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学习小组设计了如图实验(部分装置),将氯气依次通过下列装置以验证氯气的性质

(1)通入氯气后,A中的现象是
 
.C装置中发生反应的离子方程式为:
 

(2)通入氯气一段时间后,洗气瓶B溶液中有一部分SO32-氧化成SO42-.设计实验方案,检验洗气瓶B溶液中Cl-和SO42-的存在.在答题卡上补充填写出实验步骤、预期现象和结论.限选试剂及仪器:2mol/L盐酸、2mol/L HNO3溶液、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(NO32溶液、0.1mol/L AgNO3溶液、澄清石灰水、试管、胶头滴管
 

实验步骤预期现象和结论
步骤1:取适量洗气瓶B中溶液于试管A中,滴加
 
若产生白色沉淀,则洗气瓶B溶液中存在SO42-
步骤2:另取适量洗气瓶B中溶液于试管B中,滴加
 
产生白色沉淀.
步骤3:取步骤2后试管B中的上层清液于试管C中

滴加
 
 
(3)某课外活动小组设计了如图的装置,用其进行缓慢电解NaCl溶液及相关实验(此时,打开止水夹a,关闭止水夹b).由于粗心,实验并未达到预期目的,(阳离子交换膜只允许阳离子和水的通过).请帮助他们分析并回答下列问题:
ⅰ.装置B中的阴极反应式
 
; 观察到A装置中的三个现象依次是
 
、烧瓶中液面上升到高于左侧尖嘴一定程度后又逐渐下落至与尖嘴相平、最后A烧杯溶液呈红色,导管有气泡溢出.
ⅱ.拔下Fe电极,向该电极所处溶液加入一种黄色的由4种元素组成的化合物的溶液会有某种现象产生以检验该电极反应产生的离子,此物质的化学式为
 
考点:氯、溴、碘的性质实验
专题:实验设计题
分析:(1)氯气有氧化性,能和碘化钾反应生成碘单质,能与氯化亚铁反应生成氯化铁;
(2)步骤1:除去亚硫酸根离子,检验硫酸根离子,步骤2:除去亚硫酸根离子和硫酸根离子,步骤3:检验氯离子;
(3)ⅰ.电解氯化钠时,阴极上是电解质中的阳离子发生得电子的还原反应;装置A是引发喷泉实验的装置,烧瓶内外存在压强差时就会产生喷泉,根据大气压强原理确定喷泉实验结束时的液面高低变化情况,根据溶液的酸碱性确定溶液颜色的变化情况;
ⅱ.根据亚铁离子遇K3[Fe(CN)6]会出再蓝色沉淀来检验亚铁离子的存在;
解答: 解:(1)氯气有氧化性,能和碘化钾反应生成碘单质,碘遇淀粉变蓝色.能与氯化亚铁反应生成氯化铁,离子方程式为:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
故答案为:溶液变蓝色,2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
(2)步骤1:除去亚硫酸根离子,可用过量2 mol/LHCl,检验硫酸根离子,可用1 mol/LBaCl2溶液,若产生的白色沉淀,则洗气瓶B溶液中存在SO42-
故答案为:过量2 mol/LHCl和1 mol/LBaCl2溶液,振荡;
步骤2:除去亚硫酸根离子和硫酸根离子,可用过量1 mol/LBaCl2溶液,
故答案为:过量l mol/LBa(NO32溶液,振荡,静置;
步骤3:检验氯离子,可用0.1mol/LAgNO3溶液和过量的2mol/LHNO3,若产生白色沉淀,则洗气瓶B溶液中存在Cl-
故答案为:0.1mol/LAgNO3溶液和过量的2mol/LHNO3,振荡;若产生白色沉淀,则洗气瓶B溶液中存在Cl-
(3)ⅰ.在电解池的阴极上是电解质中的阳离子氢离子发生得电子的还原反应,即2H2O+2e-═H2↑+2OH-(或2H++2e-═H2↑);在电解池中,因为在阴极铂电极上产生了氢气,所以导致A烧杯中气压增大,氨气和水接触后,因氨气极易溶于水导致水倒吸并产生红色喷泉,当烧瓶中液面上升到高于左侧导管一定程度后又逐渐下落至与导管相平时,烧瓶内外压强相等,喷泉现象结束,由于氨水显碱性,所以最后A烧杯溶液呈红色,并且在导管有气泡氢气溢出,故答案为:2H2O+2e-═H2↑+2OH-(或2H++2e-═H2↑);A烧杯中的水倒吸并产生红色喷泉;
ⅱ.亚铁离子遇K3[Fe(CN)6]会出再蓝色沉淀,据此来检验亚铁离子的存在,故答案为:K3[Fe(CN)6];
点评:本题主要考查了卤素的性质、亚铁离子和硫酸根离子的检验、电解池的相关知识,内容综合性较强,中等难度,解题时注意元素化合物知识的灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、硫酸和食醋既是化合物又是酸
B、含氧酸酸性越强与铁片反应放出氢气的速率越快
C、含4%硅的硅钢具有很好的导磁性,主要用作变压器铁芯
D、蛋白质、淀粉、纤维素、油脂等都能在人体内水解并提供能量

