下列操作或实验现象预测正确的是( )A．实验I:振荡后静置.下层溶液颜色变深B．实验Ⅱ:烧杯中先后出现白色沉淀.后溶解C．实验III:放置一段时间后.小试管内有晶体析出D．实验Ⅳ:为确认CuSO4生成.向①中加水.观察颜色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列操作或实验现象预测正确的是（　　）

A．实验I：振荡后静置，下层溶液颜色变深

B．实验Ⅱ：烧杯中先后出现白色沉淀，后溶解

C．实验III：放置一段时间后，小试管内有晶体析出

D．实验Ⅳ：为确认CuSO₄生成，向①中加水，观察颜色

分析：A．溴与NaOH反应，而苯不反应，分层；
B．反应生成的氨气，不能溶解氢氧化铝；
C．浓硫酸具有吸水性；
D．①中生成硫酸铜溶液．

解答：解：A．溴与NaOH反应，而苯不反应，分层，苯在上层为无色，故A错误；
B．反应生成的氨气，不能溶解氢氧化铝，则烧杯中出现白色沉淀，不能溶解，故B错误；
C．浓硫酸具有吸水性，则饱和硝酸钾溶液中溶剂减少，溶质析出，故C正确；
D．①中生成硫酸铜溶液，不需要加水，故D错误；
故选C．

点评：本题考查化学实验方案的评价，涉及混合物的分离、氢氧化铝的两性、物质的检验、饱和溶液等，侧重实验原理和物质性质的考查，注重基础知识的考查，题目难度不大．

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

请按要求完成下面各小题．
Ⅰ．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，其作用是用于搅拌、过滤或转移液体时引流．下列有关实验过程中，一般不需要使用玻璃棒进行操作的是

③④⑤

①用pH试纸测定NaHCO₃溶液的pH
②从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl
③实验室用新制的FeSO₄溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe（OH）₂白色沉淀
④用已知浓度的盐酸和未知浓度的氢氧化钠溶液进行中和滴定实验
⑤将适量氯化铁饱和溶液滴入沸水中制备氢氧化铁胶体
⑥用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验
⑦探究Ba（OH）₂?8H₂O晶体和NH₄Cl晶体反应过程中的能量变化
Ⅱ．设计简单实验证明：氧化性Cl₂＞FeCl₃＞KI．简述实验步骤、现象和结论．
可供选用的试剂有：氯水、氯化铁溶液、碘水、氢氧化钠溶液、稀硫酸、硫氰化钾溶液、碘化钾淀粉溶液、氯化亚铁溶液、过氧化氢溶液、蒸馏水；仪器为中学化学实验常用仪器，自选．

①取FeCl₂溶液少许，加入KSCN溶液，无明显现象，加氯水少许，变为血红色溶液，说明氧化性Cl₂＞FeCl₃；
②取无色的碘化钾淀粉溶液，加入FeCl₃溶液，变蓝色，说明氧化性FeCl₃＞KI．

Ⅲ．实验室用表面带有少量铁锈（Fe₂O₃?xH₂O）的铁屑制取绿矾（FeSO₄?7H₂O）．
①实验中应控制药品量的使用，应使

铁屑

（填名称）稍过量．
②制备过程中有关反应的化学方程式：

Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑、3H₂SO₄+Fe₂O₃?xH₂O═Fe₂（SO₄）₃+（3+x）H₂O、Fe₂（SO₄）₃+Fe═3FeSO₄

③反应结束后精制绿矾，精制过程中需将溶液加热至50℃～80℃．为减少过滤时绿矾的损失，应将溶液

趁热过滤

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?安徽模拟）废易拉罐的成分比较复杂，据查，铝易拉罐各部分成分及含量（质量百分含量）见表：

	Si	Fe	Cu	Mn	Mg	Cr	Zn	Ti	Al
罐身/%	0.3	0.7	0.25	0.25	1.0～1.5	-	-	-	其余
罐盖/%	0.2	0.35	0.15	0.2～0.5	4.0～5.0	-	0.1	0.25	其余
拉环/%	0.2	0.35	0.15	0.2～0.5	3.0～4.0	0.1	0.25	0.1	其余

为了验证罐身的组成成分，进行了如下实验：
【实验仪器与药品】
仪器：酒精灯、烧杯、试管、试管夹、漏斗、滤纸、铁圈、玻璃棒、砂纸、剪刀
药品：易拉罐、去污粉、NaOH溶液、KSCN溶液、盐酸、镁试剂、高碘酸（H₅IO₆，弱酸）
【实验方案】
实验预处理．将剪好的易拉罐片用砂纸打磨，除去表面的涂料层，直到光亮后用去污粉清洗干净备用．
【实验过程】分别向试管a、b中加入少量上述易拉罐片，进行如下操作：

请填写下列空白：
（1）图中操作①②所用到的玻璃仪器有

漏斗、烧杯、玻璃棒

．
（2）沉淀A的成分为

Fe、Cu、Mn、Mg等

．
（3）操作③观察到的现象为

开始生成白色沉淀，并逐渐增多，后沉淀部分溶解

；
反应的离子方程式为

H⁺+AlO₂^-+H₂O═Al（OH）₃↓

、

2H⁺+SiO₃^2-═H₂SiO₃↓

、

Al（OH）₃+3H⁺═Al³⁺+3H₂O

．
（4）若试管a、b中取样相同，则分别加入足量的NaOH溶液、稀盐酸后，相同条件下理论上产生的气体体积V（a）

＜

V（b）（填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：高中化学 来源：2014届安徽六校教育研究会高三第一次联考化学试卷（解析版） 题型：实验题

