分析 (1)根据锌的质量计算生成气体的体积,从而确定量气管的适宜规格;
(2)根据氢氧化钠的性质分析增重的原因,并写出相应的化学反应方程式,分析装置中气体流向不能全部被吸收分析判断;
(3)根据氧化还原反应的特点分析,1 mol锌无论用来产生SO2 还是产生氢气都是1 mol锌对应1 mol气体;
(4)根据氢氧化钠洗气瓶增重的量求出反应的硫酸的物质的量,硫酸总量减去生成二氧化硫需要的硫酸的量即为生成氢气的硫酸的量,继而求出生成气体的物质的量;根据无水氯化钙的作用分析;
(5)①根据化学反应与反应热的关系分析;②根据溶液的读数方法分析;③视线的位置分析.
解答 解:(1)设生成的氢气为X
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
1mol 22.4L
$\frac{1.30g}{65g/mol}$ x
x=$\frac{1.30g}{65g/mol}$×22.4L=0.448L=448mL
故选C;
(2)氢氧化钠是碱,能吸收酸性气体,氢氧化钠洗气瓶增重说明有酸性气体生成,当锌和硫酸反应时,锌作还原剂,硫酸作氧化剂,被还原为二氧化硫,反应为Zn+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O,
故答案为:Zn+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O;
(3)根据氧化还原知识或根据方程式,1 mol锌无论用来产生SO2 还是产生氢气都是1 mol锌对应1 mol气体,根据氧化还原反应中得失电子数相等列出式子,a g/65g•mol-1=b g/64g•mol-1+(V2-V1)ml/22400ml•mol-1,
故答案为:得失电子守恒;
(4)根据Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O
2mol 1mol
$\frac{m}{32}$mol $\frac{m}{64}$mol
可知生成二氧化硫需要的硫酸为 $\frac{m}{32}$mol;
根据Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,氢气的物质的量与锌的相同为(CV-$\frac{m}{32}$)mol,
$\frac{n({H}_{2})}{n(S{O}_{2})}$=$\frac{cV-\frac{m}{32}}{\frac{m}{64}}$=$\frac{64cV-2m}{m}$;
若撤走盛有无水氯化钙的U型管,混合气体中的水蒸气进入氢氧化钠溶液,导致洗气瓶增重量增大,所以计算时二氧化硫的物质的量增大,氢气与二氧化硫的物质的量之比偏小,
故答案为:$\frac{64cV-2m}{m}$;偏小;
(5)因为该反应是放热反应,随着反应的进行,溶液的温度逐渐升高,生成的气体温度高于标况下温度,温度对气体体积有影响,所以要待冷却至室温才开始读数;在读数时,如果俯视或仰视都会造成误差,所以读数时眼睛视线与液面最低处相平,
故答案为:①待冷却至室温才开始读数;②读数前使量气管左右液面相平;③视线与量气管中液面的凹液面最低点在同一水平面.
点评 本题考查性质实验方案的设计,涉及排气量气装置,要注意的是锌和硫酸的反应,硫酸浓度不同时,锌和硫酸反应的生成物不同,表现氧化性的元素也不同,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 无色溶液中:K+、Cu2+、OH-、NO3- | |
B. | 含有大量Fe3+的溶液:Na+、Mg2+、I-、SCN- | |
C. | pH=12的溶液中:K+、NH4+、SO42-、NO3- | |
D. | 水电离产生的c(OH-)=1×10-12mol•L-1的溶液中:K+、Na+、Cl-、NO3- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 方法 | 对相应方法的描述 |
A | 改变金属内部的组成结构 | 此法实际上是将金属制成合金,增强抗腐蚀能力 |
B | 在金属表面覆盖保护层 | 保护层破损后,就完全失去了对金属的保护作用 |
C | 外加电流的阴极保护法 | 接外加直流电源构成电解池,被保护的金属作阴极 |
D | 牺牲阳极的阴极保护法 | 构成原电池,被保护的金属作正极 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A. | 向AgCl悬浊液中加入稀的NaI溶液 | 出现黄色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
B. | 在某溶液中加KSCN | 溶液显红色 | 该溶液中有Fe3+,无Fe2+ |
C. | 在酒精灯上加热铝箔 | 铝箔熔化滴落下来 | 金属铝的熔点较低 |
D. | 将气体通入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 该气体一定是CO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源:2017届广东省高三月考二化学试卷(解析版) 题型:实验题
实验室制备1,2-二溴乙烷的反应原理如下:
用少量的溴和足量的乙醇制备1,2—二溴乙烷的装置如下图所示:
有关数据列表如下:
乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 | |
状态 | 无色液体 | 无色液体 | 无色液体 |
密度/g · cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸点/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔点/℃ | -l30 | 9 | -1l6 |
回答下列问题:
(1)在此制备实验中,要尽可能迅速地把反应温度提高到170℃左右,其最主要目的是 ;
a.引发反应 b.加快反应速度
c.防止乙醇挥发 d.减少副产物乙醚生成
(2)在装置C中应加入 ,其目的是吸收反应中可能生成的酸性气体;
a.水 b.浓硫酸
c.氢氧化钠溶液 d.饱和碳酸氢钠溶液
(3)判断该制备反应已经结束的最简单方法是 ;
(4)将1,2-二溴乙烷粗产品置于分液漏斗中加水,振荡后静置,产物应在 层(填“上”、“下”);
(5)若产物中有少量副产物乙醚.可用 的方法除去;
若产物中有少量未反应的Br2,最好用 洗涤除去;
a.水 b.氢氧化钠溶液
c.碘化钠溶液 d.乙醇
(6)下列关于装置的说法正确的是 ;
a.A的滴液漏斗的侧面导管有利于液体顺利滴落
b.B的长导管可防止反应出现堵塞情况
c.B有防倒吸作用
(7)反应过程中应用冷水冷却装置D,其主要目的是 ;但又不能过度冷却(如用冰水),其原因是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2(g)+4H2(g)→CH4(g)+2H2O(g)的活化能为E1 | |
B. | CH4(g)+2H2O(g)→CO2(g)+4H2(g)的活化能为E2 | |
C. | 改可逆反应的反应热为E1-E2 | |
D. | 正反应为放热反应 |
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年山西省高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示1gO2与1gX气体在相同容积的密闭容器中压强(p)与温度(T)的关系,则X气体可能是
A.N2 B.CH4 C.CO2 D.NO
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