A. | 12.5g | B. | 13.2g | C. | 19.7 g | D. | 24.4g |
分析 CH4燃烧产物为CO、CO2、H2O(g),产物通过无水CaCl2时,无水CaCl2的作用是吸收水分,无水CaCl2增重25.2g为水的质量,根据H原子守恒可计算CH4的物质的量,根据C原子守恒可计算CO和CO2的总的物质的量,再根据二者质量可计算CO2的物质的量,进而计算CO2质量.
解答 解:当其缓缓通过无水CaCl2时CaCl2增重25.2克,即气体质量减少25.2g,减少的气体为水蒸气,
则水的质量为25.2g,水的物质的量为:n(H2O)=$\frac{25.2g}{18g/mol}$=1.4mol,
1.4mol水中含有H原子的物质的量为:n(H)=1.4mol×2=2.8mol,
根据H原子守恒可知,甲烷的物质的量为:n(CH4)=$\frac{n(H)}{4}$=$\frac{2.8mol}{4}$=0.7mol,
根据C原子守恒,则:n(CO)+n(CO2)=0.7mol,
所以m(CO)+m(CO2)=49.6g-25.2g=24.4g,
所以[0.7mol-n(CO2)]×28g/mol+n(CO2)×44g/mol=24.4g,
解得:n(CO2)=0.3mol,
所以生成二氧化碳的质量为:0.3mol×44g/mol=13.2g,
故选B.
点评 本题考查混合物的计算,题目难度中等,注意从原子守恒的角度解答,明确甲烷分子与燃烧生成水之间的关系为解答关键,试题培养了学生的灵活应用能力及化学计算能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用两只250 mL的容量瓶配制0.1 mol/L 500 mL的NaOH溶液 | |
B. | 用量筒测得排水法收集制得的氢气体积为50.28 mL | |
C. | 常温常压下测得1 mol N2的质量为28 g | |
D. | 用托盘天平称得2.50 g胆矾,受热充分失水后,固体质量减轻0.90 g |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将电石与水反应产生的气体通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色说明有乙炔生成 | |
B. | 将溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热产生的气体通入到酸性KMnO4溶液中,溶液褪色说明有CH2=CH2生成 | |
C. | 将溴乙烷与NaOH的乙醇溶液共热产生的气体通入到溴水中,溴水褪色,说明有乙烯生成 | |
D. | 将苯、液溴、铁粉混合物反应产生的气体通入到AgNO3溶液中有淡黄色沉淀产生,说明有HBr生成 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单质硫在空气中燃烧可生成SO2 | |
B. | SO2能使品红溶液褪色,加热可恢复红色 | |
C. | SO2能使加酚酞的NaOH溶液褪色是因为它能与NaOH反应 | |
D. | SO2和Cl2都具有漂白作用,所以将两种气体同时作用于潮湿有色物,可大大增强漂白作用 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳元素转化为NaCN | B. | 氯元素转化为高氯酸钠 | ||
C. | 溴元素转化为溴化钠 | D. | 硫元素转化为硫酸钠 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 前者科学,后者科学 | B. | 前者不科学,后者不科学 | ||
C. | 前者科学,者不科学 | D. | 前者不科学,后者科学 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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