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    如图所示装置在中学化学实验中常用物质的分离与提纯
    （1）仪器甲的名称是______
    （2）上图存在一处错误，请指出存在错误的区域______
    （3）图中错误改正后，该装置可完成下列那个实验______
    A．除去CO2气体中混有的少量HCl气体
    B．从硝酸钾和氯化钠的混合物提取硝酸钾
    C．用含有Fe3+的自来水获得少量纯净的水．

    解：（1）甲是蒸馏烧瓶，故答案为：蒸馏烧瓶；
    （2）因蒸馏操作中，冷凝管水流下进上出，与蒸气的流向方向相反．故答案为：B；
    （3）因蒸馏可以分离沸点相差比较大的液体混合物，也可以除去水等液体中难挥发或不挥发的杂质，故选：C．
    分析：（1）根据甲的形状和作用；
    （2）根据蒸馏操作的注意事项；
    （3）根据蒸馏操作的作用；
    点评：本题只要考查了蒸馏操作的原理和作用，难度不大，根据课本知识即可完成．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2008?揭阳一模）（1）下面所列的是中学化学实验室中几种常见的仪器：容量瓶、酸式滴定管、碱式滴定管、温度计、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯．
    ①若要进行中和滴定实验，还缺少的玻璃仪器是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    ②若要用碳酸钠固体配制一定物质的量浓度的碳酸钠溶液，还缺少的玻璃仪器是
    胶头滴管
    胶头滴管
    ．
    （2）某学生往一支试管中按一定的顺序分别加入下列几种溶液（一种溶液只加一次）：
    A．KI溶液  B．淀粉溶液  C．NaOH溶液  D．稀H2SO4  E．氯水．
    发现溶液颜色按如下顺序变化：无色→棕黄色→蓝色→无色→蓝色．
    依据溶液颜色的变化，判断加入以上药品的顺序是（填写序号）
    A→E→B→C→D
    A→E→B→C→D
    ．
    （3）众所周知，氢气燃烧生成水．然而，资料表明，氢气燃烧时除生成水外，还生成另一产物．某同学用如图所示的实验装置，验证该产物的存在．实验步骤及现象如下：制H2、验纯，将火焰对着冰块．
    ①在小烧杯内加入用硫酸酸化的稀KI淀粉溶液，将小烧杯放在冰块下方，
    观察到烧杯中溶液由无色变成了蓝色．
    ②在另一个小烧杯内加入用硫酸酸化的稀KMn04溶液，将小烧杯放在冰块下方，观察到烧杯中溶液变成了无色．请你写出另一产物的结构式：
    H-O-O-H
    H-O-O-H
    ；
    由上述实验中可以归纳出该产物的化学性质有
    氧化性和还原性
    氧化性和还原性
    ．

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）下面所列的是中学化学实验室中几种常见的仪器：容量瓶、酸式滴定管、碱式滴定管、温度计、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯．
    ①若要进行中和滴定实验，还缺少的玻璃仪器是______．
    ②若要用碳酸钠固体配制一定物质的量浓度的碳酸钠溶液，还缺少的玻璃仪器是______．
    （2）某学生往一支试管中按一定的顺序分别加入下列几种溶液（一种溶液只加一次）：
    A．KI溶液  B．淀粉溶液  C．NaOH溶液  D．稀H2SO4  E．氯水．
    发现溶液颜色按如下顺序变化：无色→棕黄色→蓝色→无色→蓝色．
    依据溶液颜色的变化，判断加入以上药品的顺序是（填写序号）______．
    （3）众所周知，氢气燃烧生成水．然而，资料表明，氢气燃烧时除生成水外，还生成另一产物．某同学用如图所示的实验装置，验证该产物的存在．实验步骤及现象如下：制H2、验纯，将火焰对着冰块．

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    ①在小烧杯内加入用硫酸酸化的稀KI淀粉溶液，将小烧杯放在冰块下方，
    观察到烧杯中溶液由无色变成了蓝色．
    ②在另一个小烧杯内加入用硫酸酸化的稀KMn04溶液，将小烧杯放在冰块下方，观察到烧杯中溶液变成了无色．请你写出另一产物的结构式：______；
    由上述实验中可以归纳出该产物的化学性质有______．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    (08鄞州中学月考)Fe、Cu都是人类最早使用的金属，某校化学研究性学习小组的同学运用实验的手段研究Fe、Cu以及化合物的相关性质。请你参与研究并回答下列问题：

