某研究性学习小组用下图装置进行SO2与FeCl3溶液反应的相关实验. (1)在配制氯化铁溶液时需先把氯化铁晶体溶解在中.再加水稀释.这样操作的目的是 .操作中不需要的仪器有 , a．药匙 b．烧杯 c．石棉网 d．玻璃棒 e．坩埚 (2)通入足量SO2时C装置中观察到的现象为 (3)根据以上现象.该小组同学认为SO2与Fe3+反应生成SO42-和Fe2+. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某研究性学习小组用下图装置进行SO₂与FeCl₃溶液反应的相关实验。（夹持装置已略去）

(1)在配制氯化铁溶液时需先把氯化铁晶体溶解在_________ 中，再加水稀释，这样操作的目的是______________________，操作中不需要的仪器有____（填入正确选项前的字母）；
a．药匙 b．烧杯 c．石棉网 d．玻璃棒 e．坩埚
(2)通入足量SO₂时C装置中观察到的现象为____________________
(3)根据以上现象，该小组同学认为SO₂与Fe³⁺反应生成SO₄^2-和Fe²⁺。
①写出SO₂与Fe³⁺反应的离子方程式________________________；
②请设计实验方案检验C试管中生成的Fe²⁺：________________________
③该小组向C装置反应后的溶液中加入稀硝酸酸化的BaCl₂溶液，出现白色沉淀，证明反应生成了SO₄^2-，该做法______（填“合理”或“不合理”），理由是__________________
(4)D装置中倒置漏斗的作用是___________________
(5)为了验证SO₂具有还原性，实验中可以代替FeCl₃溶液的试剂是_________（填字母）
a．浓H₂SO₄ b．酸性KMnO₄溶液 c．碘水 d．Na₂S溶液

(1)浓盐酸；抑制氯化铁水解；ce
(2)溶液由棕黄色变为浅绿色
(3)①2Fe³⁺+SO₂+2H₂O=SO₄^2-+4H⁺+2Fe²⁺；②取装置C中反应后的溶液，向其中滴入KSCN溶液，不变红，再加新制氯水，溶液变红（合理即可）；③不合理；硝酸可以将溶解的SO₂氧化为H₂SO₄，干扰实验 (4)使气体充分吸收、防止溶液倒吸
(5)bc

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?河东区一模）某研究性学习小组用下列装置（铁架台等支撑仪器略）探究氧化铁与乙醇的反应，并检验反应产物．

（1）组装好仪器后必须进行的操作是

气密性检查

，用2%的CuSO₄溶液和10%的NaOH溶液配制Cu（OH）₂悬浊液的注意事项是

在过量NaOH溶液中滴加数滴CuSO₄溶液

．
（2）为快速得到乙醇气体，可采取的方法是

在烧杯中加入热水

；若实验时小试管中的溶液已经开始发生倒吸，你采取的措施是

（填写编号）；
a．取下小试管 b．移去酒精灯
c．将导管从乳胶管中取下 d．以上都可以
（3）如图实验，观察到红色的Fe₂O₃全部变为黑色固体（M），充分反应后停止加热．取下小试管，加热，有砖红色沉淀生成，小试管中发生反应的化学方程式是

CH₃CHO+2Cu（OH）₂

△

Cu₂O↓+CH₃COOH+2H₂O

CH₃CHO+2Cu（OH）₂

△

Cu₂O↓+CH₃COOH+2H₂O

．
（4）为了检验M的组成，进行下列实验．
①M能被磁铁吸引；加入足量稀硫酸，振荡，固体全部溶解，未观察到有气体生成；
②经检验溶液中有铁离子和亚铁离子，检验铁离子的方法是

取少量溶液加入KSCN溶液，变红色，则有Fe³⁺

；能得出的结论是

（填写编号）．
a．一定有+3价和+2价铁，无0价铁 b．一定有+3价，0价和+2价铁至少有一种
c．一定有+3价和0价铁，无+2价铁 d．一定有+3价、+2价和0价铁
（5）若M的成份可表达为Fe_xO_y，用CO还原法定量测定其化学组成．称取ag M样品进行定量测定，实验装置如图2，步骤如下：
①组装仪器；②点燃酒精灯；③加入试剂； ④打开分液漏斗活塞；⑤检查气密性；⑥停止加热；⑦关闭分液漏斗活塞；⑧…．正确的操作顺序是

（填写编号）
a．①⑤④③②⑥⑦⑧b．①③⑤④②⑦⑥⑧
c．①⑤③④②⑥⑦⑧d．①③⑤②④⑥⑦⑧
（6）若实验中每步反应都进行完全，反应后M样品质量减小b g，则Fe_xO_y中

