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17.下列无色溶液中能共存的一组离子是(  )
A.Cl-、NO3-、Cu2+、Na+B.Ag+、NO3-、Cl-、K+
C.K+、Ba2+、OH-、NO3-D.Zn2+、H+、Br-、OH-

分析 根据离子之间不能结合生成沉淀、气体、水等,则离子大量共存,并结合离子的颜色来解答.

解答 解:A.Cu2+为蓝色,与无色不符,故A错误;
B.Ag+、Cl-结合生成沉淀,不能大量共存,故B错误;
C.该组离子之间不反应,可大量共存,且离子均为无色,故C正确;
D.H+、OH-结合生成水,不能大量共存,故D错误;
故选C.

点评 本题考查离子的共存,为高频考点,把握常见离子之间的反应为解答的关键,侧重复分解反应的离子共存考查,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.海藻中含有丰富的KI.实验室从海藻灰中提取I2的流程如下:①海藻灰溶于水制成悬浊液→②经操作A得到KI溶液→③通入Cl2反应得到含I2水溶液→④经操作B得到含碘苯溶液→⑤I2晶体
试回答:
(1)操作A实验名称是过滤;
(2)操作B中,除夹持仪器外,还需要烧杯和分液漏斗(填仪器名称);
(3)步骤③中反应的离子方程式为Cl2+2I-=2Cl-+I2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关能量的叙述错误的是(  )
A.应用盖斯定律可以计算某些难以直接测定的反应热
B.化学键的断裂和形成是化学反应中发生能量变化的主要原因
C.HCl(aq)和NaOH(aq)反应的中和热为57.3kJ/mol,则CH3COOH(aq)和NaOH(aq)完全反应生成1mol H2O(l)时,放出的热量为57.3kJ
D.CO(g)的燃烧热是283.0 kJ/mol,则反应2CO2(g)=2CO(g)+O2(g)的反应热△H=+566.0 kJ/mol

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

5.14.7gH2SO4分子所含氢原子数与2.24 L (标准状况下)NH3所含氢原子数相等.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.由于钠很容易与空气中的_氧气、水等物质反应,通常将少量钠保存在煤油里.在焰色反应中呈黄色.写出钠跟水反应的化学方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;向反应后溶液中加入酚酞试液后观察到的现象是溶液变红色.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.火法炼铜首先要焙烧黄铜矿,其反应为:2CuFeS2+O2═Cu2S+2FeS+SO2下列说法错误的是(  )
A.SO2既是氧化产物又是还原产物
B.CuFeS2仅作还原剂,硫元素被氧化
C.每生成1molCu2S,有1mol硫被氧化
D.每转移1.2mol电子,有0.2mol硫被氧化

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.甲同学配制100mL 3.6mol/L的稀硫酸.
(1)若采用18mol/L的浓硫酸配制溶液,需要用到浓硫酸的体积为20.0mL;所选用容量瓶的规格为25mL.
(2)甲同学的配制步骤:量取浓硫酸,小心地倒入盛有少量蒸馏水的烧杯中,搅拌均匀,待冷却至室温后转移到所选取的容量瓶中,用少量的蒸馏水将烧杯等仪器洗涤2~3次,每次洗涤液也转移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶中加入蒸馏水至刻度线,定容,塞好瓶塞,反复上下颠倒摇匀. ①洗涤操作中,将洗涤烧杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是保证溶质的物质的量准确.
②定容的正确操作是继续加蒸馏水至离刻度线1-2cm时,改用胶头滴管加水至凹液面最低处与刻度线相切.
③用胶头滴管往容量瓶中加水时,不小心液面超过了刻度,处理的方法是重新配制(填序号).
A.吸出多余液体,使凹液面与刻度线相切
B.小心加热容量瓶,经蒸发后,使凹液面与刻度线相切
C.经计算加入一定量的浓硫酸
D.重新配制
(3)配制时下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是B
A.转移时有少量溶液溅出
B.定容时俯视读取刻度
C.容量瓶用蒸馏水洗净后未干燥
D.定容时液面超过了刻度线.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列溶液中C1-的物质的量浓度最大的是(  )
A.200 mL 2 mol•L-1MgCl2溶液B.1000 mL 2.5 mol•L-1NaCI溶液
C.250 mL 1 mol•L-1A1C13溶液D.300 mL 3.5 mol•L-1KCl溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法正确的是(  )
A.含最高价元素的化合物一定具有强氧化性
B.某物质含有6.02×1023个微粒,含有这个数目微粒的物质一定是1 mol
C.向某溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀,滴加稀硝酸不溶解,说明该溶液中一定存在SO42-
D.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出

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