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下列表示方法正确的是(  )
A、铜的原子结构示意图:
B、S2-核外电子排布式:[Ne]2s23p6
C、O原子处于基态的轨道表示式:
D、用电子式表示MgCl2的形成:
考点:原子结构示意图,原子核外电子排布,用电子式表示简单的离子化合物和共价化合物的形成
专题:化学用语专题
分析:A、从原子结构示意图的书写方法来判断.
B、硫离子的最外层电子数是8个.
C、根据原子核外电子排布原则:电子优先单独占据1个轨道,且自旋方向相同.
D、从用电子式表示物质的形成过程来判断.
解答: 解:A、铜的原子结构示意图:,故A正确;
B、硫离子的最外层电子数是8个,故B不正确;
C、根据原子核外电子排布原则:电子优先单独占据1个轨道,且自旋方向相同.故C错误;
D、用电子式表示物质的形成过程时,箭头左方应写出原子的电子式,右方写出物质的电子式,故D错误.
故选A.
点评:本题考查了原子结构示意图、核外电子排布能内容,较简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组设计了如下实验方案探究NO3-在不同条件下的氧化性.
【实验一】探究强酸性条件下NO3-的氧化性.
实验步骤:在试管中加入适量铝粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mL盐酸.
实验现象:①实验初始阶段,试管中未见明显现象;
②一段时间后,溶液中出现气泡,液面上方呈浅棕色且气体颜色逐渐变浅,用湿润KI-淀粉试纸检验该气体,试纸变蓝.
(1)实验初始阶段没有明显现象的原因是
 

(2)浅棕色气体是
 
,根据现象②,推测溶液中产生了NO而不是NO2,理由是
 

【实验二】探究强碱性条件下NO3-的氧化性.
实验步骤:在试管中加入适量铝粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mL NaOH溶液.
实验现象:实验初始阶段,未见明显现象;一段时间后,溶液中出现气泡且有刺激性气味,用湿润KI-淀粉试纸检验所得气体,未变蓝;用湿润红色石蕊试纸检验所得气体,试纸变蓝.
(3)实验初始阶段发生的反应中,生成的盐是
 

(4)产生该气体的离子方程式是
 

【实验三】探究Fe(NO33溶液蚀刻银的原理.
假设1:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag.
假设2:Fe(NO33溶液显酸性,在此酸性条件下NO3-能氧化Ag.
(5)甲同学设计实验对假设1进行验证,结果从实验产物中检验出Fe2+,验证了假设1的成立.实验中检验Fe2+的方法是
 

(6)乙同学用附着银镜的试管设计实验验证假设2,请帮他完成下表中内容(提示:NO3-在不同条件下的还原产物较复杂,有时难以观察到气体产生).
实验步骤(不要求写具体操作过程) 预期现象和结论
①测定甲同学所用Fe(N3O)3溶液的pH

若银镜消失,假设2成立.若银镜不消失,假设2不成立.

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科目:高中化学 来源: 题型:

乙醇分子中各化学键如图所示,对乙醇在各种反应中应断裂的键说明不正确的是(  )
A、和浓H2SO4共热至170℃时,键②和⑤断裂
B、和乙酸共热发生酯化反应时,键②断裂
C、在铜催化下和氧气反应时,键①和③断裂
D、和氢卤酸共热时键②断裂

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列化学方程式或离子方程式正确的是(  )
A、H2S在过量的O2中燃烧:2H2S+O2
 点燃 
.
 
2H2O+2S
B、向稀HNO3中加入过量的铁:Fe+4H++NO3-═Fe3++NO↑+2H2O
C、向氯化铝溶液滴加过量的氨水:Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3↓+3NH4+
D、向稀NH4HSO3溶液中滴加少量的稀NaOH溶液:NH4++OH-═NH3?H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子在指定环境中一定能大量共存的是(  )
A、滴加甲基橙试液显红色的溶液:Fe2+、NH4+、SCN-、ClO-
B、含有大量SO42-的溶液:NH4+、Mg2+、Cl-、NO3-
C、水电离出的c(H+)=1×10-12 mol/L的溶液:S2O32-、C2O42-、K+、Na+
D、能与Al反应放出H2的溶液:K+、Na+、NO3-、SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:

丙烯酸的结构简式为CH2=CH-COOH,对其性质的描述不正确的是(  )
A、能与金属钠反应放出氢气
B、能与溴水发生取代反应而使溴水褪色
C、能使酸性高锰酸钾溶液褪色
D、不能与新制氢氧化铜反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

科学家合成了一种新型的氧分子,其化学式为O4.下列关于O4的说法正确的是(  )
A、等质量的O4和O2含有相同数目的原子
B、O4是一种化合物
C、等物质的量的O4和O2,前者所含的分子数多
D、O4的摩尔质量是64g

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科目:高中化学 来源: 题型:

既可以用来鉴别乙烷和乙烯,又可以用来除去乙烷中混有的少量乙烯的操作方法是(  )
A、混合气体通过盛水的洗气瓶
B、混合气体通过装有过量溴水的洗气瓶
C、混合气体和过量H2混合
D、混合气体通过酸性KMnO4溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

由短周期元素组成的甲、乙和丙均为中学常见物质,一定条件下,存在转化关系如图1:

(1)若甲、乙、丙都是单质,甲、乙是同种气体,丙元素的原子结构示意图为
 
; 丙单质性质活泼,但由其制成的容器可用于储运浓硫酸,原因是
 

(2)若甲、乙是同种有机物,体积分数为75%该有机物的水溶液常用于医疗消毒.写出分子中含有4个碳原子的丙转化为甲的化学方程式:
 

(3)若甲、乙是不同种气体,乙能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
①写出丙→甲反应的离子方程式:
 
(任写一个)
②0.1mol乙与CuO(s)完全反应,得到一种气态单质、一种固态单质和一种液态化合物,放出14.7kJ的热量.该反应的热化学方程式为
 

③取20mL乙(其水合物的电离常数为K)的溶液,用0.10mol?L-1盐酸滴定.滴定过程中溶液pH变化如图2所示.图中a、b、c、d四个点所代表的溶液中,c(OH-)≈K的是
 
(填字母).

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