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2013年2月18日,俄罗斯科学家找到在15日坠落到切巴尔库尔湖中的陨石残骸.经化学分析,陨石的铁含量约为10%左右,含少量的24Cr3+、25Mn2+、28Ni2+等离子,此外还有橄榄石、亚硫酸盐等化学成分.

(1)24Cr3+、25Mn2+、28Ni2+中,含未成对电子数最多的是

(2)铁元素有变价,其中Fe2+的核外电子排布式为 ,试根据原子核外电子排布所遵循的原理解释Fe2+具有较强的还原性,易被氧化为Fe3+的原因

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:2015-2016学年安徽省阜阳市高一下第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

反应A+B→C(放热)分两步进行:①A+B→X(吸热),②X→C(放热).下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中化学 来源:2016届河北省邯郸市高考一模化学试卷(解析版) 题型:填空题

新型储氢材料是开发利用氢能的重要研究方向.

(1)Ti(BH4)3是一种储氢材料,可由TiCl4和LiBH4反应制得.

①基态Cl原子中,电子占据的最高能层符号为 ,该能层具有的原子轨道数为

②LiBH4由Li+和BH4﹣构成,BH4﹣的立体结构是 ,B原子的杂化轨道类型是

Li、B、H元素的电负性由大到小排列顺序为

(2)金属氢化物是具有良好发展前景的储氢材料.

①LiH中,离子半径Li+ H﹣(填“>”、“=”或“<”).②某储氢材料是第三周期金属元素M的氢化物.M的部分电离能如表所示:

I1/kJ•mol﹣1

I2/kJ•mol﹣1

I3/kJ•mol﹣1

I4/kJ•mol﹣1

I5/kJ•mol﹣1

738

1451

7733

10540

13630

M是 (填元素符号).

(3)NaH具有NaCl型晶体结构,已知NaH晶体的晶胞参数a=488pm(棱长),Na+半径为102pm,H﹣的半径为 ,NaH的理论密度是 g•cm﹣3(只列算式,不必计算出数值,阿伏加德罗常数为NA)

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科目:高中化学 来源:2016届宁夏高三上模拟五化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关说法不正确的是( )

A.25℃时,0.1mol•L﹣1的三种溶液的pH关系为:pH(Na2CO3)>pH(NaHCO3)>pH(CH3COONa)

B.25℃时,pH=5的CH3COOH溶液和pH=5的NH4Cl溶液,c(H+)相等

C.25℃时,BaCO3在纯水中的KSP比在Na2CO3溶液中的KSP大

D.NaHCO3和Na2CO3混合溶液中,一定有c(Na+)+c(H+)=c(OH﹣)+c(HCO3﹣)+2c(CO32﹣)

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年陕西省宝鸡市岐山县高二下期末文科化学试卷(解析版) 题型:简答题

乙酸苯甲酯()广泛存在于可可、咖啡、草莓等物质中,可用作食物和日化用品的香精.已知:X的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平,工业上可用X和甲苯人工合成乙酸苯甲酯.其合成路线如下:

据此回答下列问题:

(1)X生成Y的化学方程式为 ,生成物Y中含有官能团的名称为

(2)发生反应④所需的条件是 ,该反应的反应类型为

(3)实验室为鉴别A和B两者的水溶液,可以选用的化学试剂是

A.纯碱溶液 B.NaOH溶液 C.金属钠 D.银氨溶液

(4)上述反应①~⑤中原子的理论利用率为100%、符合绿色化学要求的反应是 (填序号).

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年陕西省宝鸡市岐山县高二下期末文科化学试卷(解析版) 题型:选择题

肯定属于同族元素且性质相似的是( )

A. 原子核外电子排布式:A为1s22s2,B为1s2

B. 结构示意图:A为,B为

C. A原子基态时2p轨道上有1个未成对电子,B原子基态时3p轨道上也有1个未成对电子

D. A原子基态时2p轨道上有一对成对电子,B原子基态时3p轨道上也有一对成对电子

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年陕西省宝鸡市岐山县高二下期末文科化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列离子中外层d轨道达半充满状态的是( )

A. 24Cr3+ B. 26Fe3+ C. 27Co3+ D. 29Cu+

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年陕西省安康市高一上月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

用等体积的0.1mol/L的BaCl2溶液,可使相同体积的Fe2(SO4)3、Na2SO4、KAl(SO4)2三种溶液的SO42﹣完全沉淀,则三种硫酸盐的物质的量浓度之比为( )

A.3:2:3 B.3:1:2 C.2:6:3 D.1:1:1

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年河北省衡水市高一下3月月考化学试卷(解析版) 题型:实验题

为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,某校学生实验小组设计了一个实验,其装置如图所示(加热装置和固定装置均已略去),B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的双连打气球.

(1)实验时,先将B装置下移,使碳酸钙与稀硝酸接触产生气体,当C处产生白色沉淀时,立刻将B装置上提,使之与稀硝酸分离.该组学生设计此步操作的目的为

(2)将A中铜丝放入稀硝酸中,给装置A微微加热,在装置A中产生无色气体,其反应的化学方程式为 .装置E中开始时出现浅红棕色气体,用F向E中鼓入空气后,可观察到烧瓶E内气体颜色加深,产生上述现象的原因是 .一段时间后,C中白色沉淀溶解,其原因是

(3)装置D 用于尾气吸收,当等体积的NO和NO2通入D中,气体被完全吸收,并且只产生一种盐,该反应方程式为

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