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3.用CuSO4•5H2O配制500mL0.2mol•L-1CuSO4溶液,在下列空格中填写所用仪器的名称及操作方法:
(1)需要的主要仪器名称有:烧杯、玻璃棒、天平(带砝码)、500mL容量瓶和胶头滴管;
(2)经计算需要CuSO4•5H2O的质量为25.0克;
(3)移液时,需并用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,把洗涤液也移入容量瓶中,并摇匀;
(4)配制过程中的下列做法会使所配浓度偏高的有F;偏低的有ACE;无影响的有BD.
A.称量NaOH固体时,放在烧杯中且称量较慢
B.称量NaOH固体时,砝码与药品位置颠倒(没用游码)
C.溶解搅拌时,溶液溅到烧杯外面
D.移液前,容量瓶中有少量蒸馏水
E.移液时,忘记洗涤烧杯内壁
F.定容时,俯视刻度线.

分析 (1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶来分析需要的仪器;
(2)先根据n=cV计算500ml 0.2mol/L CuSO4溶液中CuSO4的物质的量,根据m=nM计算溶质的质量;
(3)烧杯、玻璃棒上粘有溶质,需洗涤并转移到容量瓶中;
(4)根据c=$\frac{n}{V}$并结合溶质的物质的量n和溶液的体积V的变化来进行误差分析.

解答 解:(1)所配溶液的体积为500ml,应用500ml容量瓶配制,将用天平称出的固体加入到烧杯中溶解,冷却后用玻璃棒引流转移到500ml容量瓶中,并用适量水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,把洗涤液也移入容量瓶中,后面用胶头滴管来定容,
故答案为:500mL容量瓶、胶头滴管;
(2)用CuSO4•5H2O配制500mL0.2mol•L-1CuSO4溶液,需要CuSO4•5H2O质量为:m(CuSO4)=0.5L×0.2mol/L×250g/mol=25.0g,
故答案为:25.0;
(3)没有洗涤烧杯和玻璃棒,导致溶质的物质的量偏小,为保证溶质全部转移到容量瓶中,需用适量水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,把洗涤液也移入容量瓶中,并摇匀,
故答案为:烧杯;玻璃棒;
(4)A.称量NaOH固体时,放在烧杯中且称量较慢会导致NaOH潮解,实际的NaOH固体的质量偏小,则浓度偏低;
B.称量NaOH固体时,砝码与药品位置颠倒时m=m-m,但由于没用游码,故对所称量的药品的质量无影响,对所配溶液的浓度无影响;
C.溶解搅拌时,溶液溅到烧杯外面会导致溶质损失,溶液浓度偏低;
D.若容量瓶未干燥即用来配制溶液,对溶液浓度无影响,因为只要定容时正确,至于水是原来就有的还是后来加入的,对浓度无影响;
E.移液时,忘记洗涤烧杯内壁,会导致溶质损失,溶液浓度偏低;
F.定容时,俯视刻度线,会导致溶液体积偏小,浓度偏高.
故所配浓度偏高的是F,偏低的是ACE,无影响的是BD.
故答案为:F;ACE;BD.

点评 本题考查了配制一定物质的量浓度的溶液,主要考查了实验步骤和仪器的使用等知识,题目难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.下列选项不正确的是(  )
A.从碘水中提取碘的方法是萃取
B.物质的量浓度的单位是mol/L
C.胶体与溶液的本质区别是丁达尔效应
D.氧化还原反应的实质是电子的转移

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列气体对呼吸道有刺激作用的是(  )
A.O2B.N2C.CO2D.NH3

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.研究小组模拟海水提溴的过程:“氧化-富集-提纯”,设计如下实验.回答以下问题:
(1)水浴是热水浴(填“热水浴”或“冷水浴”);装置3盛装的物质是氢氧化钠;实验过程中做氧化剂的物质是Cl2和Br2;装置1的作用是富集溴和将Br2吹出.
(2)装置2中的SO2完全反应后,溶液中主要离子浓度大小顺序是C(H+)>C(Br-)>C(SO42-).
(3)从装置2中分离溴的实验步骤是拆除装置、选择萃取剂、萃取、蒸馏.
(4)装置2吸收剂如果改为Na2C03或Na0H溶液,则氯气改为硫酸.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

13.利用如图所示的装置进行实验,若装置Ⅰ中反应物充足,则装置Ⅱ中实验现象正确的是(  )
选项Ⅱ中的现象
A浓盐酸碳酸钙滴有酚酞的稀碳酸钠溶液溶液由红色最终变为浅红色
B浓氨水氧化钙氯化铝溶液先产生白色沉淀,后沉淀溶解
C冰醋酸乙醇和浓硫酸饱和碳酸钠溶液溶液分层,上层为油状液体
D浓硝酸硅酸钠溶液有胶状物生成
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

