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7.某化学课外小组用如图装置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再将混合液慢慢滴入反应器A(A下端活塞关闭)中.
(1)写出A中有关反应的化学方程式2Fe+3Br2=2FeBr3;C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr.
(2)观察到D中的现象是有雾状物质出现;
(3)实验结束时,打开A下端的活塞,让反应液流入B中,充分振荡,目的是除去溶于溴苯中的溴;,写该化学方程式:Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O;
(4)C中盛放CCl4的作用是除去溴化氢气体中的溴蒸气和苯.
(5)能证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D中加入AgNO3溶液或石蕊试液,现象是产生淡黄色沉淀或溶液变红色则能证明.

分析 根据实验装置可知,将溴和苯的混合物滴入到铁丝上,在铁作催化剂的条件下苯和溴发生取代反应生成溴苯和溴化氢,溴和苯都是易挥发的物质,所以C装置中用四氯化碳吸收溴化氢气体中的苯和溴,生成的溴化氢用水吸收,注意要防止倒吸,所以导管口中液面上方,A中反应后的溶液放到B中,用氢氧化钠溶液除去溴苯中的溴,(1)铁与溴会生成溴化铁,苯和液溴在溴化铁催化作用下发生取代反应生成溴苯和溴化氫;
(2)溴化氢易溶于水,氢溴酸易挥发;
(3)溴能与氢氧化钠反应而溴苯不能;
(4)CCl4 能溶解溴不能溶解溴化氢;
(5)如果苯和液溴发生的是取代反应,则有HBr生成,如果发生的是加成反应,则无HBr生成.

解答 解:根据实验装置可知,将溴和苯的混合物滴入到铁丝上,在铁作催化剂的条件下苯和溴发生取代反应生成溴苯和溴化氢,溴和苯都是易挥发的物质,所以C装置中用四氯化碳吸收溴化氢气体中的苯和溴,生成的溴化氢用水吸收,注意要防止倒吸,所以导管口中液面上方,A中反应后的溶液放到B中,用氢氧化钠溶液除去溴苯中的溴,
(1)A中铁与溴会生成溴化铁,反应方程式为2Fe+3Br2=2FeBr3,在FeBr3的作用下,苯环上的氢原子被溴原子所取代,生成溴苯,同时有溴化氢生成:C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr,
故答案为:2Fe+3Br2=2FeBr3;C6H6+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$C6H5Br+HBr;
(2)由于溴化氢易溶于水,氢溴酸易挥发,所以D中可观察到有雾状物质出现,
故答案为:有雾状物质出现;
(3)溴单质能与氢氧化钠溶液反应而溴苯不能,反应方程式:Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O,
故答案为:除去溶于溴苯中的溴;Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O;
(4)CCl4 能溶解溴不能溶解溴化氢,四氯化碳能除去溴化氢气体中的溴蒸气和苯,
故答案为:除去溴化氢气体中的溴蒸气;
(5)如果苯和液溴发生的是取代反应,则有HBr生成,如果发生的是加成反应,则无HBr生成.也就是说,如果要证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,只需检验有无HBr生成.可向试管D中加入AgNO3溶液,若产生淡黄色沉淀,则能证明发生取代反应,我们再回答出检验H+的方法即可,可用石蕊试液,若变红则发生取代反应.但溴易挥发,溴化氢气体中的溴蒸气对溴化氢的检验有干扰作用,因此,在检验溴化氢前必须除去溴蒸气,这也正是C中盛放的CCl4的作用,
故答案为:AgNO3溶液或石蕊试液;产生淡黄色沉淀或溶液变红色.

点评 本题考查苯的取代反应方程式及实验现象以及产物HBr的检验,题目难度中等,注意掌握苯的取代反应原理,明确反应的产物及HBr的化学性质进行解题.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.ClO2与Cl2的氧化性相近.在自来水消毒和果蔬保鲜等方面应用广泛.某兴趣小组通过图1装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和应用进行了研究.


