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15.磺酰氯(SO2Cl2)用于有机合成、医药、染料、农药等,也用作表面活性剂,熔点-54.1℃,沸点69.1℃,遇水发生剧烈水解.某学习小组用如图装置制备磺酰氯.(已知:SO2(g)+Cl2(g)?SO2Cl2(l)△H<0).
(1)若用浓盐酸与二氧化锰为原料制取Cl2,反应的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(2)仪器B的作用是冷凝SO2Cl2(或使挥发的产物SO2Cl2冷凝).烧杯中盛放的溶液为NaOH.
(3)检验装置气密性的方法为关闭旋塞K1和K2,将导管出口置于水槽中,在三颈烧瓶底部加热,若导管口有气泡,移开酒精灯后能形成一段水柱,说明气密性良好.向装置A中通入SO2和Cl2 后很快有液态物质生成.制备过程中需采用冰水浴,从化学反应原理角度分析可能原因为生成SO2Cl2为放热反应,低温有利于反应向正反应方向进行.
(4)向分离提纯后的SO2Cl2中加水,出现白雾,振荡、静置得到无色溶液W.经分析SO2Cl2与H2O反应属于非氧化还原反应,无色溶液W中的阴离子除含少量OH-外,还含有其它两种阴离子,请设计方案检验溶液W中这两种阴离子取少量W溶液于试管中,加入过量Ba(NO32溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生,说明溶液中含有SO42?,过滤,向滤液中滴加HNO3酸化,再加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,则说明溶液中有Cl?.

分析 (1)浓盐酸与二氧化锰为原料制取Cl2,反应生成氯化镁、氯气和水;
(2)B为冷凝管,冷凝回流,烧杯中碱液可吸收尾气;
(3)利用微热法检验气密性;反应为放热反应,结合平衡移动分析;
(4)SO2Cl2与H2O反应属于非氧化还原反应,则生成硫酸根离子和氯离子,结合离子检验方法解答.

解答 解:(1)用浓盐酸与二氧化锰为原料制取Cl2,反应的化学方程式为MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,故答案为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(2)B为冷凝管,仪器B的作用是冷凝SO2Cl2(或使挥发的产物SO2Cl2冷凝).烧杯中盛放的溶液为NaOH,可吸收尾气,
故答案为:冷凝SO2Cl2(或使挥发的产物SO2Cl2冷凝); NaOH;
(3)检验装置气密性的方法为关闭旋塞K1和K2,将导管出口置于水槽中,在三颈烧瓶底部加热,若导管口有气泡,移开酒精灯后能形成一段水柱,说明气密性良好;
制备过程中需采用冰水浴,从化学反应原理角度可知生成SO2Cl2为放热反应,低温有利于反应向正反应方向进行,
故答案为:关闭旋塞K1和K2,将导管出口置于水槽中,在三颈烧瓶底部加热,若导管口有气泡,移开酒精灯后能形成一段水柱,说明气密性良好;生成SO2Cl2为放热反应,低温有利于反应向正反应方向进行;
(4)SO2Cl2与H2O反应属于非氧化还原反应,则生成硫酸根离子和氯离子,离子检验方法为取少量W溶液于试管中,加入过量Ba(NO32溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生,说明溶液中含有SO42?,过滤,向滤液中滴加HNO3酸化,再加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,则说明溶液中有Cl?,
故答案为:取少量W溶液于试管中,加入过量Ba(NO32溶液,有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生,说明溶液中含有SO42?,过滤,向滤液中滴加HNO3酸化,再加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,则说明溶液中有Cl?.

点评 本题考查制备实验及性质实验,为高频考点,把握物质的性质、发生的反应、实验装置的作用为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意实验操作及离子检验,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学课外活动小组对污染大气的部分非金属氧化物进行探究.根据题目要求回答下列问题.
(1)写出用硝酸与铜制取一氧化氮的离子方程式3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.
(2)查资料得知HCOOH(液 )$→_{微热}^{H_{2}SO_{4}}$ CO↑+H2O.实验室有如图1所示的装置,制取CO气体可选用的装置为A(填序号),实验室利用该装置还可制取的常见气体有Cl2(填写一种气体的分子式).
(3)查资料得知,利用催化剂可使汽车尾气中的一氧化碳和氮氧化物大部分发生反应转化为二氧化碳和氮气.该小组在实验室模拟汽车尾气处理,设计了如图2所示装置(部分夹持和装置已略去).


①实验前关闭旋塞K,先通氮气排净装置中的空气,其目的是防止CO与空气混合加热爆炸.
②装置(Ⅲ)的主要作用是检验CO是否转化为CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.下列表示反应2H2+O2═2H2O的能量变化示意图,合理的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

3.SO2、NO是大气污染物.吸收SO2和NO,获得Na2S2O4和NH4NO3产品的流程图如图1(Ce为铈元素):