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科目:高中化学 来源: 题型:

随着科学的发展,科学家们合成了一些氙的化合物.请回答下列问题.
(1)Xe原子的价电子排布式为
 
.稀有气体中只有密度较大的氙能合成出多种化合物,其原因是
 

A.氙含量比较丰富
B.氙原子半径大,电离能小
C.氙原子半径小,电离能大
(2)研究报告指出:“关于XePtF6”的化合价有
+2
Xe
[Pt
-2
F
6],
+1
X
e[Pt
-1
F
6]两种可能,经证实XePtF6不溶于CCl4等非极性溶剂.”据此可确定Xe[PtF6]中化学键类型为
 

(3)金属Pt采用“…ABCABC…”型堆积方式,抽出一个晶胞,其正确的是
 


已知金属Pt的密度为21.4g/cm3则Pt原子的半径为
 
pm(Pt的相对原子质量195.1)
(4)氙的含氧化合物主要有XeO3和XeO4,它们都有很强的氧化性,XeO3的分子构型是
 
,XeO4中Xe原子的杂化类型是
 
,与XeO4分子互为等电子体的离子有
 
(填一种).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组设计了如下实验方案探究NO3-在不同条件下的氧化性
【实验一】探究强酸性条件下NO3-的氧化性
实验步骤:在试管中加入适量的铝粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mL盐酸
实验现象:①实验初始阶段,试管中未见明显现象;
②一段时间后,溶液中出现气泡,液面上方呈浅棕色且气体颜色逐渐变浅,用湿润KI-淀粉试纸检验该气体,试纸变蓝.
(1)实验初始阶段没有明显现象的是因为
 

(2)浅棕色气体是
 
,根据现象②,推测溶液中产生了NO而不是NO2,理由是
 

探究强碱性条件下NO3-的氧化性
实验步骤:在试管中加入适量的铝粉,加入2mLNaNO3溶液,再加入2mLNaOH溶液
实验现象:实验初始阶段,试管中未见明显现象;一段时间后,溶液中出现气泡且有刺激性气味,用湿润KI-淀粉试纸检验所得气体,未变蓝;用湿润的石蕊试纸检验所得气体,试纸变蓝
(3)实验初始阶段发生的反应中,生成的盐是
 

(4)产生该气体的离子方程式是
 

【实验二】探究Fe(NO33溶液蚀刻银的原理
假设1:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag.
假设2:Fe(NO33溶液显酸性,在此酸性条件下NO3-能氧化Ag.
[设计实验方案,验证假设]
(2)甲同学从上述实验的生成物中检验出Fe2+,验证了假设1成立.请写出Fe3+氧化Ag的离子方程式:
 

3)乙同学设计实验验证假设2,请帮他完成下表中内容(提示:NO3-在不同条件下的还原产物较复杂,有时难以观察到气体产生).
实验步骤(不要求写具体操作过程)预期现象和结论


若银镜消失,假设2成立.
若银镜不消失,假设2不成立.

