A. | Na+,NH4+,NO3-MnO4- | B. | Mg2+,SO42-,K+,Cl- | ||
C. | K+,Cu2+,Cl-,Br- | D. | Ba2+,Na+,OH-,HCO3- |
分析 无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,酸性溶液中存在大量氢离子,
A.高锰酸根离子为有色离子,不满足溶液无色的条件;
B.四种离子之间不反应,都是无色离子,都不与氢离子反应;
C.铜离子为有色离子;
D.钡离子与氢氧根离子、碳酸氢根离子生成碳酸钡沉淀,碳酸氢根离子与氢离子反应.
解答 解:无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在,酸性溶液中存在大量氢离子,
A.MnO4-为有色离子,不满足溶液无色的要求,故A错误;
B.Mg2+,SO42-,K+,Cl-之间不反应,都不与氢离子反应,且无色溶液中,在溶液中能够大量共存,故B正确;
C.Cu2+为有色离子,在溶液中不能大量存在,故C错误;
D.Ba2+,OH-,HCO3-之间反应生成碳酸钡沉淀,OH-、HCO3-与氢离子反应,在溶液中不能大量共存,故D错误;
故选B.
点评 本题考查离子共存的书写判断,为高考的高频题,题目难度不大,注意明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间;能发生氧化还原反应的离子之间等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的颜色,如无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在;试题侧重对学生基础知识的训练和检验,有利于培养学生的逻辑推理能力,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | SO2、Cl2都可用于漂白物质,将等物质的量的两种气体同时作用于潮湿的有色布条时,可以增强漂白效果 | |
B. | SO2能使品红溶液、溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色,是因为SO2具有漂白性 | |
C. | SO2通入紫色石蕊溶液中,溶液只变红不褪色 | |
D. | Cl2通入紫色石蕊溶液中,溶液先变红后褪色. |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Zn(s)+CuSO4(aq)═ZnSO4(aq)+Cu(s)放热反应 | |
B. | 2CO(g)+O2(g)═2CO2(g) 放热反应 | |
C. | CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)吸热反应 | |
D. | H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)放热反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2O2是碱性氧化物,具有强氧化性可用于杀菌消毒 | |
B. | Fe在O2中的燃烧产物可用于制红色涂料 | |
C. | 瓷坩埚能耐高温,可用于加热熔化烧碱、纯碱等固体 | |
D. | Mg (OH)2分解吸热且生成高熔点固体,可用作阻燃剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 容器中发生的反应可表示为:3X(g)+Y(g)?2Z(g) | |
B. | 保持其他条件不变,升高温度,平衡向X体积分数增大的方向移动 | |
C. | 反应进行的前3 min内,用X表示的反应速率 v(X)=0.2mol•(L•min)-1 | |
D. | 若改变反应条件,使反应进程如图3所示,则改变的条件是使用催化剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 80g硝酸铵中含有氮原子数为NA | |
B. | 0.lmolN5+离子中所含的电子数为3.4 NA | |
C. | 2mol金属铝与足量的盐酸反应,共失去了4NA个电子 | |
D. | 16 g氧气和16 g臭氧所含的原子数均为0.5NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 标准状况下,11.2LSO3所含的分子数为0.5NA | |
B. | 12g石墨和C60的混合物中质子总数一定为6NA | |
C. | 25℃时,1L mol•L-1FeCl3溶液中含有0.1NA个Fe(OH)3胶体粒子 | |
D. | 氢氧燃料电池正极消耗22.4L(标准状况)气体时,电路中通过的电子数目为2NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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