分析 (1)甲苯上的甲基能被高锰酸钾溶液氧化;TNT是三硝基甲苯的俗称;
(2)a、取三支试管,分别加入三种物质的水溶液(适量),再分别滴加2~3滴紫色石蕊试液,发现仅②、③的溶液变红,说明②、③的溶液显酸性;
b、另取一支试管,加入少量滴加了酚酞的NaOH溶液,再滴加①的溶液,发现试管中溶液的红色明显变浅,说明苯酚能将氢氧化钠中和掉;
c、再取一支试管,加入少量碳酸钠溶液,向其中滴加②的溶液,发现有气体生成,即醋酸能将二氧化碳制出;
d、将CO2气体通入苯酚钠的水溶液中,发现溶液变浑浊,即碳酸能制出苯酚.据此分析;
(3)醋酸是挥发性酸,故会有醋酸蒸汽进入苯酚钠溶液中.
解答 解:(1)甲烷和苯均不能给高锰酸钾溶液氧化,而甲苯上的甲基能被高锰酸钾溶液氧化,从而能时高锰酸钾溶液褪色;TNT是三硝基甲苯的俗称,由甲苯发生硝化反应制得,故答案为:甲苯;C7H8;
(2)a、取三支试管,分别加入三种物质的水溶液(适量),再分别滴加2~3滴紫色石蕊试液,发现仅②、③的溶液变红,说明②、③的溶液显酸性,而①不变红,说明①的溶液不显酸性或酸性极弱;
b、另取一支试管,加入少量滴加了酚酞的NaOH溶液,再滴加①的溶液,发现试管中溶液的红色明显变浅,说明苯酚能将氢氧化钠中和,即苯酚有酸性,但酸性极弱,不能使石蕊变红;
c、再取一支试管,加入少量碳酸钠溶液,向其中滴加②的溶液,发现有气体生成,即醋酸能将二氧化碳制出,则说明醋酸的酸性强于碳酸;
d、将CO2气体通入苯酚钠的水溶液中,发现溶液变浑浊,即碳酸能制出苯酚,说明碳酸的酸性强于苯酚.
①步骤b的现象说明苯酚具有酸性,故答案为:酸;
②步骤d中,是二氧化碳和苯酚钠反应生成了苯酚,发生反应的化学方程式为,故答案为:
;
③三种物质的酸性强弱为:醋酸>碳酸>苯酚,故三种物质分子中的羟基在水中的电离能力由强到弱的顺序是②>③>①,故答案为:②>③>①;
④在苯酚分子中,羟基使苯基的性质变活化.故苯酚与浓溴水反应能发生三溴取代,生成三溴苯酚,结构简式为,故答案为:
;
(3)醋酸是挥发性酸,故会有醋酸蒸汽进入苯酚钠溶液中,即无法判断是二氧化碳制出的苯酚,还是醋酸制出的苯酚,故无法比较出碳酸和苯酚酸性强弱关系,故答案为:二氧化碳中混有挥发出的醋酸(蒸气),无法比较出碳酸与苯酚的酸性强弱.
点评 本题考查了有机物的结构和性质,应注意的是由于苯环不是单双键交替的结构,故苯不能被高锰酸钾溶液氧化,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只有①③ | B. | ①③⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | FeCl3溶液中:K+、Na+、SO42-、SCN- | |
B. | 使酚酞试液变红的溶液中:NH4+、Na+、HCO3-、NO3- | |
C. | 漂白粉溶液中:K+、Na+、I-、CO32- | |
D. | 与铝反应产生氢气的溶液中:Na+、K+、CO32-、OH- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将地沟油回收加工成燃料,可提高资源的利用率 | |
B. | 把蔬菜或海产品用福尔马林浸泡,可保鲜并消毒 | |
C. | 推广使用聚碳酸酯等可降解塑料,可减少白色污染 | |
D. | 化石燃料的蕴藏量有限且不可再生,最终将会枯竭 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在通常状况下,新制的氯水呈黄绿色 | |
B. | 将足量氯水加入到紫色石蕊试液中,溶液只能变成红色 | |
C. | 将氯水加入到NaHCO3粉末中,有气泡产生 | |
D. | 将氯水加入到硝酸酸化的AgNO3溶液中,有白色沉淀产生 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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