(1)仪器D的名称是锥形瓶.安装F中导管时,应选用图2中的b.打开B的活塞,A中发生反应:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.
(2)为使ClO2在D中被稳定剂充分吸收,滴加稀盐酸的速度宜慢(填“快”或“慢”).
(3)关闭B的活塞,ClO2在D中被稳定剂完全吸收生成NaClO2,此时F中溶液的颜色不变,则装置C的作用是吸收Cl2
(4)已知在酸性条件下NaClO2可发生反应生成NaCl并释放出ClO2,该反应的离子方程式为4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O,在ClO2释放实验中,打开E的活塞,D中发生反应,则装置F的作用是验证是否有ClO2生成.
(5)已吸收ClO2气体的稳定剂Ⅰ和Ⅱ,加酸后释放ClO2的浓度随时间的变化如图所示,若将其用于水果保鲜,你认为效果较好的稳定剂是稳定剂Ⅱ,原因是稳定剂Ⅱ可以缓慢释放ClO2,能较长时间维持保鲜所需的浓度.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.制备FeSO4最适宜的方法是(  )
A.过量的铁与稀H2SO4反应B.FeO与H2SO4反应
C.FeCO3与H2SO4稀反应D.Fe(OH)3与稀H2SO4反应

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.溴苯是一种常用的化工原料.实验室制备溴苯的实验步骤如下:

步骤1:在a中加入15mL苯和少量铁屑,再将b中4.0mL液溴慢慢加入到a中,充分反应.
步骤2:向a中加入10mL水,然后过滤除去未反应的铁屑.
步骤3:滤液依次用10mL水、8mL 10%的NaOH溶液、10mL 水洗涤,分液得粗溴苯.
步骤4:向分出的粗溴苯中加入少量的无水氯化钙,静置、过滤即得粗产品.
(1)步骤1仪器a中发生的主要反应是+Br2$\stackrel{Fe}{→}$+HBr
(2)仪器d的作用是吸收HBr防污染防倒吸
(3)将b中的液溴慢慢加入到a中,而不能快速加入的原因是防止反应放出的热使C6H6、Br2挥发而影响产率
(4)仪器c的作用是冷凝回流,回流的主要物质有C6H6、Br2(填化学式)
(5)步骤4得到的粗产品中还含有杂质苯.已知苯、溴苯的有关物理性质如表,则要进一步提纯粗产品,还必须进行的实验操作名称是蒸馏.
溴苯
密度/g•cm-30.883.101.50
沸点/℃8059156
在水中的溶解度微溶微溶微溶

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室常用苯甲醛在浓氢氧化钠溶液中制备苯甲醇和苯甲酸.
已知:
+NaOH→+
②RCHO$\stackrel{NaHSO_{3}溶液}{→}$(不容于醚,可溶于水)
③苯甲酸易溶于乙醇,微溶于冷水,可溶于热水.
④乙醚沸点34.6℃,密度0.7138,易燃烧.当空气中含量为1.83~48.0%时易发生爆炸.
主要实验装置和步骤如下:
Ⅰ.向如图所示装置中加入8g氢氧化钠和30mL水,搅拌溶解,稍冷后加入10mL苯甲醛.在搅拌下反应40min后,停止加热,从仪器a上口加入冷水20mL,冷却至室温.
Ⅱ.用乙醚萃取并分液.水层保留待用.醚层依次用少量饱和亚硫酸氢钠溶液和蒸馏水洗涤后,分出醚层,倒入干燥的锥形瓶,加无水硫酸镁干燥,注意锥形瓶上要加塞.将锥形瓶中溶液转入蒸馏装置,加热蒸出乙醚;再升高温度,收集198℃~204℃的馏分得产品A.
Ⅲ.将步骤Ⅱ萃取后备用的水层慢慢地加入到盛有30mL浓盐酸和30mL水的混合物中,同时用玻璃棒搅拌,析出白色固体.冷却,抽滤,得到粗产品,然后提纯得产品B.
根据以上步骤回答下列问题:
(1)写出玻璃仪器a的名称冷凝管;其作用是冷凝、回流苯甲醛.
(2)步骤Ⅱ萃取时用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外,还需分液漏斗,饱和亚硫酸氢钠溶液洗涤的目的是除去过量的苯甲醛,
(3)产品A为苯甲醇,蒸馏除乙醚的过程中采用的加热方式为水浴加热.
(4)步骤Ⅱ用无水硫酸镁干燥时需要在锥形瓶上加塞,其原因是防止因乙醚挥发而导致空气中乙醚含量达到爆炸极限.
(5)抽滤过程中需要洗涤产品晶体,下列液体最适合的是C.
A.无水乙醇  B.饱和NaHCO3溶液       C.冷水       D.滤液
(6)停止抽滤的操作方法是先拆下连接抽气泵和吸滤瓶之间的橡皮管,再关闭水龙头(或抽气泵).提纯B的粗产品的实验操作名称为重结晶.

