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关于用水制取的二级能源氢气,以下研究方向正确的是(  )
A、构成水的氢和氧是可以燃烧的能源,因此可研究在水不分解的情况下,使氢成为二级能源
B、设法将太阳光聚集,产生高温,使水分解产生氢气
C、寻找高效催化剂,使水分解产生氢气,同时释放热量
D、寻找特殊化学物质,用于开发廉价能源,以分解水获得氢能源
考点:清洁能源
专题:化学反应中的能量变化
分析:A.水是由水分子构成的,水分子是由氢氧两种元素组成.氢气不等于氢元素,氧气也不等于氧元素;
B.用水制取新能源氢气,水在高温下也可以分解,设法将太阳光聚焦,产生高温使水分解产生氢气;
C.催化剂,能加快化学反应速率,但水的分解是吸热反应;
D.寻找特殊的化学物质,改变水分解的化学反应速率.用于开发廉价能源,以分解水制取氢气.
解答: 解:A.氢气、氧气是两种单质,氢气具有可燃性,可成为新能源,氧气不可以燃烧,只有助燃性.水是由氢元素和氧元素组成.元素不等同于单质.所以,构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质,说法错误.水在不分解的情况下,不会产生新物质,不产生新物质,就没有氧气和氢气,水就不会成为新能源.因此可研究在水不分解的情况下,使氢成为二级能源,故A错误;
B.太阳能是一种廉价能源.水在高温下可以分解,设法将太阳光聚焦,产生高温,使水分解产生氢气和氧气.氢气具有可燃性,可作为新能源,故B正确;
C.使用催化剂,可以加快化学反应速率,但水的分解是吸热反应,故C错误;
D.水可以分解生成H2,氢气具有可燃性,燃烧放热.但分解水需高温条件,需消耗能量,寻找特殊的化学物质,可无需在高温条件下分解水,降低成本,用于开发廉价能源,故D正确,
故选BD.
点评:本题考查能源问题,难度不大.注意学习中理清元素与单质的关系,熟悉催化剂的作用,平时需注重概念间的区别和联系.
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科目:高中化学 来源: 题型:

pH=9的氢氧化钠和醋酸钠两种溶液中,设由水电离产生的[OH-]为A mol?L-1和B mol?L-1则A与B的关系是(  )
A、A=10-4B
B、A>B
C、B=10-4A
D、A=B

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科目:高中化学 来源: 题型:

葡萄糖的结构简式为CH2OH(CHOH)4CHO,下列关于葡萄糖的性质说法不正确的是(  )
A、完全燃烧的产物是CO2和H2O
B、1mol葡萄糖能还原出1mol Ag
C、含葡萄糖1mol的水溶液与足量金属钠反应,得到2.5mol H2
D、分别充分燃烧等质量的葡萄糖和甲醛,消耗氧气的量相同

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列表格中的各种情况,可以用图中的图象曲线表示的是(  )
 反应纵坐标
A等质量钾、钠分别与足量水反应H 2质量 
 
B相同质量氨气,在同一容器中
2NH3?N2+3H2 H>0
氨气的转化率500℃400℃
C在体积可变的恒压容器中,体积比1:3的N2、H2
N2+3H2?2NH3
氨气的浓度活性一般的催化剂活性高的催化剂
D2molSO2与lmolO2,在相同温度下2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)SO3物质的量2个大气压10个大气压
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有机物的命名正确的是(  )
A、二溴乙烷
B、3乙基1丁烯
C、3乙基4甲基-2-戊烯
D、2,2,4三甲基戊烷

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式,正确的是(  )
A、澄清石灰水中通入过量二氧化碳:Ca2++2OH-+CO2═CaCO3↓+H2O
B、碳酸钠溶液中加入二氧化硅:CO32-+SiO2═SiO32-+CO2
C、二氧化硅与烧碱溶液反应:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O↑
D、硅酸与烧碱溶液中和:H2SiO3+2OH-═SiO32-+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于有机物的说法正确的是(  )
A、乙烯使溴水褪色说明乙烯与溴发生了取代反应
B、“西气东输”中的“气”主要成分是甲烷
C、分子式为C6H6的物质一定是苯
D、蛋白质和油脂都属于高分子化合物,一定条件下都能水解

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子一定能大量共存的是(  )
A、
c(H+)
c(OH-)
=1012的溶液:NH4+、Al3+、SO42-、Cl-
B、使pH试纸显红色的溶液:K+、I-、Cl-、NO3-
C、由水电离的c(H+)=1×10-14mol?L-1的溶液:Na+、K+、AlO2-、Cl-
D、澄清透明的无色溶液:Na+、Cu2+、Cr2O72-、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

向游泳池里投放漂白精或液氯都可以起到杀菌、消毒的作用,其原理是(  )
A、依靠氯气分子本身的较强氧化性杀菌
B、生成盐酸,使病菌无法存活
C、依靠氯原子的还原性起杀菌消毒的作用
D、依靠次氯酸的强氧化性起杀菌消毒的作用

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