精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
室温时将100mLH2S和O2的混合气体,点燃完全反应后恢复到原来状况,体积变为40mL.下列叙述中正确的是(  )
A、剩余40mL气体一定是O2
B、剩余40mL气体是H2S或SO2
C、混合气体中含H2S 40mL或80mL
D、剩余40mL气体是SO2和O2混合气体
考点:有关混合物反应的计算
专题:计算题
分析:H2S和O2的混合气体点燃,氧气不足发生反应①2H2S+O2═2S↓+2H2O,氧气足量发生反应②2H2S+3O2═2SO2+2H2O,据此讨论,若n(H2S):n(O2)>2:1,发生反应①,H2S有剩余;若n(H2S):n(O2)=2:1,发生反应①,没有气体;若n(H2S):n(O2)<2:3,发生反应②,氧气有剩余,气体为氧气、二氧化硫;若n(H2S):n(O2)=2:3,发生反应②,气体为二氧化硫;若2:3<n(H2S):n(O2)<2:1,发生反应①②,气体为二氧化硫,据此计算判断.
解答: 解:H2S和O2的混合气体点燃,氧气不足发生反应①2H2S+O2═2S↓+2H2O,氧气足量发生反应②2H2S+3O2═2SO2+2H2O.
若n(H2S):n(O2)>2:1,发生反应①,H2S有剩余,则:
2 H2S+O2═2 S↓+2 H2O 体积变化△V;
2    1                   3
40ml 20ml      100ml-40ml=60ml
剩余气体H2S为40ml,原混合气体中H2S为80ml,O2为20ml,符合题意;
若n(H2S):n(O2)=2:1,发生反应①,没有气体,H2S为66.7ml,O2为33.3ml,不符合题意;
若n(H2S):n(O2)<2:3,发生反应②,氧气有剩余,则:
2 H2S+3 O2═2 SO2+2H2O 体积变化△V;
2     3      2              3
40ml 60mL  40ml      100ml-40ml=60ml
硫化氢与氧气体积之和为100mL,没有氧气剩余,不符合题意;
若n(H2S):n(O2)=2:3,发生反应②,最后气体为二氧化硫,体积为40ml,原混合气体中H2S为40ml,O2为60ml,符合题意;
由上述计算,可知不可能存在2:3<n(H2S):n(O2)<2:1情况,
故剩余气体可能是40mLH2S或者40mLSO2,对应的原混合气体为H2S为80ml,O2为20ml或者H2S为40ml,O2为60ml,
故选BC.
点评:本题考查混合物计算、过量计算、讨论计算等,难度中等,清楚反应过程是解题关键,对应选择题利用验证法进行解答更简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示,已知:
①甲、乙、丙、丁均为核电荷数为1~18号元素的单质,甲、乙、丙在常温下均为气体,丁元素的原子核外有3个电子层,最外层有2个电子;
②在一定条件下甲与丙和甲与丁都按物质的量之比为1:3的比例反应,分别生成X和Y,在产物中元素甲呈负价,且Y的摩尔质量为100g?mol-1
③在一定条件下乙与丙和乙与丁都按物质的量之比为1:2的比例反应,分别生成Z和W,在产物中元素乙呈负价.请回答:
(1)W的化学式为
 

(2)X与乙催化氧化的化学方程式是
 

(3)Y与Z反应的化学方程式是
 

(4)丁与足量的乙反应生成W的化学方程式为
 

(5)实验室制取丙的离子方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

资料显示:镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物.某同学通过如下实验探究反应原理并验证产物.
实验I:用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放入盛适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的烧杯中,迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液的浅红色加深.
(1)该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测:
猜测1:白色不溶物可能为
 

猜测2:白色不溶物可能为MgCO3
猜测3:白色不溶物可能为碱式碳酸镁[xMg(OH)2?yMgCO3]
(2)为了确定产物成份(包括产生的气体、白色不溶物及溶液中溶质),进行以下定性实验.请填写表中空白:
实验序号实   验实验现象结   论
实验Ⅱ将实验I中收集到的气体点燃安静燃烧,火焰呈淡蓝色气体成分为
 
实验Ⅲ将实验I中的白色不溶物滤出、洗涤,取少量加入足量
 

 
白色不溶物中含有MgCO3
实验Ⅳ取实验Ⅲ中的滤液,向其中加入适
 
稀溶液
产生白色沉淀,溶液红色变浅溶液中存在CO32-离子
(3)为进一步确定实验I中白色不溶物的成分,进行定量实验,装置如图所示:称取干燥、纯净的白色不溶物 4.52g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部进入装置A和B中.实验后装置A增重0.36g,装置B增重1.76g.①装置C的作用是
 