      ⑴ 甲同学取两束细铜丝用砂纸打磨后在酒精灯上加热至红热，再分别伸到O2、Cl2的集气瓶中。你认为甲同学在实验中应该观察到的现象是                              ；

    ⑵ 乙同学为验证Fe在冷的浓HNO3中发生钝化但能和热的浓HNO3反应，设计了如图所示的实验，请你指出其中的两处错误：                     、                  ；纠正上述错误后，请你从绿色化学的角度出发，对装置2提出改进建议，使装置2既能控制反应的进行，又能减少氮氧化物的排放：                               ；

    ⑶ 丙同学在Fe和浓HNO3反应后的溶液中加入一块Cu片，Cu片先逐渐溶解，反应一段时间后不再溶解。

    ① 丙同学依据反应现象得出Cu片溶解的原因是和HNO3发生反应。他依据的反应现象是                           ；

    ② 丁同学认为丙同学的结论不完全正确。他的理由是                            ；

    ⑷ 请你设计实验证明在加入Cu片并反应完全后的溶液中含有Fe2＋但不含有Fe3＋。说明具体的操作和实验现象                              。

     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    盐酸、硫酸和硝酸是中学阶段常见的三种强酸。请根据三者与金属铜的反应情况，回答下列问题：

    （1）某同学向浸泡铜片的稀盐酸中加入H2O2后，铜片溶解，该反应的离子方程式为：                                             。

    （2）如右图所示，进行铜与浓硫酸的反应：

           ①B中的实验现象为                    。

           ②拆除装置前，不需打开胶塞，就可使装置中残留气体完全被吸收，应当采取的操作是：

                                        。                   

           ③若将如右装置连接在上述装置B之后，

    其中下列说法不合理的是           （填序号）。

    a．能表明I－的还原性强于SO2的现象是E中

    蓝色溶液褪色

       b．装置F的作用是吸收SO2尾气，防止污染空气

    c．为了验证D中发生了氧化还原反应，加入用稀盐酸

    酸化的BaCl2，产生白色沉淀                      

    d．为了验证D中FeCl3完全发生了氧化还原反应，加入KSCN溶液，无明显现象

    （3）为了探究铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO而设计了下列实验，装置如图所示

           ①设计装置A的目的是：

                                                    ，      

    此装置的明显缺陷是                               。

           ②若将过量铜粉与一定量浓硝酸反应，当反应完全停止时，

    共收集到的气体1.12L（标准状况），则该气体的主要成分是：

                        ，反应中所消耗的硝酸的物质的量可能为

                  （填序号）。

    A．0.1mol    B．0.15mol   C．0.2mol     D．0.25mol

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    科目：高中化学 来源：2009年浙江省高考化学模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    （1）下面所列的是中学化学实验室中几种常见的仪器：容量瓶、酸式滴定管、碱式滴定管、温度计、量筒、托盘天平、普通漏斗、玻璃棒、烧杯．
    ①若要进行中和滴定实验，还缺少的玻璃仪器是______．
    ②若要用碳酸钠固体配制一定物质的量浓度的碳酸钠溶液，还缺少的玻璃仪器是______．
    （2）某学生往一支试管中按一定的顺序分别加入下列几种溶液（一种溶液只加一次）：
    A．KI溶液  B．淀粉溶液  C．NaOH溶液  D．稀H2SO4  E．氯水．
    发现溶液颜色按如下顺序变化：无色→棕黄色→蓝色→无色→蓝色．
    依据溶液颜色的变化，判断加入以上药品的顺序是（填写序号）______．
    （3）众所周知，氢气燃烧生成水．然而，资料表明，氢气燃烧时除生成水外，还生成另一产物．某同学用如图所示的实验装置，验证该产物的存在．实验步骤及现象如下：制H2、验纯，将火焰对着冰块．
    ①在小烧杯内加入用硫酸酸化的稀KI淀粉溶液，将小烧杯放在冰块下方，
    观察到烧杯中溶液由无色变成了蓝色．
    ②在另一个小烧杯内加入用硫酸酸化的稀KMn04溶液，将小烧杯放在冰块下方，观察到烧杯中溶液变成了无色．请你写出另一产物的结构式：______；
    由上述实验中可以归纳出该产物的化学性质有______．

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