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    【题目】化学与社会、生活、环境保护密切相关，下列现象或事实与解释一致的是

    编号

    现象或事实

    解释

    A

    SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑

    酸性：H2SiO3>H2CO3

    B

    2Mg+CO22MgO+C

    还原性：Mg>C

    C

    漂白粉因在空气中放置时间过久而变质

    漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成碳酸钙

    D

    利用氯化铁溶液可以制作铜质印刷线路板

    FeCl3溶液置换出铜单质

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】B

    【解析】A、碳酸的酸性强于硅酸，该反应不是在溶液中进行，利用的是难挥发性制取易挥发性物质，A错误；B、镁是活泼的金属，还原性是Mg＞C，B正确；C、漂白粉中的次氯酸钙与空气中的CO2和H2O反应生成次氯酸，次氯酸分解生成氧气和氯化氢而失效，C错误；D、氯化铁溶液和铜反应生成氯化亚铁和氯化铜，不是置换反应，D错误，答案选A。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室保存下列试剂，其中保存方法和理由描述都正确的是( )

    编号

    试剂

    保存方法

    理由

    A

    钠

    保存在煤油中

    防止与空气中水、氧气接触发生反应

    B

    液溴

    密封保存在细口瓶中

    防止升华

    C

    浓硝酸

    密封保存在铁器中

    避免见光分解

    D

    烧碱

    存放在磨口玻璃塞的广口瓶中

    防止与空气中氧气接触被氧化

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质与水反应，能放出氧气的是( )

    A．Na B． Na2O C． Na2O2 D．NO2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】鉴别下列各组有机物所用试剂及现象均正确的是

    选项

    有机物

    鉴别所用试剂

    现象与结论

    A

    葡萄糖与果糖

    钠

    有气体放出的是葡萄糖

    B

    蔗糖与蛋白质

    溴水

    褪色的是蔗糖

    C

    油脂与蛋白质

    浓硝酸

    变蓝的是蛋白质

    D

    淀粉与蛋白质

    碘水

    变蓝的是淀粉

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外兴趣小组探究铜与浓硫酸的反应情况．甲．乙．丙三位同学进行了下列实验：取12.8g铜片和20ml．18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直至反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余外，同时根据所学的知识认为还有较多的硫酸剩余．

    （1）请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式： ，

    试问：为什么较多的余酸不再与铜片继续反应？简述理由： ．

    可以证明有余酸的实验方案是 （填写字母，错选或多选扣分）．

    a．再加入铁粉 b．再滴入BaCl2溶液

    c．再加入银 d．再滴入Na2CO3溶液

    （2）甲学生设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量．其方法有多种，请问下列方案中不可行的是 （填写字母，错选或多选扣分）．

    a．将产生的气体缓缓通过预先称量盛有碱石灰的干燥管，结束反应后再次称量．

    b．将产生的气体缓缓通入酸性高锰酸钾溶液，再加入足量BaCl2溶液，过滤、洗涤、干燥、称量沉淀．

    c．用排水法测定其产生气体的体积（折算成标准状况）．

    d．用排饱和NaHSO3溶液的方法测出其产生气体的体积（折算成标准状况）．

    （3）乙同学设计测定余酸浓度的实验方案是：测定反应后的混合液中Cu2+的量．在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至100ml，加入足量Na2S溶液，充分反应后，过滤．洗涤．干燥、称量沉淀．请写出生成沉淀的离子方程式： ．

    （4）根据甲、乙两同学的实验方案，除测算产生气体的物质的量或反应掉的铜的物质的量外，尚缺少的测量数据是 ．

    （5）丙同学提出甲、乙两同学的实验方案设计的复杂，为此他设计了下列较为简易的实验方案：取出反应后的铜片，进行洗涤．干燥．称量．若称得剩余铜片的质量为Wg，测得反应后溶液的体积为Vml，请计算剩余硫酸的物质的量浓度= mol/L（用含W．V的代数式表示）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】【化学——选修5：有机化学基础】聚对苯二甲酸乙二酯(PET)是一类性能优异、用途广泛的工程塑料。聚甲基丙烯酸甲酯缩写代号为PMMA，俗称有机玻璃，是迄今为止合成透明材料中质量最优异的。它们的合成路线如下：

    已知:Ⅰ.RCOOR'+R″18OHRCO18OR″+R'OH(R、R'、R″代表烃基)

    Ⅱ.(R、R'代表烃基)

    (1)①的反应类型是 。

    (2)PMMA单体的官能团名称是 、 。

    (3)②的化学方程式为 。

    (4)F的核磁共振氢谱显示只有一组峰,⑤的化学方程式为 。

    (5)G的结构简式为 。

    (6)下列说法正确的是 (填字母序号)。

    A.⑦为酯化反应

    B.B和D互为同系物

    C.D的沸点比同碳原子数的烷烃高

    D.1mol与足量NaOH溶液反应时，最多消耗4 mol NaOH

    (7)J的某种同分异构体与J具有相同官能团，且为顺式结构,其结构简式是 。

    (8)写出由PET单体制备PET聚酯(分子式为C10nH8nO4n或C10n+2H8n+6O4n+2)并生成B的化学方程式 。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】下列气体不能用排空气法收集的是（ ）
    A.SO2
    B.NH3
    C.NO
    D.NO2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】在2 L容积不变的容器中，发生N2＋3H2 2NH3的反应。现通入4 mol H2和4 mol N2，10 s内用H2表示的反应速率为0.12 mol/(L·s)，则10 s后容器中N2的物质的量是

    A. 1.6 mol B. 2.8 mol

    C. 3.2 mol D. 3.6 mol

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    【题目】已知碳化铝（Al4C3）与水反应生成氢氧化铝和甲烷。为了探究甲烷性质，某同学设计如下两组实验方案：甲方案探究甲烷与氧化剂反应（如图1所示）；乙方案探究甲烷与氯气反应的条件（如图2所示）。

    甲方案实验现象：溴水无颜色变化，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊。

    乙方案实验操作过程：通过排饱和食盐水的方法收集两瓶甲烷与氯气（体积比为1∶4）的混合气体，I瓶放在光亮处，II瓶用预先准备好的黑色纸套套上，按图2安装好装置，并加紧弹簧夹a和b。

    （1）碳化铝与稀硫酸反应的化学方程式为 。

    （2）写出甲方案实验中硬质试管里可能发生的化学方程式 （实验测得消耗甲烷与氧化铜物质的量之比2∶7）。

    （3）实验甲中浓硫酸的作用是 ，集气瓶中收集到的气体 （填“能”或“不能”）直接排入空气中？

    （4）下列对甲方案实验中的有关现象与结论的叙述都正确的是（ ）

    A．酸性高锰酸钾溶液不褪色，结论是通常条件下，甲烷不能与强氧化剂反应

    B．硬质试管里黑色粉末变红色，说明氧化铜发生了氧化反应

    C．硬质试管里黑色粉末变红色，推断氧化铜与甲烷反应只生成水和二氧化碳

    D．甲烷不能与溴水反应，推知甲烷不能与卤素单质反应

    （5）乙方案中烧杯里放入足量的水，打开弹簧夹a、b，一段时间后，观察到有水倒吸到I瓶中，但水并不能充满I瓶，请写出该实验现象所涉及的一个化学方程式 。除了上述现象外，该实验中还可能观察到的现象有 （填序号）。

    A．I瓶中气体颜色变浅 B．I瓶中出现白雾

    C．I瓶瓶内壁出现油状物质 D．II瓶中与I瓶现象相同

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