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科目:高中化学 来源: 题型:

垃圾是放错地方的资源,工业废料也可以再利用.某化学兴趣小组在实验室中用废弃含有铝、铁、铜的合金制取硫酸铝溶液、硝酸铜晶体和铁红(Fe2O3).其实验方案如下:

(1)写出滤液A中加入足量硫酸后所发生反应的离子方程式:
 
写出滤渣B中发生反应的离子方程式:
 

(2)已知Fe(OH)3沉淀的pH是2~3.2,溶液C通过调节pH可以使Fe3+沉淀完全.下列物质中,可用作调整溶液C的pH的试剂是
 
(填序号)
A.铜粉  B.氨水  C.氧化铜  D.氢氧化铜
(3)利用滤液D制取硝酸铜晶体,必须进行的实验操作步骤:加热浓缩、冷却结晶、
 
(填操作名称)、自然干燥.
(4)选用提供的试剂,设计实验验证铁红中是否含有FeO.
提供的试剂:a.稀盐酸  b.稀硫酸  c.KSCN溶液 d.KMnO4溶液  e.NaOH溶液  f.碘水
所选用的试剂为
 
(填序号);证明铁红中含有FeO的实验现象为
 

(5)在0.1L的混合酸溶液中,c(HNO3)=2mol?L-1,c(H2SO4)=3mol?L-1,将0.3mol的铜放入并充分反应后,被还原的HNO3的物质的量为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

普通漏斗(见图1)是中学化学实验室常用仪器之一.我们对它的用途并不陌生.
(1)请举两例说明普通漏斗在化学实验中的运用:
 

(2)你是否探讨过在化学实验中创新地使用普通漏斗?请你积极参与到下面的讨论中:
①如图2是某同学实验室制备H2并验证H2具有可燃性装置的一部分,请说出他这样做的优点
 

②某同学用苯萃取碘水中碘时,找不到分液漏斗.他灵机一动,先在试管中将混合液充分振荡后静置,然后再用普通漏斗和其他常见实验仪器和用品组装成一个简易分液器进行分液(如图3),解了燃眉之急.试分析该设计的不足之处
 

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实验室需要0.1mol/L NaOH溶液450mL和0.5mol/L硫酸溶液450mL.根据这两种溶液的配制情况回答下列问题:
(1)根据计算得知,所需质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸的体积为
 
 mL(计算结果保留一位小数,下同).
(2)如图1所示的仪器中配制溶液肯定不需要的是
 
(填序号),仪器C的名称是
 
,本实验所需玻璃仪器E的名称为
 


(3)在配制NaOH溶液实验中,其他操作均正确.若定容时仰视刻度线,则所配制溶液浓度
 
0.1 mol/L(填“大于”“等于”或“小于”,下同).若NaOH溶液未冷却即转移至容量瓶定容,则所配制溶液浓度
 
0.1mol/L.
(4)下列操作不正确的是
 
(填序号)
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配液润洗
C.将氢氧化钠固体放在天平托盘的滤纸上,准确称量并放入烧杯中溶解后,立即注入容量瓶中
D.将准确量取的18.4mol?L-1的硫酸,注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中,加水至刻度线
E.定容时不小心水加多了少许,立即用胶头滴管吸出即可
F.定容后塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转摇匀
(5)图2为实验室某浓盐酸试剂瓶标签上的有关数据,试根据标签上的有关数据回答下列问题:
①将
 
升氯化氢(标准状况)通入1.00L水中可得到36.5%的浓盐酸,该浓盐酸中HCl的物质的量浓度为
 

②取用任意体积的该盐酸溶液时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是
 

A.溶液中HCl的物质的量   B.溶液的浓度C.溶液中Cl-的数目D.溶液的密度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

粗铜精炼后的阳极泥含有Cu、Au(金)和PbSO4等杂质,湿法处理阳极泥进行综合利用的流程如下:

(1)用CuSO4做电解液电解含铜、金、铅的粗铜,阳极的电极反应式有:
 
和Cu-2e-═Cu2+
(2)焙烧阳极泥时,为了提高焙烧效率,采取的合理措施是
 
,焙烧后的阳极泥中除含金、PbSO4外,还有
 
(填化学式).
(3)操作I的主要步骤为
 
,操作Ⅱ的名称是
 

(4)写出用SO2还原AuCl4-的离子方程式
 

(5)为了减少废液排放、充分利用有用资源,工业上将滤液1并入硫酸铜溶液进行循环操作,请指出流程图中另一处类似的做法
 

(6)已知298K时,Ksp(PbCO3)=1.46×10-13,Ksp(PbSO4)=1.82×10-8,用离子方程式表示加入碳酸钠溶液的作用
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质在空气中不能稳定存在的是(  )
A、Fe(OH)2
B、Fe(OH)3
C、K3Fe(CN)6
D、Cu(NH34SO4

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