2(a-b)

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

（2010?清远模拟）化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有极其重要的作用．某研究性学习小组用如下图装置进行铜与浓硫酸反应的实验研究．

（1）装置A中发生反应的化学方程式

Cu+2H₂SO₄（浓）

△

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O

Cu+2H₂SO₄（浓）

△

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O

；
（2）若要使B 中收集满干燥的SO₂气体（并证实B中已收集满），则上述装置的连接顺序为：

接

（用字母表示）；
（3）C 中盛放的试剂是

浓硫酸

，证明B 中已收集满SO₂的现象是

D中品红溶液褪色

；
（4）待烧瓶中充分反应后，同学们发现铜有剩余，经检测发现硫酸也有剩余．检验硫酸有剩余的方法是

取反应后的溶液，加入锌片，若有气泡产生，则硫酸有剩余

；
（5）在不补充浓硫酸的前提下，为使铜进一步溶解，可向烧瓶中加入

③④

（填序号）．
①盐酸 ②FeSO₄ ③Fe₂O₃ ④KNO₃．

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科目：高中化学 来源： 题型：

摩尔盐[（NH₄）₂SO₄?FeSO₄?6H₂O]在空气中比一般亚铁盐稳定，是化学分析中常用的还原剂．某研究性学习小组用如图所示的实验装置来制取摩尔盐，实验步骤如下，回答下列问题：
（1）用30%的NaOH溶液和废铁屑（含少量油污、铁锈、FeS等）混合、煮沸、冷却、分离，将分离出的NaOH溶液装入③中．
（2）利用容器②的反应，向容器①中通入氢气，应关闭活塞

，打开活塞

（填字母）．向容器①中通入氢气的目的是

赶走硫酸铵溶液中的溶解O₂和容器①液面上部的O₂（或避免Fe²⁺被氧化）

．
（3）待锥形瓶中的铁屑快反应完时，关闭活塞B、C，打开活塞A，继续产生的氢气会将锥形瓶中的硫酸亚铁（含极少部分未反应的稀硫酸）压到饱和硫酸铵溶液的底部．在常温下放置一段时间，试剂瓶底部将结晶出硫酸亚铁铵．
（4）为了确定产品中亚铁离子的含量，研究小组用滴定法来测定．若取产品24.50g配成100mL溶液，取出10.00mL用0.1000mol?L^-1KMnO₄酸性溶液滴定，消耗KMnO₄溶液10.00mL．
①试配平反应的离子方程式：

MnO₄^-+

Fe²⁺+

H⁺=

Mn²⁺+

Fe³⁺+

H₂O
②滴定时，将KMnO₄溶液装在

酸式

（酸式或碱式）滴定管中，判断反应到达滴定终点的现象为

当溶液变成紫红色且30s内不褪色

．
③产品中摩尔盐的质量分数

80%

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

Ⅰ．某研究性学习小组用一定物质的量浓度的盐酸滴定10.00mL某浓度的NaOH溶液，滴定时使用pH计精确测量滴定过程中溶液的pH变化（温度为25℃），并绘制出滴定过程中溶液pH的变化曲线（如图）．实验过程中需要使用的仪器有

ABDHJ

．（选填下列仪器对应的字母）

由如图可知NaOH溶液的物质的量浓度为

4.0mol/L

．（忽略溶液混合时体积和温度的变化）

Ⅱ．该小组四位同学在做实验时，发现了一个意外现象：向上述NaOH溶液中滴入酚酞溶液，开始时溶液变红，一会儿红色就消失了．对此意外现象形成的原因，该小组同学分别提出了各自的看法并进行相应的实验设计．
[猜想]甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度的大小有关．
[理论分析]
（1）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是

因为NaOH与空气中的CO₂反应后的产物是碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红

[实验设计]
（2）为证实丙同学的猜想，还需做如下实验，请完成下表：

实验步骤	设计这一步骤的目的
1．将配制的氢氧化钠溶液加热	① 除去溶液的氧气除去溶液的氧气
2．在加热后的溶液中滴加酚酞，并在上方滴一些植物油	②利用植物油隔绝

（3）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色仍然消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：

实验方法	观察到的现象和结论
方案一：分别配制不同物质的量浓度的氢氧化钠溶液，然后各滴加数滴酚酞溶液．	浓度大的溶液中酚酞红色会消失，则证明红色消失与氢氧化钠溶液的浓度大小有关
方案二：向原红色消失的溶液中加水水（填试剂名称）	红色重新出现，则说明红色消失与氢氧化钠溶液浓度大小有关红色重新出现，则说明红色消失与氢氧化钠溶液浓度大小有关

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