分析 由流程图可知,该实验原理为:将药品中的Fe2+形成溶液,将Fe2+氧化为Fe3+,使Fe3+转化为氢氧化铁沉淀,再转化为氧化铁,通过测定氧化铁的质量,计算补血剂中铁元素的含量.
(1)Fe3+遇KSCN溶液显血红色,该现象用于检验Fe3+存在,可以加入氧化剂将Fe2+氧化为Fe3+.检验Fe2+可以先滴加KSCN溶液,溶液不变色,再滴加氯水或双氧水,溶液变为血红色,说明含有Fe2+;
(2)双氧水具有氧化性,酸性条件下能将Fe2+全部氧化为Fe3+,由流程图可知,加入H2O2是将Fe2+氧化为Fe3+;
(3)步骤③是将Fe3+转化为氢氧化铁沉淀,铁离子和氨水反应生成氢氧化铁和铵根离子;
(4)根据铁元素守恒可知ag氧化铁中铁元素的质量即为10片补血剂中铁的质量,据此计算;
(5)①精确配制一定物质的量浓度的KMnO4溶液250mL,配制时需要的仪器有天平、药匙、玻棒、烧杯、胶头滴管、250mL容量瓶;
②加入的酸不能具有强氧化性,不能被酸性高锰酸钾氧化,防止影响酸性高锰酸钾溶液的体积,影响测定结果;
③用高锰酸钾溶液滴定亚铁离子时,滴定到终点时溶液会出现紫色或紫红色,若滴定到终点时俯视滴定管刻度线,则读出的高锰酸钾溶液的体积偏小,据此判断.
解答 解:(1)Fe3+遇KSCN溶液显红色,该现象用于检验Fe3+存在,可以加入氧化剂将Fe2+氧化为Fe3+检验Fe2+,可以先滴加KSCN溶液,溶液不变色,加入氯水(或双氧水、稀硝酸),发生2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,溶液变为血红色,发生Fe3++3SCN-?Fe(SCN)3,说明含有Fe2+,
故答案为:氯水(或双氧水、稀硝酸);溶液开始不变色,后变为血红色;
(2)双氧水具有氧化性,酸性条件下能将Fe2+全部氧化为Fe3+,2H++H2O2+2Fe2+=2Fe3++2H2O,故答案为:将Fe2+全部氧化为Fe3+;
(3)步骤③是将Fe3+转化为氢氧化铁沉淀,可以加入氨水,反应离子方程式为Fe3++3NH3•H2O═Fe(OH)3↓+3NH4+,
故答案为:Fe3++3NH3•H2O═Fe(OH)3↓+3NH4+;
(4)ag氧化铁中铁元素的质量即为10片补血剂中铁的质量,所以每片补血剂含铁元素的质量$\frac{ag×\frac{112}{160}}{10}$=0.07ag,故答案为:0.07a;
(5)①精确配制一定物质的量浓度的KMnO4溶液250mL,配制时需要的仪器有天平、药匙、玻棒、烧杯、胶头滴管、250mL容量瓶,故答案为:250mL容量瓶;
②高锰酸钾有强氧化性,能将盐酸氧化,硝酸具有氧化性,能亚铁离子氧化,故只能用稀硫酸酸化,故答案为:b;
③用高锰酸钾溶液滴定亚铁离子时,滴定到终点时溶液会出现紫色或紫红色,若滴定到终点时俯视滴定管刻度线,则读出的高锰酸钾溶液的体积偏小,所以会使测量值偏低,
故答案为:紫或紫红;偏低.
点评 本题考查学生对实验原理与实验操作的理解、物质分离提纯、元素化合物性质、氧化还原反应滴定、化学计算等,难度中等,清楚实验原理是解题的关键,需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
物质 | CH3OH | CH3OCH3 | H2O |
c/(mol•L-1) | 0.8 | 1.24 | 1.24 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应不是氧化还原反应 | B. | 氮气只是氧化产物 | ||
C. | N2O4是还原剂 | D. | N2O4是氧化剂 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 属于置换反应 | B. | 碳发生了还原反应 | ||
C. | 二氧化硅是氧化剂 | D. | 24g碳充分反应生成28g硅 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 3:2 | C. | 5:2 | D. | 7:2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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