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有关硫酸的下列化学反应中,不是表现硫酸氧化性的是

[  ]

A.

浓硫酸与铝的反应

B.

浓硫酸与木炭的反应

C.

稀硫酸与锌的反应

D.

稀硫酸与纯碱的反应

答案:D
解析:

稀硫酸与纯碱的反应是复分解反应.


练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?滨州模拟)Ⅰ.化学兴趣小组对用铜制取硫酸铜晶体的试验方案作研究.甲组同学将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中,不发生反应.他们向容器底部缓缓鼓入氧气,溶液慢慢变蓝色,若在溶液中放置有些铂丝,反应速率明显加快.此时,其他组的同学提出方案如下:
乙组:Cu
氧气
CuO
H2SO4
CuSO4  
丙组:Cu
硫酸亚铁
CuSO4
丁组:Cu
硝酸银
Cu(NO32
氢氧化钠
Cu(OH)2
稀硫酸
CuSO4
戊组:Cu
H2SO4
CuSO4
(1)甲组试验可用一个化学反应方程式表示为
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
;使反应变快的可能原因是
形成了原电池
形成了原电池
;从该反应器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得产品的试验操作步骤应为
加热蒸发;
加热蒸发;
冷却结晶
冷却结晶
过滤并洗涤晶体
过滤并洗涤晶体
,取得产品后的残留物质可循环使用.
(2)可持续发展的原则要求化工生产①原理科学;②能量消耗低;③原料利用率高;④无污染.则在五组方案中,有科学性错误的是
 组方案,有污染的是
组方案,无污染但能量消耗较高的是
组方案,因此选择
组方案最好.
Ⅱ.另一化学兴趣小组从化学手册上查得硫酸铜500℃在以上按照下式分解:
CuSO4
CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑,便决定设计试验测定反应生成的SO2、SO3和O2的物质的量,并经计算确定该条件下CuSO4分解反应方程式中各物质的化学计量数.试验可能用到的仪器如下图所示:

试验测得数据及有关结果如下;
①准确称取6.0g无水CuSO4;②在试验结束时干燥管总质量增加2.4g;③测得量筒中水的体积,得出气体在标准状况下的体积为280mL;试验结束时,装置F中的溶液只含NaHSO4和NaHSO3.按装置从左到右的方向,各仪器接口连结顺序为:①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
试回答下列问题:
(1)装置F的作用是
吸收SO3,放出等物质的量的SO2
吸收SO3,放出等物质的量的SO2

(2)装置D的作用是
吸收水分,干燥SO2和O2
吸收水分,干燥SO2和O2

(3)为减少测量气体体积引起的误差,应注意的事项有:
①装置内气体的温度应恢复到室温.
调节量筒使其液面与E装置中的液面持平
调节量筒使其液面与E装置中的液面持平

读曲量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平
读曲量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平

(4)通过计算,推断出该条件下反应的化学方程式
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?安徽)F是新型降压药替米沙坦的中间体,可由下列路线合成:

(1)A→B的反应类型是
氧化
氧化
,D→E的反应类型是
还原
还原
,E→F的反应类型是
取代
取代

(2)写出满足下列条件的B的所有同分异构体
(写结构式).
①含有苯环  ②含有酯基   ③能与新制Cu(OH)2反应
(3)C中含有的它能团名称是
硝基、羧基
硝基、羧基
.已知固体C在加热条件下可深于甲醇,下列C→D的有关说法正确的是
a、c、d
a、c、d

a.使用过量的甲醇,是为了提高B的产    b.浓硫酸的吸水性可能会导致溶液变黑
c.甲醇即是反 物,又是溶剂             d.D的化学式为C2H2NO4
(4)E的同分异构苯丙氨酸经 合反应形成的高聚物是
(写结构简式).
(5)已知;在一定条件下可水解为,F在强酸和长时间加热条件下发生水解反应的化学方程式是

