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15.下列指定微粒的数目不相等的是(  )
A.等物质的量的水与重水含有的电子数
B.等质量的乙烯和丙烯中含有的共用电子对数
C.同温、同压、同体积的CO和NO含有的原子数
D.常温下等物质的量的铝分别与足量氯气、浓硝酸反应时转移的电子数

分析 A.H和D原子的中子数不同,电子数相同;
B.乙烯有6对共用电子对,丙烯有9对;
C.同温、同压、同体积,由n=$\frac{V}{{V}_{m}}$可知,气体的物质的量相同;
D.常温下铝和浓硝酸发生钝化反应,反应很快停止,不能完全进行.

解答 解:A.H和D原子的中子数不同,物质的量相等的H2O与D2O含有的中子数比值为(8):(8+2×1)=8:10,中子数不同,电子数相等,1mol都为10mol电子,故A错误;
B.1 个乙烯中共用电子对数为 6,1 个丙烯中共用电子对数为 9,等质量的乙烯和丙烯共用电子对数比为:$\frac{m}{28}$×6:$\frac{m}{42}$×9=1:1,等质量的乙烯和丙烯中含有共用电子对数相同,故B错误;
C.同温、同压、同体积,由n=$\frac{V}{{V}_{m}}$可知,气体的物质的量相同,CO和NO都为双原子分子,所以两者含有的原子数相同,故C错误;
D.铝与足量氯气完全反应,Al元素的化合价由0升高为+3价,但常温下铝和浓硝酸发生钝化反应,在铝表面形成致密的氧化膜,阻止反应进一步发生,无法计算其转移的电子数,所以两反应反应时转移的电子数不相等,故D正确;
故选D.

点评 本题考查物质的量的计算,为高频考点,把握物质的构成、物质的量计算公式、转移电子计算等为解答的关键,侧重分析与应用能力、计算能力的考查,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.将0.5mol的气态高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧气中燃烧,生成固态三氧化二硼和液态水,放出1082.5kJ热量,该反应的热化学方程式为B2H6(g)+3O2(g)═B2O3(s)+3H2O(l)△H=-2165 kJ•mol-1;又已知:H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ/mol,则11.2L(标准状况)乙硼烷完全燃烧生成气态水时放出的热量是1016.5kJ.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

4.Ⅰ.某同学设计了如图所示的实验装置(夹持装置已略去)来研究苯和溴发生的反应.
实验步骤如下:①按如图所示的装置连接好仪器;②检查装置的气密性;③在装置A中加入适量的苯和液溴的混合液体,再加入少量铁粉,塞上橡皮塞;④将烧瓶a中气体收集满后,向烧杯中加水,挤压预先盛有水的胶头滴管,观察实验现象.
请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为C6H6+Br2 $\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr.
(2)能证明装置A中发生的反应为取代反应的实验现象是烧瓶a中产生喷泉现象.
(3)装置B的作用是吸收挥发出的苯及溴蒸气.
(4)为除去溴苯中混有的少量溴,常向混合物中加入的试剂是NaOH(填化学式),充分振荡,静置后再分液(填操作名称).
Ⅱ.下列实验设计或操作合理的是BCDF.
A.在催化剂存在的条件下,苯和溴水发生反应可生成无色比水重的液体溴苯;
B.只用水就能鉴别苯、硝基苯、乙醇
C.实验室制取乙烯时必须将温度计的水银球插入反应液中,测定反应液的温度
D.将10滴溴乙烷加入1mL 10%的烧碱溶液中加热片刻后,再滴加2滴2%的硝酸银溶液,以检验水解生成的溴离子
E.工业酒精制取无水酒精时现加生石灰后蒸馏,蒸馏必须将温度计的水银球插入反应液中,测定反应液的温度
F.为了减缓电石和水的反应速率,可用饱和食盐水来代替.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.氧化剂H2O2在反应时不产生污染物被称为绿色氧化剂,因而受到人们越来越多的关注.
I.某实验小组以H2O2分解为例,探究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响.在常温下按照如表所示的方案完成实验.
实验编号反应物加入物质
10mL 2% H2O2溶液
10mL 5% H2O2溶液
9mL 5% H2O2溶液1mL 水
9mL 5% H2O2溶液1mL 0.1mol•L-1 HCl溶液
9mL 5% H2O2溶液1mL 0.1mol•L-1 NaOH溶液
(1)实验①和②的目的是探究浓度对反应速率的影响.
(2)实验③④⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图1所示.

分析该图能够得出的实验结论是碱性环境能增大H2O2分解的速率,酸性环境能减小H2O2分解的速率.
Ⅱ.资料显示,某些金属离子对H2O2的分解起催化作用.为探究不同浓度的Fe3+对H2O2分解的催化效果,实验小组的同学设计了如图2所示的实验装置进行实验.
限选试剂:30% H2O2、0.1mol?L-1Fe2(SO43、蒸馏水
(3)某同学通过测定O2的体积来比较H2O2的分解速率快慢.实验时可以通过测量相同时间内产生O2的体积(产生相同体积氧气所需的时间)来比较.(要求所测得的数据能直接体现反应速率大小).
(4)参照如表格式,拟定实验表格,完整体现上述实验的方案(列出所选试剂体积、需记录的待测物理量和所拟定的数据;数据用字母表示).
物理量
实验序号
V[30% H2O2]/mL
1a
2a

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速率.请回答下列问题:
(1)上述实验中发生反应的化学方程式有Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是CuSO4与Zn反应产生的Cu与Zn形成Cu/Zn原电池,加快了氢气产生的速率;
(3)实验室中现有Na2SO4、MgSO4、Ag2SO4、K2SO4等4种溶液,可与上述实验中CuSO4溶液起相似作用的是Ag2SO4
(4)要加快上述实验中气体产生的速率,还可采取的措施有:升高反应温度、适当增加硫酸的浓度(答两种);
(5)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该同学设计了如表一系列实验.将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中,收集产生的气体,记录获得相同体积的气体所需时间.
实验
混合溶液
ABCDEF
4mol•L-1 H2SO4/mL30V1V2V3V4V5
饱和CuSO4溶液/mL00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100
①请完成此实验设计,其中:V1=30,V9=17.5;
②该同学最后得出的结论为:当加入少量CuSO4溶液时,生成氢气的速率会大大提高.但当加入的CuSO4溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降.请分析氢气生成速率下降的主要原因:当加入一定量的CuSO4后,生成的单质Cu会沉积在Zn的表面,降低了Zn与溶液的接触面积.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.离子化合物中一定含有金属阳离子
B.含有共价键的化合物一定是共价化合物
C.在酸碱盐中,碱与盐一定属于离子化合物
D.离子化合物中一定存在离子键

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.分子式为 C4H10O 并能与金属钠反应放出氢气的有机物有(不含立体异构)(  )
A.3 种B.4 种C.5 种D.6 种

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.有关如图所示原电池(盐桥中装有含琼胶的KCl饱和溶液)的叙述,正确的是(  )
A.铜片上有气泡逸出
B.取出盐桥后,电流计依然发生偏转
C.反应中,盐桥中的K+会移向CuSO4溶液
D.铜片上发生氧化反应

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.如果慢慢把下列溶液加热蒸干并灼烧,可以得到该溶液溶质固体的是(  )
A.高锰酸钾B.亚硫酸钠C.氯化铁D.碳酸钾

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