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25℃时,0.1mol/L的NaB溶液的pH=8,将该NaB溶液与0.06mol/L的盐酸等体积混合(混合时溶液体积变化忽略不计),下列说法中不正确的是(  )
A、混合溶液中:c(HB)+c(B-)=0.05mol/L
B、混合溶液中:c(OH-)+c(B-)-c(H+)=0.04mol/L
C、该NaB溶液中:c(H+)+c(HB)=1.0×10-6mol/L
D、该NaB溶液中:c(Na+)-c(B-)=9.9×10-7mol/L
考点:离子浓度大小的比较,盐类水解的应用
专题:盐类的水解专题
分析:25℃时,0.1mol/L的NaB溶液的pH=8,说明NaB为强碱弱酸盐,则HB为弱酸;将该NaB溶液与0.06mol/L的盐酸等体积混合后,混合液中含有0.03mol/L的HB、0.02mol/L的NaB,溶液显示酸性,
A.混合液中一定满足物料守恒,根据物料守恒进行解答;
B.根据电荷守恒可得:c(OH-)+c(Cl-)+c(B-)=c(H+)+c(Na+),则c(OH-)+c(B-)-c(H+)=c(Na+)-c(Cl-);
C.NaB溶液中水电离的氢离子与氢氧根离子浓度相等,根据质子守恒进行判断;
D.根据NaB溶液中的电荷守恒进行计算.
解答: 解:25℃时,0.1mol/L的NaB溶液的pH=8,说明NaB为强碱弱酸盐,则HB为弱酸;将该NaB溶液与0.06mol/L的盐酸等体积混合后,混合液中含有0.03mol/L的HB、0.02mol/L的NaB,溶液显示酸性,
A.根据混合液中的物料守恒可得:c(HB)+c(B-)=
1
2
×0.1mol/L=0.05mol/L,故A正确;
B.根据电荷守恒c(OH-)+c(Cl-)+c(B-)=c(H+)+c(Na+)可得:c(OH-)+c(B-)-c(H+)=c(Na+)-c(Cl-)=
1
2
(0.1mol/L-0.06mol/L)=0.02mol/L,故B错误;
C.该NaB溶液中,根据质子守恒可得:c(H+)+c(HB)=c(OH-)=
1×10-14
1×10-8
=1.0×10-6mol/L,故C正确;
D.根据NaB溶液中的电荷守恒可得:c(Na+)-c(B-)=c(OH-)-c(H+)=1.0×10-6mol/L-1.0×10-8mol/L=9.9×10-7mol/L,故D正确;
故选B.
点评:本题考查了离子浓度大小比较,题目难度中等,注意掌握溶液酸碱性与溶液pH的关系,明确判断溶液中离子浓度大小的方法,还要学会电荷守恒、物料守恒、质子守恒的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列原子或离子的基态电子排布式正确的是(  )
A、Ni:[Ar]3d8
B、Cu:[Ar]3d94s2
C、S2-:[Ne]2s23p6
D、Si:[Ne]3s23p2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于实验原理、操作的叙述,不正确的是(  )
A、除去乙酸乙酯中的乙酸,可以用饱和的碳酸钠溶液
B、配制溶液时,俯视刻度线来定容,会使得所配溶液浓度偏高
C、用托盘天平称取8.7克食盐
D、实验室可以用新制氢氧化铜悬浊液来检验甘油,观察到的现象是出现绛蓝色沉淀

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有CO32-、K+、SO42-、Cl-、Al3+、Fe3+、HCO3-、Ba2+八种离子,试按要求填空:
(1)只能与H+大量共存,不能与OH-大量共存的有
 

(2)只能与OH-大量共存,不能与H+大量共存的有
 

(3)既能与H+大量共存,又能与OH-大量共存的有
 

(4)既不能与H+大量共存,又不能与OH-大量共存的有
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

欲探究氯气与碘单质的氧化性强弱,某同学设计了如图装置(用浓盐酸和KMnO4固体反应制取氯气).
请回答:
(1)实验中观察到湿润的淀粉KI试纸变蓝,写出其中发生的置换反应的离子方程式:
 

(2)实验结论:氯气的氧化性比碘单质的
 
(填“强”或“弱”).
(3)装置②的作用是
 

(4)下列物质能替代NaOH溶液的是
 
(填字母).
a.浓硫酸  b.FeCl2溶液  c.饱和食盐水.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组按如图1所示的装置进行实验,玻璃管内装有滴有不同溶液的白色棉球.实验过程中,两极均有气体生成.

(1)碳棒的电极反应式为
 

(2)②处白色棉球变为
 
 色,③处白色棉球变为
 
 色.
(3)④处棉球的作用是
 

(4)如图2X、Y两条线分别表示常见的非金属单质和金属单质(用M表示)与碳棒电解产物单质E在点燃条件下进行化合反应的物质的量之间的关系.写出符合Y线反应的化学方式
 

(5)在20℃时饱和食盐水的质量分数为26%,当阳极析出1.12L(标准状况下)气体时,Cl-完全放电.试计算要使溶液恢复原状态,需加入物质的化学式为
 
,其质量为
 
g.

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知0.1mol/L的碳酸氢钠溶液的pH为8.4,则下列说法正确的是(  )
A、将该溶液加水稀释,
c(Na+)
c(HCO3-)
的比值增大
B、加入少量KOH固体,钠离子和碳酸根离子浓度均增大
C、c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(OH-
D、c(Na+)=c(HCO3- )+2c(CO32-)+c(H2CO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

为符合绿色化学的要求,某研究性学习小组进行如下设计:
第一组:以空气为氧化剂法
方案1:将铜粉在坩埚中反复灼烧,与空气充分反应生成氧化铜,再将氧化铜与稀硫酸反应.
方案2:将空气或氧气直接通入铜粉与稀硫酸的混合物中,向反应液中加FeSO4或Fe2(SO43,即发生反应.反应完全后加CuCO3调节pH到3~4,产生Fe(OH)3沉淀,过滤、蒸发、结晶得CuSO4?5H2O.滤渣可循环使用.
(1)写出加入FeSO4或Fe2(SO43后发生反应的相关的离子方程式
 

第二组:过氧化氢为氧化剂法
将少量铜丝放到适量的稀硫酸中,温度控制在50℃.加入H2O2,反应一段时间后,升温到60℃,再反应一段时间后.过滤、蒸发结晶等,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得CuSO4?5H2O.
(2)过氧化氢试剂瓶最适合贴上的一个标签是
 


(3)若需要得到25.0g硫酸铜晶体,至少需要30%(密度为1.1g/cm3 )的H2O2
 
mL.
(4)上述两种氧化法中,更符合绿色化学理念(从产品的纯度和能源的消耗角度)的是
 
 (填“第一组”或“第二组”),理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

异丁烷的二氯代物共有(不考虑立体异构)(  )
A、5种B、4种C、3种D、2种

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