精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

某化学课外小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙、丙三套装置(图中的支撑仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为:a、无水乙醇(沸点:78℃)b、铜丝;c、无水硫酸铜;d、新制氢氧化铜悬浊液。

(1)简述三套方案各自的优点。

甲:_____________________________________________________

乙:_____________________________________________________

丙:____________________________________________________

(2)集中三套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左到右的顺序表示为______________________________________________(例如:甲①,乙②,丙③)

(3)若要保证此实验有较高的效率,还需补充的仪器有_____________;理由是_____________________________________。

(1)甲:(2)中用热水浴加热,可形成较平稳的乙醇气流,使反应更充分;

          ②中的斜、长导管起到冷凝回流乙醇的作用。

        乙:①与③中的干燥管可防止溶液中的水与无水硫酸铜反应,避免干扰对生成物的验证。

        丙:①中氧气发生装置中无水生成,且装置简单。

②丙①;甲②;乙③

③温度计;控制水浴温度在78℃或略高于78℃,使乙醇蒸气平稳流出,减少挥发,提

高反应效率。

(4)C处无水硫酸铜变蓝;d处生成红色沉淀

[解析](1)甲的优点在于②,水浴加热能较好地控制温度,使气流平稳、反应充分。乙的优点在于两干燥管考虑了溶液中水气对产物H2O检验的干扰,丙的优点在①,无水生成,且装置简单。

(2)将三套方案的优点组合:取丙①、甲②、乙③可组成一套完善的装置。

(3)水浴加热中使用温度能更好控制温度,温度范围应在乙醇的沸点附近。无水CuSO4变蓝证有水产生,生成砖红色沉淀说明产生CH3CHO

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学课外活动小组在实验室做了如下一系列实验:
该小组设计了如图1所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置以探究装置的多功能性.
①甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制氧气的快速发生器,则装置Ⅰ的a仪器中可加入
H2O2
H2O2
H2O
H2O
,装置Ⅱ从
C
C
管口进气即可作为排气法收集O2的装置.
②乙同学认为利用装置Ⅱ,可收集NO,试简述操作方法
先往集气瓶中装满水,按照图Ⅱ装置好,C导气管接装置Ⅲ后,从D处导气管通入一氧化氮气体排净集气瓶内的水
先往集气瓶中装满水,按照图Ⅱ装置好,C导气管接装置Ⅲ后,从D处导气管通入一氧化氮气体排净集气瓶内的水
学习小组在研究CH4还原Fe2O3的实验中,发现生成的黑色粉末各组分均能被磁铁吸引.查阅资料得知:在温度不同、受热不均时会生成具有磁性的Fe3O4.为进一步探究黑色粉末的组成及含量,他们进行如下实验.
(一)定性检验
(1)往黑色粉末中滴加盐酸,观察到有气泡产生,则黑色粉末中一定有
Fe
Fe
,产生气泡的离子方程式为
Fe+2H+=Fe2++H2
Fe+2H+=Fe2++H2

(2)热还原法检验:按图2装置连接好仪器(图中夹持设备已略去),检查装置的气密性.往装置中添加药品.打开止水夹K通入氢气,持续一段时间后再点燃C处的酒精灯.
请回答下列问题:
①检查装置A气密性的方法是
关闭止水夹K,往长颈漏斗加水至漏斗内的液面高于导气管,静置一段时间后液面差保持不变,说明装置A的气密性良好
关闭止水夹K,往长颈漏斗加水至漏斗内的液面高于导气管,静置一段时间后液面差保持不变,说明装置A的气密性良好

②B中试剂的名称是_
浓硫酸
浓硫酸

③若加热一段时间后,装置D中白色粉末变蓝色,对黑色粉末的组成得出的结论是
 (填“是或否”)含有Fe3O4
④综上所述:黑色粉末的组成为
Fe
Fe
Fe3O4
Fe3O4

(3)为进一步证明黑色粉末是否含Fe3O4,某同学设计实验方案如下:取少量黑色粉末于试管,加足量盐酸,充分振荡使黑色粉末完全溶解,滴入KSCN溶液,观察现象.请分析此方案是否可行,并解释原因.答:
不可行,因Fe3O4溶于盐酸生成Fe3+与Fe反应生成Fe2+,溶液不变色
不可行,因Fe3O4溶于盐酸生成Fe3+与Fe反应生成Fe2+,溶液不变色

(二).沉淀法定量测定
为进一步分析该黑色粉中两组分的比例关系,按图3实验流程进行测定.
(4)操作II的名称是
过滤
过滤
洗涤
洗涤
、转移固体.
(5)通过以上数据,计算黑色粉末中两组分的质量分别为
Fe 0.56 Fe3O4 2.32
Fe 0.56 Fe3O4 2.32

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)某化学课外研究小组,设计实验探究KI溶液和FeCl3溶液反应存在一定的限度.请完成相关的实验步骤和现象.可选试剂:①0.1mol?L-1KI溶液;②0.1mol?L-1 FeCl3溶液;③FeCl2溶液;④盐酸;⑤KSCN溶液;⑥CCl4
实验步骤:①取5mL 0.1mol?L-1 KI溶液,再滴加5~6滴0.1mol?L-1FeCl3溶液
②充分反应后,将溶液分成三份
③取其中一份,滴加试剂CCl4,用力振荡一段时间,CCl4层出现紫红色,说明反应生成碘.
④另取一份,滴加试剂
(填试剂序号),若现象为
溶液变红色
溶液变红色
,该反应有一定的限度.
(2)为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:

①定性分析:如图甲可通过观察
两个试管中气泡生成的速率
两个试管中气泡生成的速率
(填现象),定性比较得出结论.有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO43溶液更为合理,其理由是
排除阴离子Cl-对实验的干扰
排除阴离子Cl-对实验的干扰
.写出H2O2在二氧化锰作用下发生反应的化学方程式:
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略.实验中一定需要测量的数据是
(填序号).
①收集40mL气体所需要的时间 ②CuSO4溶液和FeCl3溶液的浓度 ③过氧化氢溶液的浓度.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:考必通高考复习经典设计 题型:058

某化学课外小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙、丙三套装置(如下图,其中支撑仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源).每套装置又可划分为①、②、③三部分.仪器中盛放的试剂为:a-无水乙醇(沸点78℃);b-铜丝;c-无水;d新制悬浊液

  

(1)简述三套方案各自的优点:

甲________;

乙________;

丙________.

(2)集中三套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左至右的顺序表示为________[例如甲①乙②丙③].

(3)若要保证此实验有较高的效率,还需补充的仪器有________.

理由________.

(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是________.

(5)装置中,若撤去第①部分,其他操作不变,则无水无明显变化,其余现象与④相同,推断燃烧管中主要反应的化学方程式:________.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物,设计了甲、乙、丙三套装置(图中的支撑仪器均未画出,“△”表示酒精灯热源),每套装置又可划分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为:a.无水乙醇(沸点:78 ℃);b.铜丝;c.无水硫酸铜;d.新制氢氧化铜悬浊液。

(1)简述三套方案各自的优点。

甲:__________________________________。

乙:__________________________________。

丙:__________________________________。

(2)集中三套方案的优点,组成一套比较合理完善的实验装置,可按气流由左到右的顺序表示为_________。(例如:甲①,乙②,丙③)

(3)若要保证此实验有较高的效率,还需补充的仪器有_________;理由是______________________。

(4)能证明乙醇被氧化生成乙醛的实验现象是___________________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案