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3.下列关于元素周期律的说法中正确的是(  )
A.目前发现的所有元素占据了周期表里全部位置,不可能再有新的元素被发现
B.元素的性质随着原子序数的增加而呈周期性变化
C.俄国化学家道尔顿为元素周期表的建立作出了巨大贡献
D.可以利用元素周期律预测新元素

分析 A.元素周期表没有填满,还可以再发现新的元素;
B.原子最外层电子数决定元素的性质;
C.俄国化学家门捷列夫对元素周期表做出了巨大贡献;
D.根据元素在周期表中的位置,结合元素周期律的相似性和递变性,可推知元素可能具有的性质.

解答 解:A.随着科学技术的发展,人们可以不断合成一些元素,元素周期表中元素的种类在不断的增加,故A错误;
B.原子最外层电子数决定元素的性质,元素周期表中元素的核外电子排布呈周期性变化,则元素性质呈周期性变化,故B正确;
C.俄国化学家门捷列夫对元素周期表做出了巨大贡献,而不是道尔顿,故C错误;
D.根据元素在周期表中的位置,结合元素周期律的相似性和递变性,可推知元素可能具有的性质,故D正确,
故选BD.

点评 本题考查元素周期表与元素周期律知识,题目难度不大,注意相关基础知识的积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.硫元素位于元素周期表第16列;硫元素原子核外有2个未成对电子,这2个电子所处亚层的符号是3p;硫、氯元素的原子均可形成与Ar原子电子层结构相同的简单离子,且硫离子的半径更大,请解释氯离子核电荷数更大,对外层电子的引力更强,故离子半径较硫离子小.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.在一定温度下,将足量的AgCl固体分别加入①10mL蒸馏水②30mL0.1mol•L-1NaCl溶液;③5ml 0.5 mol•L-1NaCl溶液; ④10ml 0.2 mol•L-1HCl溶液中.使AgCl溶解并达到饱和,各溶液中Ag+浓度由大到小排列的正确顺序是 (  )
A.④>②>③>①B.①>②>③>④C.①>②>④>③D.①>③>②>④

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.已知某有机物A的结构简式如下:

对该物质的性质判断正确的是(  )
A.等量A分别与Na和NaOH反应消耗二者的物质的量相同
B.1 mol A 可与2 mol Br2发生取代反应
C.A与Na2CO3反应可放出CO2
D.1 mol A 可与4 mol H2发生反应

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学式回答:在干冰、生石灰、硝酸、烧碱、碳酸氢钠、纯碱、胆矾、氢硫酸八种物质中,属于碱性氧化物的是生石灰,属于酸性氧化物的是干冰,属于含氧酸的是硝酸,属于碱的是烧碱,属于正盐的是纯碱、胆矾,属于酸式盐的是碳酸氢钠.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

4.1,2-二溴乙烷可作汽油抗爆剂的添加剂,常温下它是无色液体,密度是2.18g•cm3,沸点131.4℃,熔点9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有机溶剂.在实验中可以用如图所示装置制备1,2-二溴乙烷.其中分液漏斗和烧瓶a中装有乙醇和浓硫酸的混合液,试管d中装有液溴(表面覆盖少量水).请填写下列空白:
(1)写出制备1,2-二溴乙烷的两个化学方程式:CH3CH2OH$→_{浓硫酸}^{170℃}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(2)安全瓶b可以防止倒吸,并可以检查实验进行时试管d是否发生堵塞.请写出发生堵塞时瓶b中的现象:b中水面会下降,玻璃管中的水面会上升,甚至溢出.
(3)反应后期a中反应物混合液的颜色逐渐变黑,请用简要文字说明原因:浓硫酸有脱水性,能使乙醇脱水生成碳,呈黑色.
(4)容器c、e中NaOH溶液的作用分别是除去乙烯中混有的CO2和SO2气体、吸收没有反应的溴,防止污染空气.
(5)某学生做此实验时,使用一定量的液溴,当溴全部褪色时,所消耗乙醇和浓硫酸混合液的量,比正常情况下超出许多,如果装置的气密性没有问题,试分析其可能的原因乙醇和浓硫酸混合液没有完全反应生成乙烯,或乙烯发生(或通过液溴)速度过快.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

11.下面是实验探究同一主族元素性质的递变规律
(1)探究碱金属从锂到铯金属性的递变规律,通常设计Na、K单质与水反应对比来说明.请描述K与水反应的现象钾迅速熔化成一小球,四处游动,发出轻微爆炸声,有紫色火焰产生,反应的化学方程式为2K+2H2O=2KOH+H2↑,比Na跟水反应更剧烈.
(2)探究卤素从F到I的非金属性的递变规律
某学生设计了如下的实验方案,请帮助该学生整理并完成实验报告.
①实验用品
仪器:试管、胶头滴管
药品:新制的氯水、氯化钠溶液、溴化钠溶液、KI溶液、四氯化碳
②实验内容(在下表留空的格中填写相关内容)
步骤实验方案实验现象(描述最后的)离子方程式
先向试管中加入溴化钠溶液2ml,再加入4-5滴新制氯水,振荡后分两份,取一份又加入CCl4,振荡、静置上层为浅黄色(或无色),下层为橙色Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
取少量KI溶液于试管,加入几滴步骤①留下的另一份溶液,振荡,又加入CCl4,振荡、静置上层为浅黄色(或无色),下层为紫红色Br2+2I-=I2+2Br-
结论氧化性:Cl2>Br2>I2(非金属性:Cl>Br>I)

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

8.某校化学小组学生利用如图装置进行“氨的催化氧化及检验产物”实验.(图中夹持装置已略去)下列推断合理的是(  )
A.C不需要持续加热
B.D的作用是干燥气体
C.B是无用装置
D.仅用该套装置和药品无法达到检验产物的目的

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.对物质进行分类是学习化学的一种方法.“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于(  )
A.纯净物B.混合物C.氧化物D.无法判断

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