精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
1.实验室里需要纯净的氯化钠溶液,但身边只有有杂质硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠固体.某学生设计了提纯方案如图:

如若该方案可行,请回答下列问题:
(1)操作①中加热固体时,所用到的玻璃和陶瓷仪器有:酒精灯、玻棒、蒸发皿(填名称);此时发生的化学方程式为NH4HCO3 ═NH3↑+CO2↑+H2O.
(2)操作②反应的试剂能否改用硝酸钡溶液?不能(填“能”或“不能”),理由是会使溶液中引入新的杂质离子NO3-
(3)操作②发生反应的离子方程式为Ba2++SO42-=BaSO4↓.
(4)操作③的目的是除去溶液中过量的Ba2+;操作④的名称是过滤.
(5)操作⑤的目的是除去过量的HCl和溶解在溶液中的CO2;要从制得的纯净氯化钠溶液获得氯化钠晶体,可采用的方法是:蒸发结晶.

分析 (1)蒸发结晶在蒸发皿中进行,铵盐受热易分解;
(2)分离提纯过程中,所加试剂要过量,且不引入新的杂质;
(3)操作②有沉淀产生,是钡离子与硫酸根的反应;
(4)操作③为除掉操作②中引入过量的钡离子.操作④是将操作③产生的沉淀与溶液分离,用过滤;
(5)操作⑤煮沸可除掉易挥发的杂质,氯化钠溶液蒸发结晶就得氯化钠晶体.

解答 解:(1)蒸发结晶是在蒸发皿中进行;铵盐受热易分解,一般是得到氨气和对应的酸,碳酸不稳定分解产生二氧化碳和水,
故答案为:蒸发皿;NH4HCO3 ═NH3↑+CO2↑+H2O;
(2)操作②反应的试剂用氯化钡是考虑到不引入新的杂质,改成硝酸钡就会引入难以除掉的硝酸根离子.
故答案为:不能;  会使溶液中引入新的杂质离子NO3-
(3)操作②的目的是除掉SO42-,用氯化钡将硫酸根沉淀,是钡离子与硫酸根的反应.
故答案为:Ba2++SO42-=BaSO4↓;
(4)操作③的目的是用碳酸根除掉操作②中引入过量的钡离子.操作④是将操作③产生的沉淀碳酸钡与溶液分离,用过滤.
故答案为:除去溶液中过量的Ba2+; 过滤;
(5)操作⑤是利用盐酸易挥发,将其除掉,同时溶解在溶液中的二氧化碳也被除掉.要从制得的纯净氯化钠溶液获得氯化钠晶体,用蒸发结晶,
故答案为:除去过量的HCl和溶解在溶液中的CO2;蒸发结晶.

点评 本题考查分离提纯中的过滤、蒸发结晶,除杂试剂的选择和除杂的原则以及铵盐的分解,都比较简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.某有机物A仅有碳、氢、氧三种元素组成,用质谱仪测定如图1,核磁共振氢谱示意图如图2,下列分析不正确的是(  )
A.由图1可知A的相对分子质量为46B.由图2可知A分子中有3个氢原子
C.该有机物的实验式可能为C2H6OD.A的结构简式可能为CH3CH2OH

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.短周期中的A、B、C、D、E五种元素,原子序数依次增大,A和D,C和E分别同主族,A为非金属元素,且A与B的原子序数之和等于C的原子序数,C2-与D+的核外电子数相等.则下列说法正确的是(  )
A.C与D形成的化合物中只有离子键
B.由C、D、E三元素形成的化合物与A、C、E三元素形成的化合物可能反应
C.A、B、C形成的化合物一定不能发生水解反应
D.E的氧化物对应的水化物一定为强酸

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.多核离子所带电荷可以认为是中心原子得失电子所致,根据VSEPR模型,下列离子中所有原子都在同一平面上的一组是 (  )
A.NO2-和${NH}_{2}^{-}$B.H3O+和ClO3-C.NO3-和CH3+D.PO43-和SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

