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    （1）某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素。所用HNO3浓度为1.00mol／L、2.00mol／L，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298K、308K，每次实验HNO3的用量为25.0mL、大理石用量为10.00g。请完成以下实验设计表，并完成实验目的一栏中的填空：

    实验

    编号

    T/K

    大理石

    规格

    HNO3浓度

    /(mol/L)

    实 验 目 的

    ①

    298

    粗颗粒

    2.00

    (I)实验①和②探究HNO3浓度对该反应速率的影响；

    (Ⅱ)实验①和③探究________________对该反应速率的影响；

    (Ⅲ)实验①和④探究________________对该反应速率的影响。

    ②

    298

    粗颗粒

    1.00

    ③

    298

    细颗粒

    2.00

    ④

    308K

    粗颗粒

    2.00

    （1）（4分）颗粒大小  温度

    （2）（4分）

    n（乙烯）：n（乙烷）=3：2

    m（乙烯）：m（乙烷）=7：5

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?巢湖二模）滴定法是化学定量分析的一种重要而普遍的方法．
    I：如图是常温下用0.1000mol?L-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000mol?L-1某一元酸HX溶液所得滴定曲线．
    请回答下列问题：
    （1）若学生分组实验需用约400mL0.1000mol?L-1NaOH溶液，配制所需溶液时必需的定量玻璃仪器是
    500mL容量瓶
    500mL容量瓶
    ．
    （2）判断HX是
    弱酸
    弱酸
    （填“强酸”或“弱酸”），理由是
    当NaOH溶液滴加至20mL时，溶液pH大于7，或滴加至溶液pH等于7时，需要的NaOH溶液体积小于20mL，或从图中可看出0.1000mol?L-1HX的pH大于1
    当NaOH溶液滴加至20mL时，溶液pH大于7，或滴加至溶液pH等于7时，需要的NaOH溶液体积小于20mL，或从图中可看出0.1000mol?L-1HX的pH大于1

    （3）点①所示溶液中，各离子浓度由大到小的顺序是
    c（X-）＞c（Na+）＞c（H+）＞c（OH-）
    c（X-）＞c（Na+）＞c（H+）＞c（OH-）
    ．
    II：某校化学探究小组用高锰酸钾滴定法测定市场上某品牌钙补品中钙的含量．测定的步骤如下：
    ①取10.00mL样品，加入适量盐酸酸化，再加入足量的沉淀剂草酸铵[（NH4）2C2O4]溶液，然后慢慢滴加氨水，并调节溶液pH至3.5～4.5之间，产生草酸钙沉淀；
    ②将沉淀放置过夜或加热半小时使沉淀陈化，过滤、洗涤；
    ③将洗净的沉淀溶解于适量稀硫酸中，加热至75℃～85℃，用0.1000mol?L-1高锰酸钾溶液滴定至终点，记录消耗的高锰酸钾溶液体积；
    ④重复上述①～③操作，有关数据记录如表．
    实验 样品体积/mL 高锰酸钾溶液体积/mL
    1 10.00 8.98
    2 10.00 8.58
    3 10.00 9.02
    4 10.00 9.00
    （1）判断滴定终点的现象是
    当最后一滴KMnO4溶液滴入后，溶液由无色变为红色，且半分钟不褪色
    当最后一滴KMnO4溶液滴入后，溶液由无色变为红色，且半分钟不褪色
    ．
    （2）写出滴定时所发生反应的离子方程式
    5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
    5H2C2O4+2MnO4-+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O
    ．
    （3）计算样品中钙的含量
    9.00
    9.00
    g/L．
    （4）下列操作会使测量结果偏低的是
    b、d
    b、d
    ．
    a．滴定前俯视读数，滴定后仰视读数
    b．滴定过程中，不慎将锥形瓶中少量待测液体摇出瓶外
    c．滴定前酸式滴定管尖嘴部分有气泡，滴定后尖嘴部分充满溶液
    d．沉淀溶解于稀硫酸时，滤纸上仍残留少量固体．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    盐酸、硝酸都是用途相当广泛的两种酸．
    （1）瑞典科家舍勒在研究软锰矿（主要成份为MnO2）时，将浓盐酸与软锰矿混合加热，产生了一种有刺激性气味的有色气体．写出该反应的化学方程式，并标出电子转移方向和数目：
    ．
    （2）某校合作学习探究小组学习科学家探究精神对氯气性质进行了探究，设计了以下一些实验．
    实验内容 实验现象
    A 收集一集气瓶气体，观察颜色，然后向瓶内倒入约占瓶容积1/5的蒸馏水，充分振荡． 蒸馏水呈浅黄绿色，瓶内气体仍呈黄绿色．
    B 取出瓶内部分溶液，滴入紫色石蕊试液中直至过量． 紫色石蕊试液先变红色，后红色褪色．
    C 取出瓶内剩下的部分溶液，滴入硝酸银溶液中． 产生大量白色沉淀
    D 最后向瓶内倒入少量浓氢氧化钠溶液，振荡． 瓶内黄绿色气体立即消失．
    ①能说明氯气与水发生化学反应的实验是
    BC
    BC
    （填实验序号）
    ②写出实验D中所发生反应的离子方程式
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
    ．
    （3）该校另一合作学习探究小组用下列如图1所示装置对铜与硝酸反应进行探究．