8.实验室配制500mL 0.5mol•L-1的NaCl溶液,有如下操作步骤:
①把称量好的NaCl晶体放人小烧杯中,加适量蒸馏水溶解;
②把①所得溶液小心转人500mL容量瓶中;
③继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距离刻度l~2cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至溶液凹液面底部,与刻度线相切;
④用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2-3次,每次洗涤的液体都小心转入容量瓶,并轻轻摇匀;
⑤将容量瓶塞紧,充分摇匀.
请填写下列空白:
(1)实验操作步骤的正确顺序为(填序号)①②④③⑤;
(2)实验中就称取NaCl晶体的质量是14.6g;
(3)步骤④中玻璃棒的作用是什么?引流、防止液滴飞溅.
(4)若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响?(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)
A、定容时俯视偏高;B、加蒸馏水时不慎超过了刻度偏低;
(5)若定容时蒸馏水时不慎超过了刻度线,应如何处理?需重新配制溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

15.用98%的浓硫酸(其密度为1.84g/cm3)配制100mL 1.0mol•L-1稀硫酸.
实验步骤如下:
①计算所用浓硫酸的体积 ②量取一定体积的浓硫酸  ③溶解  ④检漏、转移、洗涤   ⑤定容、摇匀
若实验仪器有:
A.100mL量筒  B.玻璃棒  C.50mL容量瓶 D.100mL容量瓶  E.10mL量筒  F.胶头滴管   G.50mL烧杯
回答下列问题:
(1)需量取浓硫酸的体积为5.4mL.
(2)实验时不需选用的仪器有(填序号)AC,
(3)配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是(填序号)①⑤.
①定容时俯视刻度线观察液面                ②容量瓶使用时未干燥
③定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度线
④所用的浓硫酸长时间放置在密封不好的容器中
⑤用量筒量取浓硫酸时仰视读数
(4)检验试剂瓶中的溶液含有SO42- 的操作是取瓶中少量的溶液于试管中,先加入足量的盐酸,再加入氯化钡溶液有白色沉淀产生,说明含有SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学用中和滴定法去测定某烧碱的纯度,实验过程如下:
(1)配制待测液称取得 5.0g 固体烧碱样品(杂质不与酸反应)配制成 250mL 溶液,
(2)用 0.2000mol•L-1 标准盐酸滴定待测烧碱溶液,实验操作如下 A.用碱式滴定管取上述烧碱溶液10.00mL,注入锥形瓶中,加入指示剂.B.用待测定 的溶液润洗碱式滴定管.C.用蒸馏水洗干净滴定管.D.取下酸式滴定管用标准的盐酸 溶液润洗后,将标准液注入酸式滴定管刻度“0”以上2~3cm处,再把酸式滴定管固定好,调节液面至刻度“0”或“0”刻度以下.E.检查滴定管是否漏水.F.另取锥形瓶,再重复 操作一次.G.把锥形瓶放在滴定管下面,边滴边摇动锥形瓶直至滴定终点,记下滴定管液面的刻度.
①滴定操作的正确顺序是(用序号填写):E→C→D→B→A→G→F.
②该滴定操作中应选用的指示剂是:酚酞或甲基橙.
③在G操作中如何确定终点?溶液由橙色变黄色,且半分钟内不变色,则到达滴定终点;用酚酞作指示剂时,溶液由粉红色变成无色,且半分钟内不变色,则到达滴定终点.
(3)数据处理
实验次数编号盐酸溶液体积V(mL)氢氧化钠溶液体积 V(mL)
1 22.4 10.00
2 22.60 10.00
3 26.00 10.00
4 22.50 10.00
根据上述各数据,选取合适的三组,计算待测烧碱溶液的浓度为0.4500mol•L-1,烧碱 的纯度为90.0%.
(4)下列操作,会导致实验结果偏低的是①③⑤(填序号).
①碱式滴管用蒸馏水洗净后没有用待测液润洗 ②锥形瓶用蒸馏水洗净后没有用待测液润洗 ③终点读数时俯视(滴定前读数准确) ④酸式滴定管尖端气泡没有排除,滴定后消失 ⑤振荡时锥形瓶中液滴飞溅出来 ⑥酸式滴定管用蒸馏水洗净后没有用标准液润洗.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.表是周期表中的一部分,用元素符号或化学式回答下列问题
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
267
3135810
4249
(1)表中元素,化学性质最不活泼的是Ar
(2)在125的最高价氧化物碱性最强的是KOH(填化学式)
(3)元素7的常见的氢化物的化学式为H2O,该氢化物常温下和元素8的单质反应的离子方程式是Cl+H2OH++Cl-+HClO.
(4)1和9的最高价氧化物对应的水化物化学式分别为NaOH和HBrO4
(5)1和5最高价氧化物对应的水化物相互反应的化学方程式为NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O.
(6)8与9分别与氢气形成的氢化物的稳定性:HCl>HBr.(用化学式表示)  最高价氧化物对应的水溶液的酸性:HClO4>HBrO4.(用化学式表示)

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