实验 | 实验目的 | |
A | 乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热一段时间,对混合液直接蒸馏 | 制备纯净的乙酸乙酯 |
B | 将某气体通入品红溶液,溶液褪色 | 检验气体中的SO2 |
C | 测定等物质的量浓度的HCOOK和K2S溶液的pH | 比较Ka(HCOOH)和Ka2(H2S)的大小 |
D | 向等体积等浓度的H2O2溶液中分别加入5滴等浓度的CuSO4和KMnO4溶液,观察气体产生的速度 | 比较CuSO4和KMnO4的催化效果 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.乙醇和乙酸都具有挥发性,导致生成的乙酸乙酯中含有乙醇、乙酸;
B.能使品红溶液褪色的无色气体不一定是二氧化硫;
C.酸的电离平衡常数越大,其相应的钾盐pH越小;
D.酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能氧化双氧水生成氧气.
解答 解:A.乙醇和乙酸都具有挥发性,导致生成的乙酸乙酯中含有乙醇、乙酸,应该用饱和的碳酸钠溶液收集制取的乙酸乙酯,故A错误;
B.能使品红溶液褪色的无色气体不一定是二氧化硫,如臭氧等,故B错误;
C.酸的电离平衡常数越大,其酸根离子水解程度越小,则其相应的钾盐pH越小,所以测定等物质的量浓度的HCOOK和K2S溶液的pH比较Ka(HCOOH)和Ka2(H2S)的大小,故C正确;
D.酸性高锰酸钾溶液具有强氧化性,能氧化双氧水生成氧气,所以不能比较CuSO4和KMnO4的催化效果,故D错误;
故选C.
点评 本题考查化学实验方案评价,为高考高频点,涉及乙酸乙酯的制取、二氧化硫性质、盐类水解、催化剂对反应速率的影响等知识点,明确实验原理是解本题关键,易错选项是D,注意酸性高锰酸钾溶液的强氧化性,为易错点.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉和纤维素互为同分异构体 | |
B. | 糖类、油脂和蛋白质是基本营养物质,它们都是天然高分子化合物 | |
C. | 可以用溴水鉴别苯、CCl4和无水乙醇 | |
D. | 苯可以发生取代反应和加成反应,但是无法发生氧化反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 推广使用聚二氧化碳可降解塑料,能减少白色污染 | |
B. | 通常所说的三大有机合成材料.合成纤维、合成橡胶 | |
C. | 夏天雷雨过后感觉到空气清新是因为空气中产生了少量的二氧化氮 | |
D. | 实施“煤改气”“煤改电”等清洁燃料改造工程,有利于保护环境 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
温度(℃) | 15.0 | 20.0 | 25.0 | 30.0 | 35.0 |
平衡气体总浓度(10-3mol/L) | 2.4 | 3.4 | 4.8 | 6.8 | 9.4 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 因为H-F的键能大于H-CI,所以HF的沸点高于HCI | |
B. | 因为HCIO4比HCIO中的氯元素的化合价高,所以HCIO4的氧化性强于HCIO | |
C. | 因为N元素的非金属性比P元素强,所以NH3的稳定性强于PH3 | |
D. | 因为Fe的还原性强于Cu,所以Cu2+的氧化性强于Fe3+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 装置:石油的分馏 | |
B. | ![]() 装置:测定中和热 | |
C. | ![]() 装置:将浓氨水滴加到生石灰中制取氨气 | |
D. | ![]() 装置:加热氯化铵和消石灰混合物,制取并收集氨气 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | A原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少 | |
B. | A原子的电子层数比B原子的电子层数多 | |
C. | 1mol A从酸中置换H+生成的H2比1mol B从酸中置换H+生成的H2多 | |
D. | 常温时,A能从水中置换出氢,而B不能 |
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