为证明稀硝酸与铜反应产物中气体为NO,设计如图实验(实验过程中活塞2为打开状态),下列说法中不正确的是
A.在装置左侧稍加热可以加快稀硝酸与铜的反应速率
B.关闭活塞1,加入稀硝酸至液面a处
C.通过关闭或开启活塞1可以控制反应的进行
D.反应开始后,胶塞下方有无色气体生成,还不能证明该气体为NO
科目:高中化学 来源:2015-2016学年四川省广安市邻水等高二下学期期末联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列除杂方案合理的是
A.除去溴苯中少量的溴:加入苯萃取,分液
B.除去乙酸乙酯中的少量乙酸:加入饱和Na2CO3溶液,分液
C.除去乙烯中少量的SO2:气体通过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶
D.除去MgCl2溶液中少量的FeCl3:加入稍过量氢氧化钠,过滤
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年山东省淄博市高二下期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于元素周期表和元素周期律的说法不正确的是 ( )
A. 从氟到碘,其氢化物的稳定性逐渐减弱
B. 因为铝原子比钠原子失去电子数目多,所以铝比钠的还原性强
C. 第三周期从钠到氯,最高价氧化物的水化物碱性逐渐减弱,酸性逐渐增强
D. 氧与硫为同主族元素,氧比硫的原子半径小,氧比硫的非金属性强
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年黑龙江省高二下期末化学试卷(解析版) 题型:实验题
某课外兴趣小组探究利用废铜屑制取CuSO4溶液,设计了以下几种实验方案。完成下列填空:
(1)方案一:以铜和浓硫酸反应制备硫酸铜溶液.方案二:将废铜屑在空气中灼烧后再投入稀硫酸.和方案一相比,方案二的优点是____________________________;方案二的实验中,发现容器底部残留少量紫红色固体,再加入稀硫酸依然不溶解,该固体为_____________;
(2)方案三的实验流程如图1所示:溶解过程中有气体放出,该气体______;随着反应的进行,生成气体速度加快,推测可能的原因________;设计实验证明你的推测____________________________;
(3)方案四的实验流程如图2所示:为了得到较纯净的硫酸铜溶液,硫酸和硝酸的物质的量之比应为_________;对方案四进行补充完善,设计一个既能防止污染,又能实现物料循环的实验方案(用流程图表示)。
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年黑龙江省高二下期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
往一由铁、铜组成的混合粉末中,加入一定量的稀HNO3,充分反应后,剩余金属m1g,再向其中加入一定量的稀硫酸,充分振荡后,余下金属m2g,则m1与m2之间的关系为
A.m1=m2 B.m1>m2 C.m1<m2 D.无法确定
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年黑龙江省高二下期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
硅及其化合物的应用范围很广。下列说法正确的是
A.硅是人类将太阳能转换为电能的常用材料
B.粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
C.反应:Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑中,Si为还原剂,NaOH和H2O为氧化剂
D.硅能与氢氟酸反应,则硅可以与盐酸反应
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年黑龙江省高二下期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
500多年前,一艘载着天然苏打晶体的商船在航行中搁浅,船员们便在附近的沙滩上用几块苏打晶体支锅煮饭。之后他们惊奇地发现,锅下苏打与沙粒接触处出现了许多晶莹发亮的珠子。请你们分析一下,这种珠子可能是
A.水晶颗粒 B.无水碳酸钠 C.玻璃珠 D.晶体硅
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省高二下期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验设计能达到相应实验目的是
选项 | 实验设计 | 实验目的 |
A | 在热的NaOH溶液中滴入饱和FeCl3溶液 | 制备Fe(OH)3胶体 |
B | 将SO2通入KMnO4溶液 | 验证SO2的漂白性 |
C | 向含少量Fe3+的MgCl2溶液中加入适量MgCO3粉末,加热、搅拌并过滤 | 除去MgCl2溶液中少量的Fe3+ |
D | 将0.1mol•L-1的Na2SO4溶液滴入BaCl2溶液至不再有沉淀产生,再滴加0.1mol•L-1的Na2CO3溶液 | 比较BaCO3与BaSO4溶度积的大小 |
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年江苏省高一下期末化学试卷(解析版) 题型:选择题
据报道,以硼氢化合物NaBH4(B元素的化合价为+3价)和H2O2作原料的燃料电池,负极材料采用Pt/C,正极材料采用MnO2,可用作空军通信卫星电源,其工作原理下图所示,下列说法正确的是
A.电池放电时Na+从a极区移向b极区
B.电极a采用MnO2,放电时它被还原
C.该电池负极的电极反应式为:BH4-+8OH--8e-═BO2-+6H2O
D.放电时,a极区的电极反应生成碱,碱性增强
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