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限使用下列试剂:酚酞溶液、石蕊试液、稀氨水、氯化铵晶体、浓盐酸、熟石灰粉末、醋酸铵晶体和蒸馏水.
根据①弱碱在水中存在电离平衡;
②弱碱的阳离子会破坏水的电离平衡.
这两种平衡移动均会引起指示剂颜色变化.由此可分别选用上述试剂,设计两个实验证明NH3?H2O是弱碱.请简述实验方法及现象.
(1)应用根据①的实验方法及现象
取少量稀氨水,滴入酚酞试液,溶液呈红色,加入醋酸铵晶体,溶液的红色变浅
取少量稀氨水,滴入酚酞试液,溶液呈红色,加入醋酸铵晶体,溶液的红色变浅

(2)应用根据②的实验方法及现象
取少量NH4Cl晶体,加蒸馏水溶解,滴入紫色石蕊试液,溶液变红色
取少量NH4Cl晶体,加蒸馏水溶解,滴入紫色石蕊试液,溶液变红色
分析:(1)向稀氨水中滴入酚酞试液,然后改变铵根离子浓度观察溶液颜色是否变化来判断是否存在电离平衡;
(2)向氯化铵溶液中滴入紫色石蕊试液观察溶液是否有颜色变化来判断生成存在水解平衡.
解答:解:(1)取少量稀氨水,滴入酚酞试液,溶液呈红色,加入醋酸铵晶体,溶液的红色变浅,说明氨水存在电离平衡,氨水电离生成铵根离子和氢氧根离子,加入醋酸铵晶体后,溶液中铵根离子浓度增大,使平衡向逆反应方向移动,从而抑制氨水的电离,
故答案为:取少量稀氨水,滴入酚酞试液,溶液呈红色,加入醋酸铵晶体,溶液的红色变浅;
(2)取少量NH4Cl晶体,加蒸馏水溶解,如果氯化铵不水解,溶液中氯离子浓度和铵根离子浓度相等,氢氧根离子浓度和氢离子浓度相等,溶液呈中性;实际上,向氯化铵溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液变红色,说明溶液呈酸性,是因为铵根离子的水解而使溶液呈酸性,
故答案为:取少量NH4Cl晶体,加蒸馏水溶解,滴入紫色石蕊试液,溶液变红色.
点评:本题考查了含有弱根离子盐的水解、弱电解质存在电离平衡等实验的设计,难度较大,要根据物质的性质设计相应的实验来验证,设计的实验要有明显的实验现象,实验设计是高考的热点,是学习的重点.
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限使用下列试剂:酚酞、石蕊、稀氨水、氯化铵晶体、浓盐酸、熟石灰粉末、醋酸铵晶体和蒸馏水,根据①弱碱在水中存在电离平衡  ②弱碱的阳离子会破坏水的电离平衡,这两平衡的移动均会引起指示剂颜色的变化。由此可分别选用上述试剂,设计两种实验证明NH3·H2O是弱碱,请简述实验方法及现象:

(1)应用根据①的实验方法及现象_______________。

(2)应用根据②的实验方法及现象_______________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

限使用下列试剂:酚酞、石蕊、稀氨水、氯化铵晶体、浓盐酸、熟石灰粉末、醋酸铵晶体和蒸馏水,根据①弱碱在水中存在电离平衡  ②弱碱的阳离子会破坏水的电离平衡,这两平衡的移动均会引起指示剂颜色的变化。由此可分别选用上述试剂,设计两种实验证明NH3·H2O是弱碱,请简述实验方法及现象:

(1)应用根据①的实验方法及现象_______________。

(2)应用根据②的实验方法及现象_______________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

限使用下列试剂:酚酞溶液、石蕊试液、稀氨水、氯化铵晶体、浓盐酸、熟石灰 粉末、醋酸铵晶体和蒸馏水。根据(1)弱碱在水中存在电离平衡;(2)弱碱的阳离子会破坏水的电离平衡。这两种平衡移动均会引起指示剂颜色变化。由此可分别选用上述试剂,设计两个实验证明NH3·H2O是弱碱。请简述实验方法及现象。

(1)应用根据(1)的实验方法及现象                                    

(2)应用根据(2)的实验方法及现象                                      

 

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限使用下列试剂:酚酞溶液、石蕊试液、稀氨水、氯化铵晶体、浓盐酸、熟石灰 粉末、醋酸铵晶体和蒸馏水。根据(1)弱碱在水中存在电离平衡;(2)弱碱的阳离子会破坏水的电离平衡。这两种平衡移动均会引起指示剂颜色变化。由此可分别选用上述试剂,设计两个实验证明NH3·H2O是弱碱。请简述实验方法及现象。

(1)应用根据(1)的实验方法及现象                                    

(2)应用根据(2)的实验方法及现象                                      

 

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