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下列分子的中心原子形成sp2杂化轨道的是(  )
A、H2O
B、NH3
C、C2H4
D、BeCl2
考点:原子轨道杂化方式及杂化类型判断
专题:化学键与晶体结构
分析:根据分子的组成判断形成的δ键数目以及孤电子对数目,以此判断杂化类型.
解答: 解:A、H2O中O形成2个δ键,孤电子对数=
6-2×1
2
=2,为sp3杂化,故A错误;
B、NH3中N形成3个δ键,孤电子对数=
5-3×1
2
=1,为sp3杂化,故B错误;
C、C2H4中C原子上含有3个σ键电子对,为sp2杂化,故C正确;
D、BeCl2中Be形成2个δ键,孤电子对数=
2-1×2
2
=0,为sp杂化,故D错误;
故选:C.
点评:本题考查了原子杂化类型的判断,难度不大,根据“杂化轨道数=δ键数+孤对电子对数”来解答即可,原子杂化类型的判断是高考的热点,所以是学习的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效、多功能绿色水处理剂,比C12、O2、C1O2、KMnO4氧化性更强,无二次污染,工业上是先制得高铁酸钠,然后在低温下,向高铁酸钠溶液中加入KOH至饱和,使高铁酸钾析出.
(1)干法制备高铁酸钠的主要反应为:2FeSO4+6Na2O2═2Na2FeO4+2Na2O+2Na2SO4+O2
①该反应中的氧化剂是
 
,还原剂是
 
,每生成1mo1Na2FeO4转移
 
mo1电子
②简要说明K2FeO4作为水处理剂时,在水处理过程中所起的作用
 

(2)湿法制备高铁酸钾(K2FeO4)的反应体系中有六种数粒:Fe(OH)3、C1O-、OH-、FeO42-、C1-、H2O.
①写出并配平湿法制高铁酸钾的离子反应方程式:
 

②每生成1molFeO42-转移
 
mo1电子,若反应过程中转移了0.3mo1电子,则还原产物的物质的量为
 
mo1.

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B代表不同物质,都是H、N、O、Na中的任意三种元素组成的强电解质,A的水溶液呈碱性,B的水溶液呈酸性,请找出A、B可能的两种组合.要求:相同浓度时,A1溶液中水的电离程度小于A2溶液中水的电离程度;相同浓度时,B1溶液中水的电离程度小于B2溶液中水的电离程度.
(1)写出化学式A1
 
,A2
 
,B1
 
,B2
 

(2)相同温度下,当A1、B1的物质的量浓度相等时,两溶液中水电离出的氢离子的物质的量浓度之比为
 

(3)若B1、B2两溶液的pH=5,则两溶液中水电离出的氢离子的物质的量浓度之比为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

150℃、101kPa时,由两种烃组成的混合气体0.5L在4.5LO2(足量)中完全燃烧,测得反应后气体总体积小于5L,其中含CO2 0.8L.
(1)求此混合气体中两种烃的分子式
(2)求此混合气体中两种烃的体积比.
(3)求生成水蒸汽的体积.

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科目:高中化学 来源: 题型:

对于平衡体系:aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g);正反应放热,有下列判断,其中正确的是(  )
A、若温度不变,容器体积扩大一倍,此时A的浓度是原来的0.45倍,则a+b>c+d
B、若从正反应开始,平衡时,A、B的转化率相等,则投入A、B的物质的量之比为 a:b
C、若平衡体系中共有气体M mol,再向其中充入bmolB,达到平衡时气体总物质的量为(M+b)mol,则a+b>c+d
D、若a+b=c+d,则当容器内温度上升时,平衡向左移动,容器中气体的压强不变

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组原子,彼此性质一定相似的是(  )
A、价电子排布为1s2与2s2的元素
B、M层上有两个电子与N层上有两个电子的元素
C、2p上有一个未成对电子与3p上有一个未成对电子的元素
D、L层的p轨道上有一个空轨道和M层的p轨道上有一个空轨道的元素

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用Na2CO3配制500ml 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列问题:
(1)应用托盘天平称取碳酸钠晶体
 
g.
(2)配制时应选用
 
mL的容量瓶,托盘天平、烧杯、药匙,还需要用到的仪器有
 

(3)容量瓶上标有:①温度、②浓度、③容量、④压强、⑤刻度线、⑥酸式或碱式,这六项中的
 
.(填数字符号)
(4)容量瓶使用前,应进行的操作是
 

(5)若实验时遇到下列情况,将使溶液的浓度偏高、偏低或无影响.
A、加水定容时超过刻度线;
 

B、忘记将洗涤液转入容量瓶;
 

C、容量瓶洗涤后内壁有水珠而未作干燥处理;
 

D、定容时俯视刻度线;
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

有一瓶澄清溶液,其中可能含有K+,Mg2+,Na+,Ba2+,Fe3+,Cl-,CO32-,SO42-等离子,取该溶液进行以下实验
(1)用PH试纸检验溶液,呈强酸性,可以排除
 
存在
(2)另取部分溶液逐滴加入氢氧化钠溶液,使溶液从酸性逐渐变成碱性,溶液均无沉淀生成,则可排除
 
的存在.
(3)取部分上述碱性溶液,加入少量碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,可排除
 
的存在.
(4)根据以上实验确定:该溶液中肯定存在的离子是
 
:可能存在的离子是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于淀粉的认识中,不正确的是(  )
A、淀粉属于糖类,有甜味
B、淀粉属于高分子化合物
C、淀粉与碘水作用呈现蓝色
D、淀粉在人体内能够水解,生成葡萄糖,经肠壁吸收进入血液

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