20.下列说法正确的是(  )
A.将混有HCl的Cl2通入盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶除去
B.实验室制取Cl2,浓盐酸起到酸性和还原剂的作用
C.用惰性电极电解饱和食盐水的离子方程式为2Cl-+2H+$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+Cl2
D.
实验室可用图所示装置于制取少量Cl2

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的合成氨厂联合设计了以下制备(NH42SO4的工艺流程.回答下列问题:

(1)工业合成氨所需氮气来自空气,常用物理方法获;该方法是蒸馏液态空气;原料气氢气中常含有少量CO、CO2、H2S等杂质,必须除去这些杂质的原因是防止催化剂中毒.
(2)工业合成氨反应的化学方程式是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2NH3,该反应在合成塔(填设备名称)中进行.
(3)沉淀池中发生反应的主要方程式是CaSO4+CO2+2NH3+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4,该反应能够发生的原因是生成碳酸钙溶解度小于硫酸钙,有利于反应向正向进行.
(4)上述生产流程中,有关NH3的作用及说明正确的是AB
A.提供制各产品所需的氮元素    
B.增大CO32-的浓度促进反应发生
C.作反应的催化剂
(5)可以循环使用的X是CO2.从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是该流程中产生的CO2的可以循环利用,得到的产物和副产物都有用,无废弃物产生.
(6)写出硫酸钙的其它一种用途生产水泥石膏.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.短周期元素A、B、C、D、E原子序数依次增大,其中A、C同主族,B、E同主族,A的最外层电子数与次外层电子数相等,E是太阳能转化为电能的常用材料,则下列说法正确的是(  )
A.工业上用电解熔融氧化物的方法制备C单质
B.离子半径:C>D
C.熔融它们的单质,所克服的微粒间作用力都相同
D.含D的盐溶液都显酸性

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.NO能否与Na2O2反应?如果能反应,产物是什么?某兴趣小组对此进行探究.
【查阅资料】
①NO不与碱反应;
②亚硝酸盐除浅黄色的AgNO2难溶于水外,其余易溶于水;
③2NaNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaNO2+O2↑,NaNO2热稳定性很高.
【实验探究Ⅰ】兴趣小组的同学经讨论设计了如下图所示实验:

(1)仪器a的名称是锥形瓶;干燥管D的作用是防止E中的水蒸气进入C管.
(2)从分液漏斗中加稀硝酸之前,先加入少量稀硫酸让A中锌粉完全溶解,其目的是产生H2来排出装置中的空气.
(3)若无B装置,后果是A中挥发出的水蒸气和硝酸蒸汽会进入C管与Na2O2反应,干扰实验.
(4)实验观察到C中固体颜色变白,E中气体先变红棕色,最终又变无色.E中总反应的化学方程式是4NO+3O2+2H2O═4HNO3
【实验探究Ⅱ】该兴趣小组进一步探究C中生成的白色固体的成分.
(5)提出假设:假设1.白色固体只有NaNO2;假设2.白色固体只有NaNO3;假设3.白色固体是两种物质的混合物.
(6)实验验证:
①要证明假设2是否成立,实验操作、现象和结论是取C管中的固体少量于试管中溶于水,加入AgNO3溶液,若没有浅黄色沉淀,则假设2成立;若有沉淀则假设2不成立.
②为证明是假设1还是假设3成立,称取C中生成的白色固体a g置于坩埚中(坩埚质量为c g),用酒精灯加热至质量不再改变,冷却后称得坩埚和剩余固体总质量为b g,假设3成立时b-c的数字范围是$\frac{69}{85}$a<b-c<a.(用含a的不等式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.实验是化学研究的基础,关于下列各实验装置图的叙述中,不正确的是(  )
A.装置①可用于石油的分馏
B.装置②可用于苯提取溴水中的Br2
C.装置③中X若为四氯化碳,可用于吸收氨气或氯化氣,并防止倒吸
D.装置④验证乙烯的生成

查看答案和解析>>

同步练习册答案