    ①甲同学观察到试管中的气体由无色变成了红棕色，由此认为试管里的硝酸是浓硝酸，你认为他的看法正确吗？
    不正确
    不正确
    ．为什么？
    因为一氧化氮与试管内空气中的氧气反应，也会产生红棕色气体，浓硝酸和铜反应生成的是红棕色二氧化氮气体
    因为一氧化氮与试管内空气中的氧气反应，也会产生红棕色气体，浓硝酸和铜反应生成的是红棕色二氧化氮气体
    ．甲同学还能观察到的现象有
    气球鼓起胀大，铜片上放出气泡，溶液由无色变成蓝色，铜片变小甚至消失
    气球鼓起胀大，铜片上放出气泡，溶液由无色变成蓝色，铜片变小甚至消失
    ．
    ②乙同学向反应完成后的溶液里滴加氢氧化钠溶液，产生的沉淀（m/g）和加入溶液的体积（V/mL）的关系如图2所示．请写出O-A段反应的离子方程式
    H++OH-=H2O
    H++OH-=H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某科研小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2并以氯气为原料进行氯气的性质实验，装置如图：其中各试剂瓶装的试剂为：B（碘化钾淀粉溶液）、F（水）、H（紫色石蕊试液）．

    （1）Ⅰ中b瓶内加入的液体最好是
    饱和食盐水
    饱和食盐水
    ，装置Ⅰ的作用是
    贮存多余的Cl2
    贮存多余的Cl2
    ；
    图示的Ⅱ或Ⅲ能代替Ⅰ的是
    Ⅱ
    Ⅱ
    ．
    （2）G装置的硬质玻璃管内盛有炭粉，发生氧化还原反应，其产物为二氧化碳和氯化氢，实验开始时，先点燃A处酒精灯，打开分液漏斗旋塞和Ⅰ处活塞，让氯气充满整个装置，再点燃G处酒精灯，回答下列问题：
    ①B装置中的现象是
    溶液呈蓝色
    溶液呈蓝色
    ．
    ②怎样证明氯气已充满了整个装置？
    当整个装置内充满黄绿色气体时，说明氯气已充满整个装置溶液由浅绿
    当整个装置内充满黄绿色气体时，说明氯气已充满整个装置溶液由浅绿
    ．
    ③G中反应的化学方程式：
    C+2H2O+2Cl2
      △  
    .
     
    CO2+4HCl
    C+2H2O+2Cl2
      △  
    .
     
    CO2+4HCl
    ．H装置中的现象是
    紫色石蕊试液的颜色由紫色变为红色，再变为无色
    紫色石蕊试液的颜色由紫色变为红色，再变为无色
    ．
    （3）某同学利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理．吸收尾气一段时间后，吸收液（强碱性）中肯定存在Cl-、OH-和SO
     
    2-
     
    ．请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子（不考虑空气中CO2的影响）．
    ①提出合理假设
    假设1：只存在SO
     
    2-
    3
    ；
    假设2：既不存在SO
     
    2-
    3
    ，也不存在ClO-；
    假设3：
    只存在ClO-
    只存在ClO-

    ②设计实验方案，进行实验．请在答题卡上写出实验步骤以及预期现象和结论．限选实验试剂：3mol/L H2SO4、1mol/L NaOH、0.01mol/L KMnO4、淀粉KI溶液、紫色石蕊试液．
    实验步骤 预期现象和结论
    步骤1：取少量吸收液于试管中，滴加3mol/L H2SO4至溶液呈酸性，然后将所得溶液分置于A、B试管中 -----
    步骤2：
    步骤3：

