精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
将化学方程式写为离子方程式
(1)Cl2+2KBr═2KCl+Br2

(2)Cl2 +KI═KI+I2
 

(3)2KI+Br2 ═2KBr+I2
 
考点:离子方程式的书写
专题:离子反应专题
分析:Cl2、Br2、I2都为单质,在离子方程式中写成化学式,KCl、KBr、KI溶于水且发生电离,写成离子的形式,反应的试纸为卤素单质之间的置换反应,以此解答该题.
解答: 解:(1)反应Cl2+2KBr═2KCl+Br2 的离子方程式为Cl2+2Br-═2Cl-+Br2 ,故答案为:Cl2+2Br-═2Cl-+Br2
(2)反应Cl2+2KI═2KCl+I2 的离子方程式为Cl2+2I-═2Cl-+I2 ,故答案为:Cl2+2I-═2Cl-+I2
(3)反应2KI+Br2 ═2KBr+I2 的离子方程式为Br2+2I-═2Br-+I2 ,故答案为:Br2+2I-═2Br-+I2
点评:本题考查离子方程式的书写,是高考常见题型,注意把握物质的性质,熟悉化学反应的实质是书写离子方程式的关键,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂.已知KNO3、Cu(NO32、AgNO3三种硝酸盐的热分解反应方程式如下:
Ⅰ.2KNO3
  △  
.
 
2KNO2+O2
Ⅱ.2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2
Ⅲ.2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2
(1)某固体可能由KNO3、Cu(NO32、AgNO3三种硝酸盐中的一种或几种组成.取适量该固体充分加热,得到一定量气体.若该气体经水充分吸收后,剩余气体的体积在同温同压下为吸收前的
1
6
. (忽略氧在水中的溶解)
①若该固体只是由一种盐组成,则该盐为
 

②若该固体是混合物,则该混合物的可能组成为
 

(2)某学习小组以Mg(NO32为研究对象,通过实验探究其热分解的产物,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):
实验步骤:
a.仪器连接后,放入固体试剂之前,关闭k,微热硬质玻璃管A.
b.称取Mg(NO32固体3.7g置于A中,先通入一段时间N2,再关闭k,用酒精灯加热硬质玻璃管A.
c.待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1.0g.…
①步骤a的目的是
 

②依据已知的三个方程式,再根据剩余固体的质量写出Mg(NO32热分解方程式为:
 

③若A中固体为AgNO3,用以上实验装置进行实验时,D 中的现象为,用离子方程式表示出现该现象的原因:
 

④从实验安全的角度判断该实验装置有无缺陷?若有,应如何改进?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外小组为测定空气中CO2的含量,进行了如下实验:
①配制0.100 0mol/L和0.010 0mol/L的标准盐酸溶液.
②用0.100 0mol/L的标准盐酸滴定未知浓度的Ba(OH)2溶液10.00mL,结果用去盐酸19.60mL.
③用测定的Ba(OH)2溶液吸收定量空气中的CO2,取Ba(OH)2溶液10.00mL,放入100mL容量瓶里加水至刻度线,取出稀释后的溶液放入密闭容器内,并通入10L标准状况下的空气,振荡,这时生成沉淀.
④过滤上述所得浊液.
⑤取滤液20.00mL,用0.010 0mol/L的盐酸滴定,用去盐酸34.90mL,请回答下列问题:
(1)配制标准盐酸需用下列哪些仪器
 

A.托盘天平  B.容量瓶  C.酸式滴定管  D.量筒  E.烧杯  F.胶头滴管  G.玻璃棒
(2)滴定操作中,左手
 
,右手
 
,眼睛
 

(3)如用酚酞做指示剂,滴定终点的现象是
 

(4)Ba(OH)2溶液的物质的量浓度是
 

(5)过滤所得浊液的目的是
 

(6)此空气样品中含CO2的体积分数为
 
(保留两位有效数字).
(7)本实验中,若第一次滴定时使用的酸式滴定管未经处理,即注入第二种标准盐酸,并进行第二次滴定,使测定结果
 
(填“偏大”“偏小”或“无影响”).

