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16.Na2S2O3在化学定量分析中常用作基准物质,遇酸易分解;实验室制备原理为2Na2S+Na2CO3+4SO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Na2S2O3+CO2.实验装置如下:

(1)A中发生反应的化学方程式是:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O.
(2)E中所盛试剂作用是吸收尾气防止污染环境;若要停止A中的化学反应,还可以采取的操作是将铜片抽离液面或停止加热.
(3)B和D装置作用:作安全瓶,防止C、E中的溶液倒吸进入A、C中.
(4)甲同学在加热A后,发现液面下的铜丝变黑.该同学对黑色生成物提出如下假设:
①可能是CuO;②可能是Cu2O;③可能是CuS
乙同学认为假设②?一定不成立,依据是Cu2O呈砖红色.
该同学设计实验进一步验证黑色物质的组成:

基于上述假设分析,黑色物质的组成为(填化学式)CuS.
(5)C中通入SO2不能过量原因是硫代硫酸钠在酸性溶液中不稳定易分解.
(6)实验室用硫代硫酸钠溶液吸收残余氯气生成SO42-,其反应的离子方程式是:S2O32-+5H2O+4Cl2═2SO42-+8Cl-+10H+

分析 (1)Cu与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫与水;
(2)(3)A装置制备二氧化硫,C装置中合成Na2S2O3,会导致装置内气压减小,B装置为安全瓶作用,二氧化硫有毒,会污染空气,E装置中可以盛放氢氧化钠溶液吸收剩余的二氧化硫,D装置为安全瓶,防止溶液倒吸;
(4)Cu2O呈砖红色,不可能为Cu2O;黑色固体不溶液硫酸,应是CuS;
(5)由题目信息可知,Na2S2O3遇酸易分解;
(6)用硫代硫酸钠溶液吸收残余氯气生成SO42-,氯气被还原为氯离子,配平书写离子方程式.

解答 解:A装置制备二氧化硫,C装置中合成Na2S2O3,会导致装置内气压减小,B装置为安全瓶作用,二氧化硫有毒,会污染空气,E装置中可以盛放氢氧化钠溶液吸收剩余的二氧化硫,D装置为安全瓶,防止溶液倒吸.
(1)Cu与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫与水,反应方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O,
故答案为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+H2O;
(2)E中所盛试剂作用是:吸收尾气防止污染环境,
若要停止A中的化学反应,还可以采取的操作是:将铜片抽离液面或停止加热,
故答案为:吸收尾气防止污染环境;将铜片抽离液面或停止加热;
(3)B和D装置作用:作安全瓶,防止C、E中的溶液倒吸进入A、C中,
故答案为:作安全瓶,防止C、E中的溶液倒吸进入A、C中;
(4)乙同学认为假设②?一定不成立,依据是:Cu2O呈砖红色,设计实验进一步验证黑色物质,黑色固体不溶液硫酸,CuO能与硫酸反应,CuS不溶于硫酸,故黑色物质为CuS,
故答案为:Cu2O呈砖红色;CuS;
(5)二氧化硫过量,会得到亚硫酸,Na2S2O3遇酸易分解,故二氧化硫不能过量,
故答案为:硫代硫酸钠在酸性溶液中不稳定易分解;
(6)用硫代硫酸钠溶液吸收残余氯气生成SO42-,氯气被还原为氯离子,反应离子方程式为:S2O32-+5H2O+4Cl2═2SO42-+8Cl-+10H+
故答案为:S2O32-+5H2O+4Cl2═2SO42-+8Cl-+10H+

点评 本题考查物质制备实验,涉及对装置的分析评价、探究实验、题目信息应用、离子方程式书写等,注意对物质性质掌握,是对学生综合能力考查,培养学生的实验能力、分析能力与知识迁移运用能力,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.糖类、油脂和蛋白质都是高分子化合物
B.乙醇和乙酸都能与金属钠反应生成氢气
C.淀粉(C6H10O5n和纤维素(C6H10O5n互为同分异构体
D.石油的分馏和煤的干馏均只发生物理变化

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

13.下图表示4个碳原子相互结合的方式.小球表示碳原子,小棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合.根据设计要求回答.