(1)装置Ⅰ中生成HSO3-的离子方程式为SO2+OH-═HSO3-
(2)向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定浓度的CaCl2溶液,溶液中出现浑浊,pH降为2,用化学平衡移动原理解释溶液pH降低的原因:HSO3-在溶液中存在电离平衡:HSO3-?SO32-+H+,加入CaCl2溶液后,Ca2++SO32-═CaSO3↓使电离平衡右移,c(H+)增大;
(3)装置Ⅱ中,酸性条件下,NO被Ce4+氧化的产物主要是NO3-、NO2-,写出生成NO3-的离子方程式NO+2H2O+3Ce4+=3Ce3++NO3-+4H+
(4)装置Ⅲ的作用之一是再生Ce4+,其原理如图2所示.  
①生成Ce4+的电极反应式为Ce3+-e-=Ce4+
②生成Ce4+从电解槽的a (填字母序号)口流出.
(5)已知进入装置Ⅳ的溶液中,NO2-的浓度为a g?L-1,要使1m3该溶液中的NO2-完全转化为NH4NO3,需至少向装置Ⅳ中通入标准状况下的O2243a L.(用含a代数式表示,计算结果保留整数)

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10.已知25℃时部分弱电解质的电离平衡常数数据如表所示:
化学式CH3COOHH2CO3HClO
电离平衡常数Ka=1.8×10-5Ka1=4.3×10-7Ka=5.6×10-11Ka=3.0×10-8
回答下列问题:
(1)物质的量浓度均为0.1mol•L-1的四种溶液:a.Na${\;}_{{2}_{\;}}$CO3   b.NaHCO3    c.NaClO d.CH3COONa.它们的pH由大到小排列的顺序是a>c>b>d(填编号).
(2)常温下,0.1mol•L-1CH3COOH溶液加水稀释过程中,下列表达式的数据变大的是BC.
A.c(H+)B.$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$C.$\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$    D. c(H+)•$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$
(3)CH3COOH与一元酸HX的溶液均为100mL、pH=2,加水稀释过程中pH与溶液体积的关系如图所示,则同温度时CH3COOH的电离平衡常数小于(填“大于”、“小于”或“等于”) HX的电离平衡常数.
(4)25℃时,CH3COOH与CH3COONa的混合溶液,若测得pH=6,则溶液中c(CH3COO-)-c(Na+)=9.9×10-7mol•L-1(保留两位有效数字).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.乙酸苯甲酯可用作茉莉、白兰、月下香等香精的调合香料.它可以用甲苯和乙醇为原料进行人工合成.合成路线如下:

(1)C的结构简式为
(2)反应②、③的反应类型为氧化反应,酯化反应或取代反应.
(3)甲苯的一氯代物有4种.
(4)写出反应①的化学方程式2CH3CH2OH+O2$\stackrel{Cu}{→}$2CH3CHO+2H2O.
(5)为了提高乙酸苯甲酯的产率应采取的措施是(写一项)加入过量的乙酸或苯甲醇(及时除去水等).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.根据下列有机化合物,回答有关问题.

(1)上述互为同分异构体的化合物为甲、丙;
(2)写出丙中官能团的名称醛基和醇羟基;
(3)丁在一定条件下,可以发生水解反应,生成X、Y两种物质(相对分子质量:X<Y).
写出丁水解的化学方程式
(4)由X经下列反应可制得N、F两种高分子化合物,它们都是常用的塑料.

①X转化为M的反应类型是消去;
②写出N的结构简式
③写出B转化为C的化学方程式
④在一定条件下,两分子E能脱去两分子水形成一种六元环状化合物,该化合物的结构简式为

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关化学用语表示正确的是(  )
A.中子数为20的氯原子:${\;}_{17}^{20}$ClB.水分子的比例模型:
C.硅的原子结构示意图:D.Na2S的电子式

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5.食盐中含有一定量的镁、铁等物质,加碘盐中碘的损失主要由于杂质、水份、空气中的氧气以及光照,受热而引起的.
已知:氧化性:IO3->Fe3+>I2还原性:S2O32->I-
反应式:3I2+6OH-═5I-+IO3-+3H2O,KI+I2?KI3
(1)某学习小组对加碘盐进行了如下实验:取一定量某加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2+、Fe3+).用适量蒸馏水溶解,并加稀硫酸酸化,将所得溶液分3份:第一份试液中滴加KSCN溶液后显红色;第二份试液中加足量KI固体,溶液显示淡黄色,用CCl4萃取,下层溶液显紫红色;第三份试液中加入足量的KIO3固体后,滴加淀粉试剂,溶液不变色.
①该红色物质是Fe(SCN)3 (用化学式表示);CCl4中显示紫红色的物质是(用电子式表示).
②第二份试液中加入足量KI固体后,反应的离子方程式为IO3-+5I-+6H+═3I2+3H2O或2Fe3++2I-═I2+2Fe2+
(2)KI作为加碘剂的食盐在保存过程中,由于空气中氧气的作用,容易引起碘的损失.写出潮湿环境中KI与氧气反应的化学方程式:4KI+O2+2H2O═2I2+4KOH.
将I2溶于KI溶液,在低温条件下,可制得KI3?H2O.该物质作为食盐加碘剂是否合适?
否 (填“是”或“否”),并说明理由:KI3在受热或潮湿条件下产生I2和KI,KI易被氧化生成碘,碘易升华.
(3)为了提高加碘盐(添加KI)的稳定性,可加稳定剂减少碘的损失.下列物质中有可能作为稳定剂的是AC.
A.Na2S2O3          B.AlCl3  C.Na2CO3 D.NaNO2
(4)对含Fe2+较多的食盐(假设不含Fe3+),可选用KI作为加碘剂.请设计实验方案,检验该加碘盐中的Fe2+:取足量该碘盐溶于蒸馏水中,用盐酸酸化,滴加适量氧化剂(如氯水、过氧化氢等),再滴加KSCN溶液,若溶液变血红色,则该加碘盐中存在Fe2+

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