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

丙烯和乙烯一样,都是重要的化工原料.由丙烯经下列有机反应可得到F、G两种常用的塑料.

请回答下列问题:
(1)丙烯中的官能团名称是
 
,F的结构简式是
 

(2)一定条件下,两分子E之间脱去一分子水生成一种具有芳香气味的有机物,请写出该反应的化学方程式
 
,其反应类型是
 
;若两分子E之间脱去两分子水生成一种六元环化合物,该化合物的结构简式是
 

(3)写出与E具有相同官能团的同分异构体H的结构简式:
 
,其核磁共振氢谱有
 
种类型氢原子的吸收峰.0.1mol H与足量金属钠反应可以生成氢气在标准状况下的体积是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

四种同类有机物A、B、C、D,它们的分子式均为C4H10O.已知A可被氧化为E,B可被氧化成F,C除可燃烧之外难以被氧化,A和C分别脱水后得到同一种不饱和烃,E和F都可发生银镜反应.
(1)D结构简式
 
,F中所含官能团的结构式
 

(2)写出下列反应的化学方程式:(注明反应条件)
A→E:
 

C分子内脱水:
 

E发生银镜反应:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

经研究知Cu2+对H2O2分解也具有催化作用,为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.回答相关问题:
(1)如图甲可通过观察反应产生气泡的
 
(填快慢或大小)比较得出结论,有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO43更为合理,其理由是
 

(2)如图乙所示,实验时均以生成20mL气体为准,其他可能影响实验的因数均已忽略,实验中需要测量的数据是
 

(3)写出H2O2在二氧化锰作用下发生反应的方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

实验室制备1,2-二溴乙烷的反应原理如下:
CH3CH2OH
浓硫酸
170℃
CH2=CH2 CH2=CH2+Br2
加热
BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反应有:乙醇在浓硫酸的存在下在l40℃分子间脱水生成乙醚.用少量的溴和足量的乙醇制备1,2-二溴乙烷的装置如图所示,有关数据列表如下:
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
状态无色液体无色液体无色液体
密度/g?cm-30.792.20.71
沸点/℃78.513234.6
熔点/℃-l309-1l6
回答下列问题:
(1)在此制各实验中,要尽可能迅速地把反应温度提高到170℃左右,其最主要目的是
 
;(填正确选项前的字母)
a.引发反应    b.加快反应速度     c.防止乙醇挥发   d.减少副产物乙醚生成
(2)在装置C中应加入
 
,其目的是吸收反应中可能生成的酸性气体:(填正确选项前的字母)
a.水    b.浓硫酸       c.氢氧化钠溶液       d.饱和碳酸氢钠溶液
(3)将1,2-二溴乙烷粗产品置于分液漏斗中加水,振荡后静置,产物应在
 
层(填“上”、“下”);
(4)若产物中有少量未反应的Br2,最好用
 
洗涤除去;(填正确选项前的字母)
a.水    b.氢氧化钠溶液    c.碘化钠溶液    d.乙醇
(5)若产物中有少量副产物乙醚.可用
 
的方法除去;
(6)反应过程中为减少产物的挥发,可用冷水冷却装置D,但又不能冰水冷却,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

目前世界上有一种动向,即用天然气的主要成分,在催化剂和强热条件下充分作用,制取一种混合气体(成分与水煤气相同),然后用来合成多种有机物.以下是一种合成路线的流程图.其中C是B在少量H2SO450°C\~60°C的条件下生成的三聚物;E是一种能使血红蛋白中毒的气体;F是D的钠盐;G是两分子F脱去一分子氢的缩合产物.

回答以下问题:
(1)写出下列物质的化学式:天然气(主要成分)
 
;混合气
 
,E
 

结构简式:A
 
,D
 
,F
 

(2)写出下列反应的化学方程式:B→C
 

A与H按物质的量比为2:1完全反应:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

MOH强碱溶液和等体积、等浓度的HA弱酸混合后,溶液中有关离子浓度的比较正确的是(  )
A、c(M+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+
B、c(M+)>c(A-)>c(H+)>c(OH-
C、c(M+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+
D、c(M+)>c(H+)>c(A-)>c(OH-

查看答案和解析>>

同步练习册答案