已知稀H2SO4的浓度相等,有下列两种装置,如图:下列说法正确的是( )
A.a、b均为原电池
B.c、d均为电解池
C.b池中Fe极反应为Fe-2e-===Fe2+
D.d池中Cu极反应为4OH--4e-===O2↑+2H2O
科目:高中化学 来源: 题型:
实验室常用下列装置来进行铜跟浓硫酸的反应实验。请回答下列问题:
(1)判断铜跟浓硫酸反应有SO2生成的依据是_____________________。
(2)装置乙的试管口放有一团浸有饱和氢氧化钠溶液的棉花,其目的是_______________,棉花中发生反应的离子方程式是__________________________________。
(3)实验中除了(1)小题中观察到的实验现象外,还可以观察到其它的实验现象,请你
任写一种: 。
(4) 实验室也可以利用上述装置进行木炭跟浓硫酸反应,写出碳跟浓硫酸反应的化学方程
式__________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学学习中,推理是一种重要的学习方法,下列推论正确的是( )
A.由“BF3和SO3互为等电子体”,可推知二者均为非极性分子
B.由“某过程发生化学键断裂”,可推知该过程发生了化学变化
C.由“蒸干NaCl溶液得NaCl固体”,可推知蒸干MgCl2溶液得MgCl2固体
D.由“同温度下等浓度的Na2CO3溶液比Na2SO3溶液的pH大”,可推知C比S的非金属性弱
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科目:高中化学 来源: 题型:
0.1 mol·L-1Ba(OH)2溶液与0.1 mol·L-1的铵明矾[NH4Al(SO4)2]溶液等体积混合,反应后混合液各离子浓度大小比较合理的是( )
A.c(SO42-)>c(NH4+)>c(Al3+)>c(OH-)>c(H+)
B.c(SO42-)>c(NH4+)>c(Al3+)>c(H+)>c(OH-)
C.c(NH4+)>c(SO42-)>c(Al3+)>c(OH-)>c(H+)
D.c(SO42-)>c(Al3+)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)
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科目:高中化学 来源: 题型:
在一密闭容器中,反应 aA(气) bB(气)达平衡后,保持温度不变,将容器体积增加一倍,当达到新的平衡时,B的浓度是原来的60%,则
A.平衡没有发生移动 B.物质A的转化率减少了
C.物质B的质量分数增加了 D.a>b
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科目:高中化学 来源: 题型:
填空题:(10分)
(1)相同温度下,等浓度的CH3COONa和Na2CO3溶液,________的碱性强。
(2)盐溶液的浓度越小,盐就越易水解,即加水________盐类的水解(填“促进”或“抑制”)
(3)向NH4Cl溶液中加入CH3COONH4晶体,水解平衡向________移动。
(4)以惰性电极分别电解:①NaNO3溶液、②NaCl溶液,若要使电解之后的溶液恢复到电解之前的浓度,应加入的物质是①__________、②__________。
(5) 以惰性电极电解Cu(NO3)2溶液,若要使电解之后的溶液恢复到电解之前的浓度,下列物质中可以选用的是__________(填序号)。①Cu(NO3)2 ②CuO ③CuCO3 ④Cu(OH)2
(6)现有pH=2的HCl溶液100 mL,要使它的pH=3,如果加入蒸馏水,需加水________ mL;
如果加入pH=4的 HCl溶液,需加入此HCl溶液________ mL(假定溶液体积有加和性,下同)。
(7)将pH=8的NaOH溶液与pH=11的NaOH溶液等体积混合后,溶液的pH=________。
(8)已知拆开1molN≡N键,1molH-H键,1molN-H键分别需要的能量是a kJ、b kJ、c kJ,则N2与H2反应生成NH3的热化学方程式为_______________
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科目:高中化学 来源: 题型:
“84”消毒液在日常生活中使用广泛,该消毒液无色,有漂白作用。它的有效成分是下列物质中的一种,这种物质是
A. NaOH B. NaClO C. KMnO4 D. Na2O2
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知X、Y、Z三种元素都属于1~18号元素,它们的核电荷数依次递增,X原子的电子层数与它的核外电子总数相同,而Z原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍,Y和Z形成的单质都是自然界循环的两种气体,且Y和Z可以形成两种以上的气态化合物,则;
⑴X、Y、Z的元素名称分别为_______ , ________ , ________
⑵有Y和Z组成,且Y和Z的质量比为7:16的化合物的化学式为________ 或_________
⑶有X、Y、Z中的两种元素组成,且与X2Z分子具有的电子数的两种离子是______和_____
⑷X、Y、Z三种元素可以形成一种盐,此盐中X、Y、Z元素原子的个数比为4︰2︰3,该的化学式是_______
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