(10分)某校化学课外小组的学生为了验证乙醇的分子结构,设计如下实验程序:乙醇的精制、乙醇组成元素的测定、分子式的测定、分子结构的测定。
(1)若所用乙醇中含少量水,采用直接蒸馏的方法不能有效除去水,通常向其中加入 ,然后蒸馏。证明乙醇不再含水,可用一种试剂检验,这种试剂是 。
(2)用燃烧乙醇分析产物的方法确定含有C、H、O三种元素。
a.证明含有H元素的操作是 。
b.证明含有O元素时,需取得的实验数据是:
CO2的质量,H2O的质量及 。
(3)为确定乙醇的分子式,在通过(2)获取乙醇的实验式之后,是否必须再测定乙醇的相对分子质量才能确定其分子式 (答“是”或“否”),理由是 。
(4)测定乙醇的分子结构
a.若采用红外光谱仪测定,则通过所得红外光谱中有 键的振动吸收峰,即可确定乙醇的结构是CH3CH2OH而不是CH3OCH3。(填“C—H”,“C—C”,“C—O”,“O—H”)
b.若采用核磁共振仪测定,则所得乙醇的核磁共振氢谱上应有 个吸收峰。
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中化学 来源: 题型:
Ⅰ.第一小组对市场上的碘盐进行了研究。在碘盐里,碘以KIO3形式存在。请完成下列问题:
(1)正确食用碘盐才能起到补碘的作用,该小组对油炸食品是否适宜放碘进行了课题研究。
请你协助拟定课题名称:______________________________。
其研究成果的最终形式是:______________________________。
(2)怎样检验碘盐中含有碘?(可供选择的试剂有:稀硝酸、稀盐酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊试液)用离子反应方程式表示______________________________。
Ⅱ.第二小组利用废铜制取CuSO4:
(1)甲学生进行了下列实验:取含6.4 g铜的废铜和10 mL 18 mol·L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余。他根据自己所学的化学知识,认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余。你认为他的判断是否正确___________(填“是”或“否”),其理由是:_____________________________________________________。
(2)乙同学认为甲设计的实验方案不好,他自己设计的思路是:
2Cu+O22CuO;CuO+H2SO4====CuSO4+H2O。对比甲的方案,乙同学方案的优点是:
_____________________________________________________________________。
(3)某地有丰富的电力源。为了具备乙同学的优点,你能不能根据该地的资源优势也设计一个用铜和硫酸制取CuSO4的方案?(其他材料任选)_______________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题
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科目:高中化学 来源:2009年浙江省高考化学模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题
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