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某温度下,在一个2L的密闭容器中,加入4molA和2molB进行如下反应:3A(g)+2B(g)?4C(?)+2D(?),反应一段时间后达到平衡,测得生成1.6molC,且反应的前后压强之比为5:4(相同的温度下测量),则下列说法正确的是(  )
A、该反应的化学平衡常数表达式是K=
c(C)4c(D)2
c(A)3c(B)2
B、此时,B的平衡转化率是35%
C、增大该体系的压强,平衡向右移动,化学平衡常数
D、增加C,B的平衡转化率不变
考点:化学平衡的影响因素
专题:化学平衡专题
分析:恒容容器中,气体的压强之比等于气体的物质的量之比,从反应物和生成物的化学计量数和反应前后压强之比可知,C和D中至少有一种物质不是气体,反应方程式为:3A(g)+2B(g)?4C(?)+2D(?)
反应前(mol) 4      2       0         0
反应了(mol) 1.2    0.8    1.6       0.8
平衡后(mol) 2.8    1.2     1.6       0.8
由气体物质的量之比等于压强之比可得反应后气体物质的量为
4
5
×(4+2)=4.8mol,所以D为气体、C不是气体,据此进行解答.
解答: 解:反应方程式为:3A(g)+2B(g)?4C(?)+2D(?)
反应前(mol)    4        2      0         0
反应了(mol)      1.2    0.8    1.6       0.8
平衡后(mol)      2.8    1.2     1.6      0.8
由气体物质的量之比等于压强之比可得反应后气体物质的量为
4
5
×(4+2)=4.8mol,所以D为气体、C不是气体,
A.由于C的状态不是气体,则平衡常数表达式中C不能出现在表达式中,化学平衡常数K=
c2(D)
c3(A)?c2(B)
,故A错误;
B.达到平衡时生成1.6molC,B的物质的量为0.8mol,则B的转化率为:
0.8mol
2mol
×100%=40%,故B错误;
C.由3A(g)+2B(g)?4C(l)+2D(g)达到平衡反应的前后压强之比为5:4,同温同体积条件下,物质的量之比为等于压强之比,即n(前):n(平)=5:4,说明这是个气体体积减少的反应,增大该体系的压强,平衡向右移动,但由于温度没变,化学平衡常数不变,故C错误;
D.由于C不是气体,增大C的量,对平衡没有影响,B的平衡转化率不变,故D正确;
故选D.
点评:本题考查了平衡计算以及平衡常数表达式、转化率、平衡常数的影响因素,题目难度中等,注意掌握化学平衡及其影响因素,明确化学平衡常数的概念及表示方法.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

某溶液可能含Cl-、SO42-、CO32-、Cu2+、Ba2+和Na+.探究小组为了确定该溶液中离子的成份,取该溶液100mL依次进行以下实验:(填写下表空格)
实验操作与现象实验结论判断理由
步骤一加入过量NaOH溶液,得到蓝色沉淀;肯定有Cu2+、肯定无
 
肯定无该离子的理由
 
步骤二将蓝色沉淀过滤、洗涤、灼烧得到24.0g固体;Cu2+物质的量浓度为
 
mol/L
Cu元素守恒
步骤三向上述滤液中加足量Ba(NO32溶液,得到46.6g不溶于稀硝酸的沉淀.肯定有Cl-
 
;肯定无Ba2+
肯定有Cl-的理由
 
(1)步骤二过滤所需玻璃仪器有烧杯,
 

(2)该小组所设计步骤无法确定溶液中Na+的存在,可通过作焰色反应确定,若不存在Na+,则溶液中c(Cl-)=
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

普通漏斗(见图1)是中学化学实验室常用仪器之一.我们对它的用途并不陌生.
(1)请举两例说明普通漏斗在化学实验中的运用:
 

(2)你是否探讨过在化学实验中创新地使用普通漏斗?请你积极参与到下面的讨论中:
①如图2是某同学实验室制备H2并验证H2具有可燃性装置的一部分,请说出他这样做的优点
 

②某同学用苯萃取碘水中碘时,找不到分液漏斗.他灵机一动,先在试管中将混合液充分振荡后静置,然后再用普通漏斗和其他常见实验仪器和用品组装成一个简易分液器进行分液(如图3),解了燃眉之急.试分析该设计的不足之处
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

