在加热时被H2还原的化学方程式:

___________________________________________________________________

(2)已知FeTiO3被C还原后生成Fe、TiO2和CO2,学生乙设想用图-2装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧,并且认为该方案的意义在于:反应产生的CO2可通过绿色植物的光合作用转化为营养物质,同时产生氧气:

6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+6O2

实验过程中,称得反应前装置A中钛铁矿的质量为ag,炭粉的质量为bg,反应后装置B中产生CaCO3的质量为cg,则钛铁矿中可提取氧的质量分数的表达式为             

(3)经专家评审后,认定两个方案都很有意义,但实验设计方面还存在不足之处,例如图-2装置在加热时,生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同时钛铁矿和炭粉在加热时还会产生CO,给实验带来误差。

①请对学生乙的设想提出改进措施:改用图-1装置加热钛铁矿和炭粉,并在U型管B之前增加盛有       __________的燃烧管,在B之后增加                             

②改进后,实验自始至终需持续向装置A中通入N2的目的是                        

[探究二]纳米TiO2作为一种光催化剂越来越受到人们的关注,现正广泛开发运用。

(4)某科研小组在不同的载体(钛片、铝片、陶瓷)表面制备二氧化钛薄膜,来考察不同载体TiO2薄膜光催化使甲基橙脱色,每次光照20min取一次样,实验结果如图所示,下列说法正确的是          。(双选)

(a)不同载体,无论何种温度一定是钛片最好

(b)约在520℃时,钛片载体的光催化活性最好

(c)无论何种载体,催化活性总是随温度的升高而升高

(d)不同负载TiO2薄膜的光催化活性不同

 

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科目:高中化学 来源:2010—2011学年福建省安溪一中、养正中学高二下学期期末联考化学试卷(理) 题型:实验题

(13分)
[探究一]为测定钛铁矿(含FeTiO3,钛酸亚铁)中可提取氧的质量分数,某研究性学习小组设计了以下两套实验装置:(注:可提取氧指的是可被H2、C转化为H2O、CO2的氧原子)

(1)已知FeTiO3被H2还原后,生成Fe、TiO2和水,学生甲设想用图-1装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧。请写出FeTiO3在加热时被H2还原的化学方程式:
___________________________________________________________________
(2)已知FeTiO3被C还原后生成Fe、TiO2和CO2,学生乙设想用图-2装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧,并且认为该方案的意义在于:反应产生的CO2可通过绿色植物的光合作用转化为营养物质,同时产生氧气:
6CO2+6H2O C6H12O6(葡萄糖)+6O2
实验过程中,称得反应前装置A中钛铁矿的质量为ag,炭粉的质量为bg,反应后装置B中产生CaCO3的质量为cg,则钛铁矿中可提取氧的质量分数的表达式为             
(3)经专家评审后,认定两个方案都很有意义,但实验设计方面还存在不足之处,例如图-2装置在加热时,生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同时钛铁矿和炭粉在加热时还会产生CO,给实验带来误差。
①请对学生乙的设想提出改进措施:改用图-1装置加热钛铁矿和炭粉,并在U型管B之前增加盛有       __________的燃烧管,在B之后增加                             
②改进后,实验自始至终需持续向装置A中通入N2的目的是                        
[探究二]纳米TiO2作为一种光催化剂越来越受到人们的关注,现正广泛开发运用。
(4)某科研小组在不同的载体(钛片、铝片、陶瓷)表面制备二氧化钛薄膜,来考察不同载体TiO2薄膜光催化使甲基橙脱色,每次光照20min取一次样,实验结果如图所示,下列说法正确的是          。(双选)

(a)不同载体,无论何种温度一定是钛片最好
(b)约在520℃时,钛片载体的光催化活性最好
(c)无论何种载体,催化活性总是随温度的升高而升高
(d)不同负载TiO2薄膜的光催化活性不同

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科目:高中化学 来源:2012届福建省高二下学期期末联考化学试卷(理) 题型:实验题

(13分)

[探究一]为测定钛铁矿(含FeTiO3,钛酸亚铁)中可提取氧的质量分数,某研究性学习小组设计了以下两套实验装置:(注:可提取氧指的是可被H2、C转化为H2O、CO2的氧原子)

(1)已知FeTiO3被H2还原后,生成Fe、TiO2和水,学生甲设想用图-1装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧。请写出FeTiO3在加热时被H2还原的化学方程式:

___________________________________________________________________

(2)已知FeTiO3被C还原后生成Fe、TiO2和CO2,学生乙设想用图-2装置(A为电加热装置)从钛铁矿中提取氧,并且认为该方案的意义在于:反应产生的CO2可通过绿色植物的光合作用转化为营养物质,同时产生氧气:

6CO2+6H2O C6H12O6(葡萄糖)+6O2

实验过程中,称得反应前装置A中钛铁矿的质量为ag,炭粉的质量为bg,反应后装置B中产生CaCO3的质量为cg,则钛铁矿中可提取氧的质量分数的表达式为             

(3)经专家评审后,认定两个方案都很有意义,但实验设计方面还存在不足之处,例如图-2装置在加热时,生成的CO2不可能全部被澄清石灰水吸收,同时钛铁矿和炭粉在加热时还会产生CO,给实验带来误差。

①请对学生乙的设想提出改进措施:改用图-1装置加热钛铁矿和炭粉,并在U型管B之前增加盛有       __________的燃烧管,在B之后增加                              

②改进后,实验自始至终需持续向装置A中通入N2的目的是                        

[探究二]纳米TiO2作为一种光催化剂越来越受到人们的关注,现正广泛开发运用。

(4)某科研小组在不同的载体(钛片、铝片、陶瓷)表面制备二氧化钛薄膜,来考察不同载体TiO2薄膜光催化使甲基橙脱色,每次光照20min取一次样,实验结果如图所示,下列说法正确的是           。(双选)

(a)不同载体,无论何种温度一定是钛片最好

(b)约在520℃时,钛片载体的光催化活性最好

(c)无论何种载体,催化活性总是随温度的升高而升高

(d)不同负载TiO2薄膜的光催化活性不同

 

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