废易拉罐的成分比较复杂，据查，铝易拉罐各部分成分及含量（质量百分含量）见表：

	Si	Fe	Cu	Mn	Mg	Cr	Zn	Ti	Al
罐身/%	0.3	0.7	0.25	0.25	1.0～1.5				其余
罐盖/%	0.2	0.35	0.15	0.2～0.5	4.0～5.0		0.1	0.25	其余
拉环/%	0.2	0.35	0.15	0.2～0.5	3.0～4.0	0.1	0.25	0.1	其余

为了验证罐身的组成成分，进行了如下实验：

【实验仪器与药品】

仪器：酒精灯、烧杯、试管、试管夹、漏斗、滤纸、铁圈、玻璃棒、砂纸、剪刀

药品：易拉罐、去污粉、NaOH溶液、KSCN溶液、盐酸、镁试剂、高碘酸（H₃IO₆，弱酸）

【实验方案】

实验预处理：将剪好的易拉罐片用砂纸打磨，除去表面的涂料层，直到光亮后用去污粉清洗干净备用。

【实验过程】分别向试管a、b中加入少量上述易拉罐片，进行如下操作：

请填写下列空白：

（1）图中操作①②所用到的玻璃仪器有。

（2）沉淀A的成分为。

（3）操作③观察到的现象为；反应的离子方程式为、

、。

（4）若试管a、b中取样相同，则分别加入足量的NaOH溶液、稀盐酸后，相同条件下理论上产生的气体体积V(a) V(b)（填“＞”、“＜”或“＝”）

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科目：高中化学 来源： 题型：

废易拉罐的成分比较复杂，据查，铝易拉罐各部分成分及含量(质量百分含量)见表：

	Si	Fe	Cu	Mn	Mg	Cr	Zn	Ti	Al
罐身/%	0.3	0.7	0.25	0.25	1.0～1.5	－	－	－	其余
罐盖/%	0.2	0.35	0.15	0.2～0.5	4.0～5.0	－	0.1	0.25	其余
拉环/%	0.2	0.35	0.15	0.2～0.5	3.0～4.0	0.1	0.25	0.1	其余

为了验证罐身的组成成分，进行了如下实验：

【实验仪器与药品】

仪器：酒精灯、烧杯、试管、试管夹、漏斗、滤纸、铁圈、玻璃棒、砂纸、剪刀

药品：易拉罐、去污粉、NaOH溶液、KSCN溶液、盐酸、镁试剂、高碘酸(H₅IO₆，弱酸)

【实验方案】

实验预处理。将剪好的易拉罐片用砂纸打磨，除去表面的涂料层，直到光亮后用去污粉清洗干净备用。

【实验过程】分别向试管a、b中加入少量上述易拉罐片，进行如下操作：

请填写下列空白：

(1)图中操作①②所用到的玻璃仪器有___________________________。

(2)沉淀A的成分为。

(3)操作③观察到的现象为__________________________________________________；

反应的离子方程式为、、_______________________。

(4)若试管a、b中取样相同，则分别加入足量的NaOH溶液、稀盐酸后，相同条件下理论上产生的气体体积V(a)________V(b)(填“<”、“>”或“＝”)。

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

⑴．玻璃棒是化学实验中常用的仪器，其作用是用于搅拌、过滤或转移液体时引流。下列有关实验过程中，肯定不需要使用玻璃棒进行操作的是 ▲ 。（可以多选）

A．用pH试纸测定Na₂CO₃溶液的pH

B．从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl

C．实验室用新制的FeSO₄溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe(OH)₂白色沉淀

D．配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液

E．取某溶液做焰色反应实验，说明该溶液中含有钠元素。

F．用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验。

G．促使过饱和的硝酸钾溶液析出晶体

H．用倾析法进行分离、洗涤颗粒较大的沉淀。

⑵．下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是 ▲ 。（可以多选）

⑶．化学实验的微型化可有效地减少污染，实现化学实验绿色化的要求。某学生按下列操作做一个实验：在一块下衬白纸的玻璃片的不同位置分别滴加浓度为0.1 mol·L^－¹的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl₂(含KSCN)溶液各1滴，每种液滴彼此分开，围成半径小于表面皿的圆形(如右图所示)，在圆心处放置2粒芝麻粒大小的KMnO₄晶体，向KMnO₄晶体中滴加一滴浓盐酸，再立即将表面皿盖好。已知：2KMnO₄＋16HCl(浓)===2KCl＋2MnCl₂＋5Cl₂↑＋8H₂O

①．e处发生反应的离子方程式为 ▲ ，该反应中发生反应的氧化剂和还原剂的物质的量

之比为 ▲ 。

②．b处的实验现象为 ▲ ，d处的实验现象为 ▲ 。

③．c处反应的化学方程式为 ▲ ，标准状况下，当有0.224 L Cl₂被NaOH溶液吸收后，

转移电子的物质的量为 ▲ mol。

④．通过该实验能否比较Cl₂、FeCl₃、KMnO₄三种物质氧化性的强弱？ ▲ (填“能”或

“不能”)，若能，其氧化性由强到弱的顺序是 ▲ 。

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