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四种短周期元素在周期表中的位置如右图,其中只有M为金属元素.下列说法错误的是(  )
Y
MXZ
A、钠与Z可能形成Na2Z2化合物
B、由X与氧组成的物质在熔融时能导电
C、Y的最简单气态氢化物的热稳定性比X的强
D、M的简单离子半径是同周期中简单离子半径最小的
考点:元素周期律和元素周期表的综合应用
专题:
分析:由四种短周期元素在周期表中的位置,可知Y处于第二周期,M、X、Z处于第三周期,其中只有M为金属元素,则M为Al,X为Si,Y为N元素,Z为S元素,
A.Na和S元素能生成化合物Na2S2
B.Si和O元素组成的物质为二氧化硅,熔融状态不导电;
C.元素的非金属性越强,其气态氢化物越稳定;
D.离子中,电子层数越多其离子半径越大,电子层结构相同的离子,离子半径随着原子序数增大而减小;
据此进行解答.
解答: 解:由四种短周期元素在周期表中的位置,可知Y处于第二周期,M、X、Z处于第三周期,其中只有M为金属元素,则M为Al,X为Si,Y为N元素,Z为S元素,
A.根据Na和O元素形成的化合物知,钠与S可能形成Na2S2化合物,故A正确;
B.Si和O元素组成的物质为二氧化硅,其熔融状态以原子存在,所以不能导电,故B错误;
C.非金属性Y>Z,所以Y的最简单气态氢化物的热稳定性比X的强,故C正确;
D.离子中,电子层数越多其离子半径越大,电子层结构相同的离子,离子半径随着原子序数增大而减小,铝离子半径是第三周期中最小的,故D正确;
故选B.
点评:本题考查元素周期表和元素周期律的综合应用,侧重考查学生对原子结构、元素周期表结构、物质结构的掌握,会利用知识迁移、元素周期律等方法解答,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、在标准状况下,28g的N2和CO的混合气体,其体积约为22.4L
B、1molH2所占的体积一定是22.4L
C、在标准状况下,1mol水的体积约为22.4L
D、在标准状况下,NA个任何分子所占的体积约为22.4L

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于含有极性共价键的离子化合物的是(  )
A、HCl
B、NaCl
C、NaOH
D、CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、生铁B、钢
C、赤铁矿D、磁性氧化铁

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科目:高中化学 来源: 题型:

为了探究AgNO3的氧化性和热稳定性,某化学兴趣小组设计了如下实验.
Ⅰ.AgNO3的氧化性
将光亮的铁丝伸入AgNO3溶液中,一段时间后将铁丝取出.为检验溶液中Fe的氧化产物,将溶液中的Ag+除尽后,进行了如下实验.可选用试剂:KSCN溶液、NaOH溶液、氯水、KMnO4溶液.
(1)请完成下表:
操作现象结论
取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入
 
,振荡
 
存在Fe3+
取少量除尽Ag+后的溶液于试管中,加入1~2滴KMnO4溶液,振荡
 
存在Fe2+
【实验结论】Fe的氧化产物为存在Fe2+和Fe3+
Ⅱ.AgNO3的热稳定性
用如图所示的实验装置A加热AgNO3固体,产生红棕色气体,在装置D中收集到无色气体.当反应结束以后,试管中残留固体为黑色.

(2)装置B的作用是
 

(3)经小组讨论并验证该无色气体为O2,其验证方法是
 

(4)【查阅资料】Ag2O和粉末的Ag均为黑色;Ag2O可溶于氨水.
【提出假设】试管中残留的黑色固体可能是:①Ag;②Ag2O;③Ag和Ag2O.
【实验验证】该小组为验证上述设想,分别取少量黑色固体,进行了如下实验.
   实验编号操作现象
a加入足量氨水,振荡黑色固体不溶解
b加入足量稀硝酸,振荡黑色固体溶解,并有气体产生
【实验评价】根据上述实验,不能确定固体产物成分的实验是
 
(填实验编号).
【实验结论】根据上述实验结果,得出AgNO3固体受热分解的方程式为
 

【实验拓展】取2.0g AgNO3样品充分受热分解,共收集到标况下气体的体积为336mL,则样品中AgNO3的百分含量为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

环境、能源和资源是人类面临的三大问题.下列关于能源和环境的说法中,不正确的是(  )
A、凡是能提供能量的资源都是能源
B、解决能源危机的有效办法包括提高能源利用率、寻找新能源等
C、化石燃料不可再生、易产生污染,且储量有限,是一种有局限性的能源
D、雾霾中含有大量的PM2.5可吸入颗粒,汽车尾气与雾霾的形成无关

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科目:高中化学 来源: 题型:

NA表示阿伏加德罗常数的值,下列说法不正确的是(  )
A、64g氧气中含氧分子数为2NA
B、1.7gOH-中所含的电子数为NA
C、49g硫酸中所含氧原子数为2NA
D、58.5g氯化钠中所含的离子数为NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

SO2是一种大气污染物,某兴趣小组欲探究SO2的性质及绿色实验方法,设计如下方案:

(1)B、C、D分别用于检验SO2的漂白性、还原性和氧化性.其中C、D分别为碘水和硫化氢的水溶液,则B中所盛试剂为
 
,C中反应的离子方程式为:
 

(2)为了实现绿色实验的目标,某同学重新设计了如图A2的制取装置来代替A1装置,与A1装置相比,A2装置的优点是:
 
(任写一点即可).
(3)E中用氨水吸收尾气中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等阴离子.已知亚硫酸氢盐一般易溶于水,SO2也易溶于水.现有仪器和试剂为:小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、过滤装置和滤纸;2mol/L盐酸、2mol/L HNO3、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(OH)2溶液、品红溶液、蒸馏水.请设计实验证明“吸收液”中存在SO32-和HSO3-,完成下表的实验操作、预期现象和结论:
实验操作预期现象与结论
步骤1:取适量“吸收液”于小烧杯中,用胶头滴管取1mol/L BaCl2溶液向小烧杯滴加直至过量.若出现白色浑浊,则溶液中存在SO32-或SO42-
步骤2:将小烧杯中的浊液过滤、洗涤,再用适量水把附在滤纸上的固体冲入另一小烧杯中;向冲下的固体
 
 
步骤3:
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

降低大气中CO2的含量及有效利用CO2,目前已引起各国普遍重视.
(1)工业上有一种方法是用CO2来生产燃料甲醇.为探究反应原理,现进行如下实验,在体积为1L的密闭容器中,充入1mol CO2和3mol H2,在500℃下发生反应:CO2(g)+3H2(g) 
催化剂
加热、加压
 CH3OH(g)+H2O(g).实验测得CO2(g)和CH3OH(g)的浓度随时间变化如下图1所示.
①图2是改变温度时H2的化学反应速率随时间变化的示意图,则该反应的正反应是
 
(填“吸热”或“放热”)反应.

②500℃达平衡时,CH3OH的体积分数为
 
.CO2的转化率为
 
前3分钟用H2表示的反应速率
 

(2)图3中P是可自由平行滑动的活塞,关闭K,在相同温度时,向A容器中充入1molCH3OH(g)和2molH2O(g),向B容器中充入1.2molCH3OH(g) 和2.4molH2O(g),两容器分别发生上述(1)中反应的逆反应.
已知:起始时容器A和B的体积均为aL,反应达到平衡时容器B的体积为1.5aL,容器B中CH3OH转化率为
 
;维持其他条件不变,若打开K一段时间后重新达到平衡,容器B的体积为
 
L(连通管中气体体积忽略不计,且不考虑温度的影响).

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