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下列说法中,正确的是(  )
A、两种难溶盐电解质,其中Ksp小的溶解度一定小
B、溶液中存在两种可以与同一沉淀剂生成沉淀的离子,则Ksp小的一定先沉淀
C、Ksp只与难溶电解质的性质和温度有关,而与溶液中的离子浓度无关
D、凡是能自发进行的化学反应,一定是△H<0、△S>0
考点:难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质,反应热和焓变
专题:化学反应中的能量变化,电离平衡与溶液的pH专题
分析:A、只有相同类型的难溶电解质,Ksp越小,溶解度可能会小;
B、生成沉淀的先后还与离子的浓度有关;
C、化学反应平衡常数只与反应本身的性质和温度有关,当难溶物确定时就只和温度有关了,与溶液中离子浓度无关;
D、当△G=△H-T?△S<0时,反应能自发进行.
解答: 解:A、只有相同类型的难溶电解质,Ksp越小,溶解度可能会小,不同类型的难溶电解质,不能根据Ksp判断溶解度的大小,故A错误;
B、生成沉淀的先后还与离子的浓度有关,故B错误;
C、化学反应平衡常数只与反应本身的性质和温度有关,当难溶物确定时就只和温度有关了,与溶液中离子浓度无关,故C正确;
D、化学反应能否自发进行,取决于焓变和熵变的综合判据,当△G=△H-T?△S<0时,反应能自发进行,当△H<0,△S>0时,△G=△H-T?△S<0,一定能自发进行.而△H>0,△S>0或△H<0,△S<0能否自发进行,取决于反应的温度,故D错误;
故选C.
点评:本题综合性较大,涉及自由能判据的应用、溶度积常数等,比较基础,旨在考查基础知识的全面掌握情况,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

有机化学反应因反应条件不同,可生成不同的有机产品.例如:

②苯的同系物与卤素单质混合,在光照条件下,侧链上氢原子被卤素原子取代;若在催化剂作用下,则苯环上的氢原子被卤素原子取代.
工业上利用上述信息,按下列路线合成一种香料,其结构简式为
已知A的核磁共振氢谱有五组峰,且峰面积之比为6:1:2:2:1,请根据如图路线,回答下列问题:

(1)A的结构简式为
 
,E的结构简式
 

(2)反应①的反应类型为
 
,物质C中的官能团是
 

(3)③的反应条件是
 

(4)反应④的化学方程式为(有机物写结构简式,并注明反应条件):
 

(5)这种香料具有多种同分异构体,其中某些物质有下列特征:①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯环,且苯环上的一溴代物有两种③在一定条件下,自身能形成高聚物.写出符合上述条件的物质可能的结构简式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲醇(CH3OH)是一种可再生能源,具有广泛的开发和应用前景.
(1)工业上一般采用下列两种反应合成甲醇:
反应I:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H1
反应II:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H2
①反应I的平衡常数表达式为K=
 

②下表所列数据是反应Ⅱ在不同温度下的化学平衡常数(K)
温度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
由表中数据判断△H2
 
0,△S
 
0 (填“>”、“=”或“<”=).
③某温度下,将2mol CO和6mol H2充入2L的密闭容器中,充分反应,达到平衡后,测得c(CO)=0.2mol?L-1,则CO的转化率为
 

(2)已知在常温常压下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ?mol-1
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ?mol-1
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ?mol-1
写出甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学方程式
 

(3)某实验小组依据甲醇燃烧的反应原理,设计如图所示的电池装置.
①该电池中OH-向
 
极移动(填“正”或“负”)
②该电池负极的电极反应为
 

③用该电池电解(惰性电极)500mL某CuSO4溶液,电解一段时间后,为使电解质溶液恢复到原状态,需要向溶液中加入9.8g Cu(OH)2固体.则原CuSO4溶液的物质的量浓度为
 
 mol?L-1(假设电解前后溶液体积不变).