(1)图中属于链状烷烃的是AC(填编号,下同).
(2)在上图的有机化合物中,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价键,还可以形成双键和三键;不仅可以形成碳链,还可以形成碳环.
(3)上图中互为同分异构体的是:A与C;B与E、F、H;D与G.
(4)D中所含官能团的名称为碳碳三键.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下表中实验操作能达到实验目的是(  )
选项实验操作实验目的
A向甲酸钠溶液中加新制的Cu(OH)2并加热确定甲酸钠具有醛基性质
B加溴水,振荡,过滤除去沉淀除去苯中混有的苯酚
C给碳酸钠溶液中加入浓盐酸,将产生的气体通入苯酚钠溶液验证酸性:
盐酸>碳酸>苯酚
D氯乙烷和氢氧化钠的乙醇溶液共热,将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液验证产生的气体为乙烯
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.(一)某课外实验活动小组拟用下列装置和药品制备无水氯化铁晶体,该物质极易潮解,100℃左右时升华,完成下列问题:

(1)不加热条件下检查A装置气密性的操作方法是将管口a封闭,向分液漏斗中注入水,打开分液漏斗活塞,水的液面不会连续下降,证明装置A的气密性良好.
(2)制备开始时A装置烧瓶中发生反应的离子方程式为MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(3)按气流方向连接完整装置:a→h→i→d→e→b→c→f→g(按仪器接口字母编号)
(4)若无E装置可能产生的后果是未反应的氯气污染空气,空气中的水可使无水FeCl3水解.
(5)本实验合理的操作步骤为②③①④⑥⑤(按操作顺序选择序号).
①添加药品   ②连接仪器      ③检查装置气密性     ④点燃A处酒精灯
 ⑤点燃B处酒精灯   ⑥使B中硬质玻璃管内充满黄绿色气体
(6)实验完毕后该组同学将B装置玻璃管内的残留物溶于水,对所得溶液中的阳离子提出以下假设并设计实验进行相关证明,完成横线上的内容,并将答案分别填入答题卡中甲、乙、丙、丁处.
提出假设加入试剂及操作实验现象得出结论
假设1:含Fe2+(甲)取少许溶液少许,先滴入KSCN溶液,然后再滴入几滴氯水(乙)溶液先无明显变化,后变为血红色含该离子
假设2:含Fe3+滴入几滴KSCN溶液溶液变为血红色含Fe3+
假设3:含Fe2+、Fe3+取A、B两等份溶液少许,A加入少量高锰酸钾溶液(丙);
B加入KSCN溶液
A溶液紫色退为无色(丁),B溶液变为血红色二者都存在

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.50℃时,下列各溶液中,离子的物质的量浓度关系正确的是(  )
A.饱和食盐水中:c(Na+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-
B.饱和小苏打溶液中:c(Na+)=c(HCO3-
C.pH=4的醋酸中:c(H+)=4.0mol•L-1
D.pH=12的纯碱溶液中:c(OH-)=1.0×10-2mol•L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学用语表示正确的是(  )
A.Mg2+的结构示意图:
B.乙酸的结构简式:CH3CH2OH
C.硫酸钾的电离方程式:K2SO4═K2++SO${\;}_{4}^{2-}$
D.CO2的电子式

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

5.钛是一种重要的金属,以钛铁矿[主要成分为钛酸亚铁(FeTiO)3,还含有少量Fe2O3]为原料制备钛的工艺流程如图所示:

(1)钛铁矿与硫酸反应的主要反应的化学方程式为FeTiO3+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiOSO4+FeSO4+2H2O.
(2)物质A为Fe(填化学式),步骤Ⅰ中的“一系列操作”为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤.
(3)步骤Ⅱ中发生反应的离子方程式为TiO2++(x+1)H2O═TiO2•xH2O↓+2H+;为提高TiO2•xH2O的产率,可采取的措施有加水稀释反应物、加碱中和生成的酸、加热等(写出两条)
(4)由TiO2获得Ti可用以下两种方法.
①电解法:以石墨为阳极,TiO2为阴极,熔融CaO为电解质,其阴极的电极反应式为TiO2+4e-═Ti+2O2-
②热还原法:首先将TiO2、氯气和过量焦炭混合,高温反应生成TiCl4;然后用Mg还原TiCl4即可制取Ti.生成TiCl4的反应中,氧化剂与还原剂的物质的量之比为1:1;生成Ti的反应需在Ar气氛中,其原因为防止高温下Mg(或Ti)与空气中的O2(或CO2、N2)反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质分类合理的是(  )
A.氧化物:COB.酸:NaHSO4C.碱:纯碱D.铵盐:NH3•H2O

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