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

I.下列是四组同学用铜制取硫酸铜晶体的方案:
甲组:将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中,无反应.向容器底部缓缓鼓入氧气,溶液慢慢变蓝色,若在溶液中放置些铂丝,反应速率明显加快.  
乙组:Cu
氧气
CuO
H2SO4
CuSO4   
丙组:Cu
硝酸银
Cu(NO32
氢氧化钠
Cu(OH)2
H2SO4
CuSO4
丁组:Cu
H2SO4
CuSO4
(1)甲组实验用一个化学反应方程式表示:
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
;使反应变快的可能原因是
;从该反应器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得产品的实验操作步骤应为
加热蒸发
加热蒸发
结晶冷却
结晶冷却
、过滤并洗涤晶体,取得产品后的残留物质可循环使用.
(2)可持续发展的原则要求化工生产①原理科学;②能量消耗低;③原料利用率高;④无污染.则在四组方案中,
组方案最好.
II.另一化学兴趣小组从化学手册上查得硫酸铜500℃以上按照下式分解:CuSO4
  △  
.
 
CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑为此他们设计了如图所示实验装置测定有关数据,并经计算确定该条件下CuSO4分解反应方程式中各物质的化学计量数.

实验测得数据及有关结果如下;
①准确称取4.80g无水CuSO4;②实验结束时干燥管D总质量增加1.92g;③测得量筒F中水的体积,得出气体在标准状况下的体积为224.0mL.试回答下列问题:
(3)装置B的作用是
吸收SO3,放出等物质的量的SO2
吸收SO3,放出等物质的量的SO2

(4)装置C的作用是
吸收水分干燥SO2和O2
吸收水分干燥SO2和O2

(5)为减少测量气体体积引起的误差,应注意的事项有:
此处不填
此处不填

①装置内气体的温度应恢复到室温,②调节量筒使其液面与E装置中的液面持平,③
读量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平;
读量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平;

(6)通过计算,推断出该条件下反应的化学方程式
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如图.由图中可以看出,该同学在操作时的一个错误是
砝码与烧杯放反了位置
砝码与烧杯放反了位置
,烧杯的实际质量为
27.4
27.4
g.
(2)指出下面实验中存在的二个错误:需配制250mL 0.2mol?L-1NaCl溶液,右图是该同学转移溶液的示意图
没有用玻璃棒引流
没有用玻璃棒引流

容量瓶的规格应为250ml
容量瓶的规格应为250ml

(3)玻璃棒是化学实验中常用的仪器,教科书中下列有关实验过程中,不需要使用玻璃棒进行操作的是(填字母代号)
CD
CD

A.配制一定物质的量浓度的溶液 B.浓硫酸的稀释
C.用充满氨气的烧瓶做喷泉实验 D.氢氧化铁胶体的制备.

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用少量的溴和足量的乙醇制备1,2-二溴乙烷(BrCH2CH2Br).
反应分两步进行:
第一步,乙醇与浓硫酸共热到170℃生成乙烯(CH3CH2OH
H2SO4(浓)
170℃
CH2=CH2↑+H2O);
第二步,乙烯与溴生成1,2-二溴乙烷(CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br).
可能存在的副反应有:乙醇在浓硫酸的存在下于l40℃脱水生成乙醚(C2H5-O-C2H5);温度过高,乙醇与浓硫酸反应生成SO2、CO2等酸性气体.
有关数据列表如下:
乙醇 1,2-二溴乙烷 乙醚
色、态 无色液体 无色液体 无色液体 深红棕色液体
密度/(g?cm-3 0.79 2.2 0.71 3.1
沸点/℃ 78.5 132 34.6 59.47
熔点/℃ -130 9 -116 -7.25
反应装置如图(略去加热等装置):
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回答下列问题:
(1)熔沸点:乙醇>乙醚.利用物质结构的相关知识解释原因
 

(2)组装好仪器后检查A、B、C装置气密性的操作是
 

(3)如果D中导气管发生堵塞事故,装置B中可能观察到的现象是
 

(4)装置C中可能发生反应的化学方程式是
 
(写出一个即可).
(5)将1,2-二溴乙烷粗产品置于分液漏斗中,加水,振荡后静置,产物应在
 
层(填“上”、“下”);若产物中有少量未反应的Br2,最好用
 
洗涤除去(填字母).
a.水           b.氢氧化钠溶液          c.乙醇
(6)若产物中有少量副产物乙醚,可采用的除杂方法是
 

(7)反应时装置D的烧杯中应装
 
(填“a”或“b”),不装另一种的原因是
 

a.冷水        b.冰水.

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