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科目:高中化学 来源: 题型:

将物质的量相等的H2和I2气充入密闭容器,进行反应H2(g)+I2(g)?2HI(g),测得2min时v(HI)为0.1mol?(L?min)-1,I2(g)的浓度为0.4mol?L-1,试确定:
(1)H2和I2的反应速率为
 

(2)H2和I2的起始浓度为
 

(3)2min 末HI的浓度为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图1为实验室制备、收集少量HCl的装置.
①制备HCl所用药品为浓硫酸和浓盐酸,则甲的最佳装置应选用图2中的
 


②请解释能用浓硫酸和浓盐酸制备HCl气体的原因
 

③装置丙用来吸收过量的HCl气体,为防止倒吸,则烧杯中应该装入水和
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组为研究Cu与浓H2SO4的反应,设计如下实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出).
实验选用铜片、98.3%的H2SO4、品红溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等药品,铜片一端没入浓H2SO4中,另一端露置在液面上方.
回答下列问题.
(1)Cu与浓H2SO4的反应的化学方程式为
 

(2)D、E两容器中CCl4的作用是
 

(3)加热过程中,观察到A容器中出现大量白色烟雾,随着反应的进行,A容器下有白色沉淀生成,你认为该沉淀物是
 
,分析可能的原因是
 

(4)对A容器中的浓H2SO4和铜片进行加热,很快发现C容器中品红溶液褪色,但始终未见D试管中澄清石灰水出现浑浊或沉淀.你的猜想是
 
,设计实验验证你的猜想
 

(5)实验结束后,为了减少环境污染,排除各装置中的SO2,可采取的操作是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知常温下,FeS的KSP=625×10-18(mol?L-12,ZnS的KSP=1.2×10-23(mol?L-12,H2S的饱和溶液中c2(H+)?c(S2-)=1.0×10-22.试回答下列问题:
(1)在ZnS的饱和溶液中:①加入少量固体Na2S,则溶液中c(S2-
 
(填”变大”“变小”或”
不变”,下同);②加入ZnS固体,则溶液中c(S2-
 
;③加入FeS固体,则溶液中c(Zn2+
 

(2)在常温下,将适量的FeS投入到氢硫酸饱和溶液中,欲使溶液中c(Fe2+)达到0.01mol?L-1,应调节pH=
 
(已知lg2=0.3).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学习小组用如图所示装置进行验证乙醇和浓硫酸混合加热后是否有乙烯生成的实验.
如图所示,当温度迅速上升后,可观察到试管中溴水褪色,烧瓶中浓硫酸与乙醇混合液变为棕黑色.
(1)该实验中生成乙烯的化学方程式为
 

A装置中温度计水银球的正确位置是
 

(2)甲同学认为,考虑到反应产物的复杂性,溴水褪色的现象不能证明反应中有乙烯生成.他提出的下列理由中,你认为正确的是
 
(填字母序号).
A.使溴水褐色的反应不一定都是加成反应
B.浓硫酸可将乙醇氧化成乙醛,使溴水褪色
C.乙醇被浓硫酸氧化产生的CO2可使溴水褪色
D.乙醇被浓硫酸氧化产生的SO2可使溴水褪色
(3)乙同学仔细观察,发现B装置中试管底部有油状液体生成,由此认为产物中有乙烯生成.他的意见是否合理?
 
(填“合理”或“不合理”);用化学方程式表示油状液体的生成:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

A~J分别表示中学化学中常见的一种物质,它们之间相互关系如下图所示(部分反应物、生成物没有列出),且已知G为主族元素的固态氧化物,A、B、C、D、E、F六种物质中均含同一种元素.请填写下列空白:

(1)A、B、C、D、E、F六种物质中含有的同一种元素在周期表中位置
 

(2)写出反应④的离子方程式
 

(3)若向气体K的水溶液中加入盐酸,使其恰好完全反应,所得溶液的pH
 
7 (填“>”、“<”或“=”); 用离子方程式表示其原因:
 

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