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?清远模拟）传统的定量化学实验受到计量手段的制约而研究范围狭窄、精确度不高．DIS数字化信息系统（由传感器、数据采集器和计算机组成）因为可以准确测量溶液的pH等而在中和滴定的研究中应用越来越广泛深入．
    （1）某学习小组利用DIS系统探究强碱和不同酸的中和反应，实验过程如下：
    ①分别配制0.1000mol/L的NaOH、HCl、CH3COOH溶液备用．
    ②用0.1000mol/L的NaOH溶液分别滴定10.00mL0.1000mol/L的HCl和CH3COOH溶液，连接数据采集器和pH传感器．
    ③由计算机绘制的滴定曲线如图一：
    两曲线图起点不同的原因是
    CH3COOH不完全电离，HCl完全电离，使0.1mol/L的CH3COOH溶液中c（H+）比同浓度的HCl溶液中c（H+）小，pH大
    CH3COOH不完全电离，HCl完全电离，使0.1mol/L的CH3COOH溶液中c（H+）比同浓度的HCl溶液中c（H+）小，pH大
    ；两曲线图中V1
    ＞
    ＞
    V2 （填“＞”、“=”或“＜”）
    （2）另一个学习小组利用DIS系统测定某醋酸溶液的物质的量浓度，以测量溶液导电能力来判断滴定终点，实验步骤如下：
    ①用
    酸式滴定管
    酸式滴定管
    （填仪器名称）量取20.00mL醋酸溶液样品，倒入洁净干燥锥形瓶中，连接好DIS系统．如果锥形瓶中含有少蒸馏水，是否会影响测量结果
    否
    否
    （填“是”、“否”、“不能确定”）．向锥形瓶中滴加0.1000mol/L的NaOH溶液，计算机屏幕上显示出溶液导电能力与加入NaOH溶液体积关系的曲线图（见图二）．
    ②醋酸与NaOH溶液反应的离子方程式为
    CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
    CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O
    ．
    ③图中b点时，溶液中各离子浓度大小的关系是
    c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）
    c（Na+）＞c（CH3COO-）＞c（OH-）＞c（H+）
    ．
    ④若图中某一点pH等于8，则c（Na+）-c（CH3COO-）的精确值为
    9.9×10-7
    9.9×10-7
     mol/L．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某探究小组同学用金属铝分别与稀盐酸或稀硫酸反应的方法研究金属与不同酸反应的差异及影响反应速率的因素．
    实验药品：2.0moL/L盐酸、4.0mol/L盐酸、2.0mol/L硫酸、4.0mol/L硫酸，质量和相同的铝片和铝粉（金属表面氧化膜都已除去）；每次实验各种酸的用量均为50.0mL，金属用量均为9.0g．
    （Ⅰ）甲同学用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应，实验及其现象如下：
    反应进程（分钟） 1 2 5 15 20
    4.0mol/L盐酸 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 反应结束
    2.0mol/L硫酸 无明显现象 极少量气泡 少量气泡
    4.0mol/L硫酸 无明显现象 少量气泡 有比较连续的气泡
    请回答：
    （1）写出铝与盐酸反应的离子方程式
    2Al+6H+=2Al3++3H2↑
    2Al+6H+=2Al3++3H2↑
    ．
    （2）反应1～15min内，铝与盐酸的反应速率逐渐加快，其原因是
    反应放热使溶液温度升高，从而使化学反应速率加快
    反应放热使溶液温度升高，从而使化学反应速率加快
    ．
    （3）以上探究铝与稀盐酸、稀硫酸反应速率有差异，你认为其原因有哪些可能？请提出你的假设（写出2种可能）：
    1、Cl-能够促进金属铝与H+反应，或SO42-对H+与金属铝的反应起阻碍作用等．
    1、Cl-能够促进金属铝与H+反应，或SO42-对H+与金属铝的反应起阻碍作用等．

    （Ⅱ）（1）乙同学设计了如下影响反应速率因素的实验（温度控制为25℃和35℃）．请你根据实验目的帮助该同学完成以下实验设计表（用量：酸均为50.0mL、铝为9.0g过量）：
    实验目的 实验
    编号    		 温度 金属铝
    形态    		 盐酸浓度
    /mol?L-1
    1 实验①和②探究盐酸浓度对该反应速率的影响；
    2实验①和③探究温度对该反应速率的影响；
    3实验①和④探究金属规格（铝片、铝粉）对该反应速率的影响．    		 ① 25?C 铝片 4.0
    ②
    ③
    ④

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