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12.影响化学反应速率的因素很多,某课外兴趣小组用实验的方法进行探究.
实验一:甲同学利用Al、Fe、Mg和2mol/L的稀硫酸,设计实验方案研究影响反应速率的因素.
研究的实验报告如下表:
实验步骤现象结论
①分别取等体积的2mol/L的硫酸于试管中;②分别投入大小、形状相同的Al、Fe、Mg反应快慢:Mg>Al>Fe反应物的性质越活泼,反应速率越快
(1)该同学的实验目的是探究反应物本身的性质对反应速率的影响;
要得出正确的实验结论,还需控制的实验条件是温度相同.
(2)乙同学为了更精确地研究浓度对反应速率的影响,利用如图装置同温下进行定量实验,用大小形状相同的Fe分别和0.5mol/L及2mol/L的足量稀H2SO4反应,通过测定和比较同时间内产生氢气的体积可以说明浓度对化学反应速率的影响.
实验二:已知2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑,在开始一段时间内,反应速率较慢,溶液褪色不明显;但不久突然褪色,反应速率明显加快.
(1)针对上述现象,某同学认为该反应放热,导致溶液温度上升,反应速率加快.从影响化学反应速率的因素看,你猜想还可能是Mn2+的催化作用的影响.
(2)若用实验证明你的猜想,除酸性高锰酸钾溶液、草酸溶液外,可以在反应一开始时加入B.
A.硫酸钾     B.硫酸锰      C.氯化锰    D.水.

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19.如图为有关制备CuSO4的途径及性质,请回答下列相关问题:

(1)途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3:2,写出反应的离子方程式Cu+2NO3-+8H+=Cu2++2NO↑+4H2O;
(2)三种途径能更好地体现了绿色化学思想的是②(填序号),写出反应的离子方程式2Cu+O2+4H+=Cu2++2H2O;
(3)若混合气体X有两种气体,X可能是SO2和SO3吗?否(填是或否),为什么:生成物就只有Cu2O、SO2和SO3三种物质,铜和硫元素化合价都降低,得到电子,而没有元素失去电子不可能.
(4)实验测得X有三种物质组成,而且温度不同气体的物质的量之比不同,写出一种可能的化学方程2CuSO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu2O+SO2↑+SO3↑+O2↑;1mol CuSO4在1100℃分解所得混合气体X中O2可能为0.75mol吗:不可能(填可能或不可能),为什么:若1mol CuSO4分解生成0.75molO2,则失电子为3mol,而1molCu得到1mol电子,1molS得到2mol电子都转化为SO2没有SO3生成.
(5)Y可能为一类常见的有机物,以含碳原子最少的物质为例写出反应的化学方程式:HCHO+4Cu(OH)2+2NaOH$\stackrel{△}{→}$Na2CO3+2Cu2O+6H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于氧化钠和过氧化钠的叙述正确的是(  )
A.Na2O2和Na2O都是白色固体,都能与冷水作用得到O2和NaOH
B.在Na2O2与水的反应中,氧化剂是Na2O2,还原剂是水
C.相同物质的量的氧化钠和过氧化钠中阴离子物质的量之比为1:1
D.Na2O与Na2O2都能与水反应生成碱,它们都是碱性氧化物

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17.检验居室中有甲醛气体,可连续多次抽取居室空气样品,注入到低浓度(1×10-4mol/L)的酸性高锰酸钾溶液中.据此,下列说法正确的是(  )
A.最终酸性高锰酸钾溶液褪色B.反应中甲醛被还原
C.最终酸性高锰酸钾溶液是红色D.说明甲醛是具有氧化性的气体

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