溶液配制是中学化学实验的基本操作.
(1)用氢氧化钠固体配制氢氧化钠溶液时,需要用到的玻璃仪器有玻璃棒和
 

(2)配制一定物质的量浓度溶液时用到的仪器较多,下列有关叙述正确的是
 

a.称量NaOH固体时,分别在天平的两个托盘垫上相同大小的纸片
b.玻璃棒的作用是搅拌、引流
c.用浓硫酸配制稀溶液时,在量筒中稀释后要冷却至室温再转移到容量瓶中
d.容量瓶在使用前要检查是否漏水
(3)实验室配制一定物质的量浓度溶液,试叙
 
述定容操作的具体方法:向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线1~2cm处,然后
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

粗铜精炼后的阳极泥含有Cu、Au(金)和PbSO4等杂质,湿法处理阳极泥进行综合利用的流程如下:

(1)用CuSO4做电解液电解含铜、金、铅的粗铜,阳极的电极反应式有:
 
和Cu-2e-═Cu2+
(2)焙烧阳极泥时,为了提高焙烧效率,采取的合理措施是
 
,焙烧后的阳极泥中除含金、PbSO4外,还有
 
(填化学式).
(3)操作I的主要步骤为
 
,操作Ⅱ的名称是
 

(4)写出用SO2还原AuCl4-的离子方程式
 

(5)为了减少废液排放、充分利用有用资源,工业上将滤液1并入硫酸铜溶液进行循环操作,请指出流程图中另一处类似的做法
 

(6)已知298K时,Ksp(PbCO3)=1.46×10-13,Ksp(PbSO4)=1.82×10-8,用离子方程式表示加入碳酸钠溶液的作用
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组查阅资料了解到以下内容:
已知乙二酸(HOOC-COOH,可简写为H2C2O4)俗称草酸,易溶于水,属于二元中强酸(为弱电解质),且酸性强于碳酸,其熔点为101.5℃,在157℃升华.为探究草酸的部分化学性质,进行了如下实验:
(1)向盛有1mL饱和NaHCO3溶液的试管中加入足量乙二酸溶液,观察到有无色气泡产生.该反应的离子方程式为
 

(2)向盛有少量乙二酸饱和溶液的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振荡,发现其溶液的紫红色褪去,说明乙二酸具有
 
还原性(填“氧化性”、“还原性”或“酸性”);请配平该反应的离子方程式:
 
MnO4-+
 
H2C2O4+
 
H+=
 
Mn2++
 
CO2↑+
 
H2O
(3)将一定量的乙二酸放于试管中,按如图所示装置进行实验(夹持装置未标出):实验发现,装置C、G中澄清石灰水变浑浊,B中CuSO4粉末变蓝,F中CuO粉末变红,据此回答,乙二酸分解的产物为
 
,上述装置中,D的作用是
 


(4)该小组同学将2.52g草酸晶体(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反应,测得反应后溶液呈酸性,其原因是
 
(用文字简单表述)
(5)以上溶液中各离子的浓度由大到小的顺序为
 
(用离子符号表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:

摩尔是表示
 
的单位,每摩尔物质均含有
 
个粒子.12g 12C中含有的碳原子数约为
 
个,1mol H2O分子约含有
 
个电子,9g H2O含有
 
mol电子.

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向0.01mol的AlCl3溶液中滴加2mol/L的NaOH溶液时,所得的沉淀质量与加入NaOH溶液的体积之间的关系如下图所示:
(1)图中A点表示的意义是
 

(2)最大沉淀量为
 
g.
(3)B点表示的意义是
 

(4)当所得沉淀量为0.39g时,用去NaOH溶液的体积是
 
mL或
 
mL.

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科目:高中化学 来源: 题型:

汽车尾气中CO、NOx以及燃煤废弃中的SO2都是大气污染物,对它们的治理具有重要意义.
Ⅰ.CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=一1160kJ?mol-1
(1)甲烷直接将NO2还原为N2的热化学方程式为
 

Ⅱ.吸收SO2和NO,获得Na2S2O4和NH4NO3产品的流程图如下(Ce为铈元素):

(2)装置Ⅱ中,酸性条件下,NO被Ce 4+氧化的产物主要是NO3-、NO2-,写出只生成NO3-的离子方程式
 

(3)装置Ⅲ的作用之一是再生Ce4+,其原理如下图所示.
①生成的Ce4+从电解槽的
 
(填字母序号)口流出;
②生成S2O42-的电极反应式为
 

(4)已知进入装置Ⅳ的溶液中,NO2-的浓度为a g?L-1,要使1m3该溶液中的NO2-完全转化为NH4NO3,至少需向装置Ⅳ中通入标准状况下的O2
 
L.(用含a代数式表示,计算结果保留整数)

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