A. | Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2(SO4)3 | |
B. | 饱和食盐水$\stackrel{NH_{3}、CO_{2}}{→}$NaHCO3$\stackrel{△}{→}$Na2CO3 | |
C. | 海水$\stackrel{熟石灰}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$\stackrel{电解}{→}$Mg | |
D. | Cu2(OH)2CO3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4(aq)$\stackrel{Na}{→}$Cu |
分析 A.铁点燃和氧气反应生成四氧化三铁;
B.饱和食盐水中依次通入氨气、二氧化碳会反应生成碳酸氢钠晶体析出和氯化铵,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水;
C.海水中加入熟石灰沉淀镁离子生成氢氧化镁沉淀,加热分解生成氧化镁,氧化镁熔点高不能电解熔融氧化镁,应电解熔融氯化镁制备金属镁;
D.碱式碳酸铜加入硫酸反应生成硫酸铜,钠在水溶液中先和水反应生成氢氧化钠和氢气,不能置换金属铜.
解答 解:A.铁点燃和氧气反应生成四氧化三铁,不能一步实现反应,故A错误;
B.饱和食盐水中依次通入氨气、二氧化碳会反应生成碳酸氢钠晶体析出和氯化铵,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,反应能一步实现,故B正确;
C.海水中加入熟石灰沉淀镁离子生成氢氧化镁沉淀,加热分解生成氧化镁,氧化镁熔点高不能电解熔融氧化镁,应电解熔融氯化镁制备金属镁,故C错误;
D.碱式碳酸铜加入硫酸反应生成硫酸铜,钠是活泼金属,钠在水溶液中先和水反应生成氢氧化钠和氢气,不能置换金属铜,不能一步实现;
故选B.
点评 本题考查了元素化合物性质的分析应用,主要是铁、镁、铜、钠及其化合物性质的理解应用,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象或反应 | 原理解释 |
A | KI淀粉溶液中滴入氯水变蓝,再通入SO2,蓝色褪去 | SO2具有漂白性 |
B | 合成氨反应需在高温条件下进行 | 该反应为吸热反应 |
C | 蒸馏时,温度计的球泡应靠近蒸馏烧瓶支管口处 | 此位置指示的是被蒸馏物质的沸点 |
D | 2CO=2C+O2在任何条件下均不能自发进行 | 该反应△H>0,△S<0 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石油分馏、煤的气化、煤的干馏、海水制盐等都属于化学变化过程 | |
B. | 在牙膏中添加Na2PO3F、NaF能防治龋齿,当提供的F-浓度相等时,它们防治龋齿的作用是相同的 | |
C. | NO2、SO2、CO2、PM2.5都是空气质量日报必须报道的大气污染物 | |
D. | 家用天然气含有特殊气味的主要原因是开采的天然气未经处理就直接转为民用燃气 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图 ④中的装置可形成持续稳定的电流.将锌片浸入CuSO4溶液中发生的化学反应与图 ④中的原电池装置反应不相同 | |
B. | 用图 ②所示实验装置排空气法收集H2气体 | |
C. | 图 ③表示可逆反应“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”为放热反应 | |
D. | 用图 ①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为检验卤代烃中的卤原子,先加入NaOH溶液加热,再加入AgNO3溶液观察颜色变化 | |
B. | 为制取乙酸乙酯,将稀H2SO4和乙醇、乙酸混合加热,放出的蒸气通入盛有NaOH溶液的试管中 | |
C. | 为检验醛基的存在,先向试管中加入2mL2%的NaOH溶液和数滴CuSO4溶液,再加乙醛,煮沸 | |
D. | 为制取乙烯,将稀H2SO4和乙醇混合加热 |
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