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实验室用下面装置测定FeO和Fe2O3固体混合物中Fe2O3的质量,D装置的硬质双通玻璃管中的固体物质是FeO和Fe2O3的混合物.

(1)如何检查装置A的气密性.
 

(2)为了安全,在点燃D处的酒精灯之前,在b处必须
 

(3)装置B的作用是
 
,装置C中装的液体是
 
,所起的作用是
 

(4)在气密性完好,并且进行了必要的安全操作后,点燃D处的酒精灯,在硬质双通玻璃管中发生的化学反应方程式是
 

(5)若FeO和Fe2O3固体混合物的质量为23.2g,反应完全后,U型管的质量增加7.2g则混合物中Fe2O3的质量为
 

(6)U型管E右边连接干燥管F的目的是
 
,若无干燥管F,测得Fe2O3的质量将
 
(填“偏大“、“偏小“或“无影响“)
(7)若反应后得到的残留固体中还有少量FeO,测得的Fe2O3质量将
 
(填“偏大“、“偏小“或“无影响“).
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,铁的氧化物和氢氧化物
专题:几种重要的金属及其化合物
分析:(1)依据装置中气体压强变化和液面变化分析判断装置气密性;
(2)氢气是可燃性气体加热或点燃前需要进行验纯;
(3)A中产生的H2中混有HCl和水蒸气,必须通过洗气逐一除去,防止干扰后续实验;
(4)D装置发生的反应是氢气还原氧化亚铁、氧化铁的反应,生成了铁和水;
(5)根据氧化铁、氧化亚铁的总质量及U型管的质量增加7.2g为水的质量列式计算;
(6)若无干燥管F,空气中的水蒸气被E吸收则所测生成水的质量增大,氧元素物质的量偏大,Fe2O3的质量也将偏大;
(7)根据(6)的计算结果来分析判断即可.
解答: 解:(1)检查装置A的气密性,需要关闭开关a,在球形漏斗中加入水到下端液面高于容器中的液面,一段时间后液面不变证明气密性完好;
故答案为:关闭a,往球形漏斗中加水,球形漏斗下端有一段水柱高于容器中液面,则装置气密性完好;
(2)氢气是可燃性气体,装置中需要充满氢气后方可进行加热反应,所以需要对氢气进行验纯,避免混有空气加热发生爆炸,在F处收集氢气验纯;
故答案为:收集氢气验纯;
(3)由于A中产生的H2中混有HCl和水蒸气,必须通过洗气逐一除去,防止干扰后续实验,所以B的作用是除去氢气中的氯化氢,C的浓硫酸,用于干燥氢气,
故答案为:除去氢气中的氯化氢;浓硫酸;除水蒸气或干燥氢气;
(4)装置D中发生的是氧化亚铁、氧化铁与氢气的反应,反应方程式为:3H2+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3H2O,H2+FeO
 高温 
.
 
Fe+H2O,
故答案为:3H2+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3H2O,H2+FeO
 高温 
.
 
Fe+H2O;
(5)U型管的质量增加的7.2g是水,物质的量是
7.2g
18g/mol
=0.4mol,
设FeO、Fe2O3物质的量分别为X、Y,则:X+3Y=0.4
根据质量可列式:72X+160Y=23.2
解得Y=0.1,X=0.1,
所以氧化铁的质量为:160g/mol×0.1mol=16g,
故答案为:16g;
(6)干燥管F的作用防空气中水蒸气对实验干扰,若无干燥管F,空气中的水蒸气被E吸收则所测生成水的质量增大,导致氧的含量增大,Fe2O3的质量将偏大,
故答案为:防止空气中水蒸气进入;偏大;
(7)若反应后得到的残留固体中还有少量FeO,即上式中X偏小,则Y偏大,测得的Fe2O3质量将偏大,
故答案为:偏大.
点评:本题考查了测定FeO和Fe2O3固体混合物中Fe2O3的质量,是一道综合实验题,解题的关键是掌握各种装置的作用,并能根据相关的数据进行计算,此题对训练学生思维能力有一定帮助,本题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

能正确表示下列反应的离子方程式是(  )
A、CuCl2溶液中加入少量氨水:Cu2++2OH-═Cu(OH)2
B、向酸性KMnO4溶液中通入SO2:3SO2+2MnO4-+4OH-=2MnO2↓+3SO42-+2H2O
C、小苏打溶液中加足量澄清石灰水:HCO3?+Ca2++OH-═CaCO3↓+H2O
D、铝溶于氢氧化钠溶液:Al+2OH-+H2O=AlO2-+2H2

