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下列各组物质气化或熔化时,所克服的微粒间的作用(力)属同种类型的是(  )
A、碘的升华和NH4Cl的“升华”
B、二氧化硅和生石灰的熔化
C、氯化钠和铁的熔化
D、苯和己烷的蒸发
考点:不同晶体的结构微粒及微粒间作用力的区别
专题:化学键与晶体结构
分析:先判断晶体类型,只要晶体类型相同,其微粒间的作用力就相同,物质气化或熔化时,所克服的微粒间的作用力就相同.
解答: 解:A、碘是分子晶体,氯化铵是离子晶体,“升华”时克服的作用力不同,故A错误;
B、SiO2是原子晶体,生石灰是离子晶体,熔化时克服的作用力不同,故B错误;
C、氯化钠是离子晶体,铁是金属晶体,熔化时克服的作用力不同,故C错误;
D、苯和己烷都属分子晶体,蒸发时都克服分子间作用力,故D正确.
故选D.
点评:本题以微粒间作用力为载体考查晶体类型,侧重考查学生对这几种晶体类型的判断能力,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于钠跟水反应的现象叙述正确的是(  )
A、钠浮在水面,反应很快停止
B、钠浮在水面剧烈燃烧,火焰呈黄色
C、钠熔成闪亮的小球,浮在水面,不断游动,嘶嘶作响
D、钠熔成闪亮的小球,沉在水底,并有气泡产生

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科目:高中化学 来源: 题型:

铅是原子序数最大的碳族元素,推测铅及铅的化合物最不可能具有的性质是(  )
A、铅是能导电的固体
B、铅与氢气难直接化合
C、铅的氧化物可能有两种
D、铅的最高价氧化物的水化物显强酸性

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科目:高中化学 来源: 题型:

为达到预期的实验目的,下列操作正确的是(  )
A、为除去苯中的少量苯酚,向混合物中加入适量的溴水后过滤
B、为鉴别KCl、AlCl3和MgCl2溶液,分别向三种溶液中滴加NaOH溶液至过量
C、欲制备Fe(OH)3胶体,向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸
D、为减小中和滴定误差,锥形瓶必须洗净并烘干后才能使用

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科目:高中化学 来源: 题型:

1909年丹麦科学家Sorensen用公式pH=-lgc(H+)引入pH,1999年荷兰科学家HenK Van Lubeck提出酸度(AG)的概念,以更好地表示溶液的酸碱性.酸度(AG)的定义为 AG=lg[
c(H+)
c(OH-)
]. 下列有关叙述中错误的是(  )
A、常温时,中性溶液的pH=7,AG=0
B、酸性溶液的AG>0,AG越大,溶液的pH越小
C、碱性溶液的AG>0,AG越大,溶液的pH越大
D、常温下,0.1 mol/LNaOH溶液,AG=-12,pH=13

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列对“改变反应条件,导致化学反应速率改变”的原因描述不正确的是(  )
A、增大反应物的浓度,活化分子百分数增加,反应速率加快?
B、增大气体反应体系的压强,单位体积中活化分子数增多,气体反应速率加快
C、升高反应的温度,活化分子百分数增加,有效碰撞的几率提高,反应速率增大
D、催化剂通过改变反应路径,使反应所需的活化能降低,反应速率增大

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机物的结构简式为:
(1)该有机物分子中含氧官能团名称为
 

(2)有关该有机物的叙述正确的有
 

A.分子中含有4个碳碳双键                  
B.能使溴水褪色
C.与Na、Na2CO3、NaHCO3反应均有气体放出        
D.苯环上的一氯代物只有2种
(3)该有机物在一定条件下不能进行的有机反应类型有
 
(填序号).
A.取代   B.加成    C.水解    D.氧化    E.还原    F.加聚    G.缩聚
(4)写出该有机物与乙酸发生酯化反应的化学方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

可逆反应3A(g)3B(?)+C(?)(正反应吸热)达到化学平衡后,升高温度.用“增大”、“减小”、“不变”或“无法确定”填空.
(1)若B、C都是气体,气体的平均相对分子质量
 

(2)若B、C都不是气体,气体的平均相对分子质量
 

(3)若B是气体,C不是气体,气体的平均相对分子质量
 

(4)若B不是气体,C是气体,气体的平均相对分子质量
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

浓硫酸在实验室可用来干燥Cl2、HCl等气体,这是利用了浓硫酸的
 
性. 蔗糖遇浓硫酸变黑,是由于浓硫酸具有
 
性.若将盛有浓硫酸的容器敞口放在空气中一段时间后,其质量会
 
(填“增加”、“减少”或“没有变化”).

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