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固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂.某学习小组以Mg(NO32为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想,其中不成立的是(  )
A、Mg(NO32、NO2、O2
B、MgO、NO2、O2
C、Mg3N2、O2
D、MgO、NO2、N2
考点:含氮物质的综合应用
专题:氮族元素
分析:A、氮元素化合价降低,氧元素化合价升高,硝酸镁部分分解;
B、氮元素化合价降低,氧元素化合价升高;
C、氮元素化合价降低,氧元素化合价升高,可以符合电子守恒;
D、依据氧化还原反应元素化合价升降相同,结合电子守恒分析判断.
解答: 解:A、氮元素化合价降低,氧元素化合价升高,硝酸镁部分分解,阴极电子守恒可知,不可能只生成NO2和O2两种物质,不可能为Mg(NO32、NO2、O2,故A不符合;
B、氮元素化合价降低,氧元素化合价升高,可以符合氧化还原反应电子守恒,故B不符合;
C、氮元素化合价降低,+5价变化为-3价,氧元素化合价升高,化合价-2价变化为0价,可以满足氧化还原反应电子守恒,故C不符合;
D、由于产物中化合价只有降低情况,没有升高,不满足氧化还原反应的特征,故D符合;
故选D.
点评:本题考查了氧化还原反应电子守恒的分析判断,主要是元素化合价的变化判断,掌握基础是关键,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

空气质量高低直接影响着人类的生产和生活,它越来越受到人们的关注.被污染的空气中杂质的成分有多种,其中计入《空气质量日报》空气污染指数的项目有SO2、CO、NO2、O3和可吸入颗粒物等.请回答下列问题:
(1)S、N、O的第一电离能由大到小的顺序为
 

(2)SO2、CO、NO2常温下均为气体,固态时均属于
 
晶体.
(3)随着人们生活质量的提高,室内的环境安全和食品安全越来越为人们所关注.甲醛(HCHO)是室内主要空气污染物之一(其沸点是-19.5℃),甲醇(CH3OH)是“假酒”中的主要有害物质(其沸点是64.65℃).甲醛分子中C原子采取
 
杂化轨道方式.甲醇(CH3OH)中C原子采取
 
杂化轨道方式.
(4)CuCl的盐酸溶液能够与CO发生反应:CuCl+CO+H2O=Cu(CO)Cl?H2O,该反应可用于测定空气中CO含量.写出铜原子的基态电子排布式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

提纯蛋白质可以用的方法是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
①为确保世博会期间空气质量的优良率,有关部门要定时测定空气中的可吸入颗粒物、二氧化硫和
 
(填字母)的浓度.
a.氟氯烃        b.二氧化氮        c.二氧化碳
②下列措施不利于改善环境质量的是
 
(填字母).
A.在燃煤中添加石灰石粉末以减少酸雨的发生
B.为实现“低碳世博”,上海世博会很多展馆采用光电转化装置
C.对所有垃圾通过露天焚烧或深埋的方式进行处理
D.利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯类可降解塑料代替聚乙烯
③获得洁净安全的饮用水是每个人的正常需要.
对饮用水常使用漂白粉或漂白精片进行杀菌消毒,漂白粉的有效成分为
 
.加入明矾起净水作用,写出Al3+水解的离子方程式是
 

(2)下列做法中,会引起居室空气污染的是
 

①地板油漆、打蜡 ②房间铺上新地毯  ③用胶合板装修房顶和墙面 ④点燃蚊香 ⑤吸烟  ⑥居室种养吊兰等花草⑦喷灭蚊药雾剂 ⑧点燃天然气炉灶⑨油炸食品.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组混合物中,不论二者以何种比例混合,只要总质量一定,则完全燃烧时消耗O2的质量和生成H2O的质量不变的是(  )①CH4C2H6 ②C2H6C3H6 ③C2H4C3H6 ④C2H2C6H6
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中化学 来源: 题型:

把SO2通入Fe(NO33溶液中,溶液由棕黄色变为浅绿色,但立即又变为棕黄色,此时若滴入BaCl2溶液,则会产生白色沉淀.写出上述一系列变化过程发生的3个反应的离子方程式.
1)
 
;2)
 
;3)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子或分子在溶液中能大量共存,通入CO2 后仍能大量共存的一组是(  )
A、K+、Ca2+、Cl-、NO3-
B、K+、Na+、Br-、SiO32-
C、H+、Fe2+、SO42-、NO3-
D、K+、Ag+、NH3?H2O、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于离子检验的和气体除杂方法正确的是(  )
A、CO2中含混有HCl气体,可用饱和氯化钠溶液除杂
B、某溶液
+稀硫酸
生成无色气体,说明原溶液中含有CO32-
C、CO2中含混有SO2气体,可用饱和碳酸钠溶液除杂
D、某溶液
+NaOH溶液
生成红褐色沉淀,说明原溶液中含有Fe3+

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科目:高中化学 来源: 题型:

立足教材实验是掌握高中化学实验的基础,是理解化学科学的实验原理、实验方法和实验思路,提高学生实验能力的基本途径.
(1)实验1:在两支试管里分别加入5mL 盐酸和5mL NaOH溶液,在各放入一小段铝片,观察实验现象.试写出铝和NaOH溶液反应的离子方程式:
 

(2)实验2:在玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物,加热,并通入水蒸气.该氧化还原反应的氧化剂是
 
;其化学反应方程式为:
 

(3)实验3:在试管里注入少量新制备的FeSO4溶液,用胶头滴管吸取NaOH溶液,将滴管尖端插入试管里溶液底部,慢慢挤出NaOH溶液,可以看到开始时析出一种白色的絮状沉淀,并迅速变成灰绿色,最后变成红褐色.发生这种颜色变化的原因是(用化学方程式表示):
 

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