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是一套检验气体性质的实验装置示意图.如图所示,向装置中缓慢通入气体X,若关闭活塞K,则试管中的品红试液无变化,而烧杯中的石灰水变浑浊;若打开活塞K,则品红试液褪色.根据此现象判断,气体X和洗气瓶内液体Y可能是(  )
①X:H2S,Y:浓H2SO4
②X:SO2,Y:饱和NaHCO3溶液
③X:CO2,Y:Na2SO3溶液
④X:Cl2,Y:饱和NaHCO3溶液.
A、③和④B、②和④
C、①和②D、②和③

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科目:高中化学 来源: 题型:

信息时代产生的大量电子垃圾对环境造成了极大的威胁.某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物,并设计出如下制备硫酸铜晶体的路线:

回答下列问题:
(1)第①步Cu与酸反应的离子方程式为
 
;得到滤渣1的主要成分为
 

(2)第②步加入H2O2的作用是
 
,使用H2O2的优点是
 
;调节pH的目的是使
 
生成沉淀.
(3)由滤渣2制取Al2(SO43?18H2O,探究小组设计了三种方案:

上述三种方案中,
 
方案不可行,原因是
 

(4)探究小组用滴定法测定CuSO4?5H2O(Mr=250)含量.取a g 试样配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干扰离子后,用c mol/L EDTA(H2Y2-)标准溶液滴定至终点,平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反应如下:Cu2++H2Y2-=CuY2-+2H+写出计算CuSO4?5H2O质量分数的表达式ω=
 

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普通漏斗(见图1)是中学化学实验室常用仪器之一.我们对它的用途并不陌生.
(1)请举两例说明普通漏斗在化学实验中的运用:
 

(2)你是否探讨过在化学实验中创新地使用普通漏斗?请你积极参与到下面的讨论中:
①如图2是某同学实验室制备H2并验证H2具有可燃性装置的一部分,请说出他这样做的优点
 

②某同学用苯萃取碘水中碘时,找不到分液漏斗.他灵机一动,先在试管中将混合液充分振荡后静置,然后再用普通漏斗和其他常见实验仪器和用品组装成一个简易分液器进行分液(如图3),解了燃眉之急.试分析该设计的不足之处
 

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观察如图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是(  )
A、集气瓶中的气体可能是CO2
B、集气瓶中的气体可能是空气
C、集气瓶中的气体一定是O2
D、集气瓶中的气体一定是N2

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溶液配制是中学化学实验的基本操作.
(1)用氢氧化钠固体配制氢氧化钠溶液时,需要用到的玻璃仪器有玻璃棒和
 

(2)配制一定物质的量浓度溶液时用到的仪器较多,下列有关叙述正确的是
 

a.称量NaOH固体时,分别在天平的两个托盘垫上相同大小的纸片
b.玻璃棒的作用是搅拌、引流
c.用浓硫酸配制稀溶液时,在量筒中稀释后要冷却至室温再转移到容量瓶中
d.容量瓶在使用前要检查是否漏水
(3)实验室配制一定物质的量浓度溶液,试叙
 
述定容操作的具体方法:向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线1~2cm处,然后
 

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某校化学研究性学习小组查阅资料了解到以下内容:
已知乙二酸(HOOC-COOH,可简写为H2C2O4)俗称草酸,易溶于水,属于二元中强酸(为弱电解质),且酸性强于碳酸,其熔点为101.5℃,在157℃升华.为探究草酸的部分化学性质,进行了如下实验:
(1)向盛有1mL饱和NaHCO3溶液的试管中加入足量乙二酸溶液,观察到有无色气泡产生.该反应的离子方程式为
 

(2)向盛有少量乙二酸饱和溶液的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振荡,发现其溶液的紫红色褪去,说明乙二酸具有
 
还原性(填“氧化性”、“还原性”或“酸性”);请配平该反应的离子方程式:
 
MnO4-+
 
H2C2O4+
 
H+=
 
Mn2++
 
CO2↑+
 
H2O
(3)将一定量的乙二酸放于试管中,按如图所示装置进行实验(夹持装置未标出):实验发现,装置C、G中澄清石灰水变浑浊,B中CuSO4粉末变蓝,F中CuO粉末变红,据此回答,乙二酸分解的产物为
 
,上述装置中,D的作用是
 


(4)该小组同学将2.52g草酸晶体(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反应,测得反应后溶液呈酸性,其原因是
 
(用文字简单表述)
(5)以上溶液中各离子的浓度由大到小的顺序为
 
(用离子符号表示)

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可逆反应:mA(固)+nB(气)?eC(气)+fD(气),反应过程中,当其他条件不变时,C 的体积分数(C%)与温度T和压强P的 关系如图.下列叙述正确的是(  )
A、达到平衡后,加入催化剂C%增大
B、达到平衡后,若升温平衡向左移
C、m+n<e+f
D、达平衡后,若降压平衡向左移动

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