;②白色不溶物的化学式为
 

(4)根据以上(2)及(3)的定性定量实验,写出镁与饱和碳酸氢钠溶液反应的化学方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

苯二甲酸的同分异构体中含有苯环且核磁共振氢谱有三个峰的有
 
种.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

现有25mL2mol?L-1的Na2CO3溶液和50mL 1mol?L-1的稀盐酸.
(1)将Na2CO3溶液逐滴滴入稀盐酸中;
(2)将稀盐酸逐滴滴入Na2CO3溶液中.
两操作的现象及结果(标准状况下)为(  )
A、现象相同,所得气体的体积相等
B、现象相同,所得气体的体积不等
C、现象不同,所得气体的体积相等
D、现象不同,所得气体的体积不等

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是(  )
A、c(H+)<c(OH-)的溶液中,Na+、K+、SO42-、ClO-
B、能使酚酞变红的溶液中:Na+、Cu2+、CO32-、NO3-
C、0.1mol?L-1FeCl3溶液中:K+、NH4-、I-、SCN-
D、加入铝粉能产生氢气的溶液中:NH4+、Fe2+、NO3-、SO42-

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、在日常生活中,化学腐蚀是造成钢铁腐蚀的主要原因
B、人们常采用牺牲阳极保护法防止通讯电缆发生腐蚀
C、在电镀槽中,镀件做阴极,阳极选用镀层金属
D、用惰性电极电解某硫酸铜溶液一段时间后,要恢复溶液的成分和浓度,可向溶液中加入一定量的氧化铜

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在研究性学习中设计了如下实验探究Fe和H2SO4反应的过程,装置如图所示.

①在烧瓶中加入浓硫酸.
②将提拉式铁丝插入溶液中,观察到有少量气泡,后停止的现象.
③加热烧瓶至有大量气体 产生时停止加热,品红溶液颜色褪去,烧瓶中溶液变为棕黄色.
④一段时间后KMnO4溶液颜色不再变浅,但NaOH 溶液中仍有气体放出,在导管口处可点燃此气体,烧瓶中液体变为浅绿色
根据以上实验回答:
(1)由步骤②的现象可得出的结论是:
 

(2)在步骤③中,品红溶液褪色的原因是
 

(3)写出步骤④中,使溶液变为浅绿色的可能的原因是(用离子方程式表示)
 

(4)KMnO4溶液褪色的化学方程式
 

(5)设计实验证明反应后的溶液中只有Fe2+(答操作和现象)
 

(6)若在反应中铁丝质量减少a克,并收集到bL可燃性气体(标准状况下假设无体积损失),则在反应过程中产生的使品红溶液褪色的气体的质量是
 
(用含a、b数学表达式表示)

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

电解质的水溶液中存在电离平衡.
(1)醋酸是常见的弱酸.
①醋酸在水溶液中的电离方程式为
 

②下列方法中,可以使醋酸稀溶液中CH3COOH电离程度增大的是
 
(填字母序号).
a.滴加少量浓盐酸
b.微热溶液
c.加水稀释                         
d.加入少量醋酸钠晶体
(2)用0.1mol?L-1 NaOH溶液分别滴定体积均为20.00mL、浓度均为0.1mol?L-1的盐酸和醋酸溶液,得到滴定过程中溶液pH随加入NaOH溶液体积而变化的如图的两条滴定曲线.
①滴定醋酸的曲线是
 
(填“I”或“Ⅱ”).
②滴定开始前,三种溶液中由水电离出的c(H+)最大的是
 

③V1和V2的关系:V1
 
V2(填“>”、“=”或“<”).
④M点对应的溶液中,各离子的物质的量浓度由大到小的顺序是
 

(3)为了研究沉淀溶解平衡和沉淀转化,某同学查阅资料并设计如下实验.
资料:AgSCN是白色沉淀,相同温度下,溶解度:AgSCN>AgI.
操作步骤现象
步骤1:向2mL 0.005mol?L-1 AgNO3溶液中加入2mL 0.005mol?L-1KSCN溶液,静置.出现白色沉淀.
步骤2:取1mL上层清液于试管中,滴加1滴2mol?L-1 Fe(NO33溶液.溶液变红色.
步骤3:向步骤2的溶液中,继续加入5滴3mol?L-1AgNO3溶液.
 
,溶液红色变浅.
步骤4:向步骤1余下的浊液中加入5滴3mol?L-1KI溶液.出现黄色沉淀.
①写出步骤2中溶液变红色的离子方程式
 

②步骤3中现象a是
 

③用化学平衡原理解释步骤4的实验现象
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案