A. | 在演示实验和分组实验中,要力求利用最少的实验用品,获得最佳的实验效果,最大限度的减少废弃物 | |
B. | 稀释浓硫酸时,应沿烧杯壁向浓硫酸中缓缓加水,并用玻璃棒不断搅拌 | |
C. | 取用液体药品时,要把瓶塞反放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外 | |
D. | 不能用手接触实验室里的药品,不要凑到容器口闻气体的气味 |
分析 A.演示实验和分组实验,要求操作简单、原料节约,且环保;
B.稀释浓硫酸时,将密度大的液体注入密度小的液体中;
C.取用液体药品时,要防止试剂污染标签、试剂污染,用后放回原处;
D.化学药品不能拿、闻、尝等.
解答 解:A.演示实验和分组实验,要求操作简单、原料节约,且环保,则力求利用最少的实验用品,获得最佳的实验效果,最大限度的减少废弃物,故A正确;
B.稀释浓硫酸时,将密度大的液体注入密度小的液体中,则应沿烧杯壁向水中缓缓加浓硫酸,并用玻璃棒不断搅拌,防止液滴飞溅,故B错误;
C.取用液体药品时,要防止试剂污染标签、试剂污染,用后放回原处,则要把瓶塞反放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外,故C正确;
D.化学药品不能拿、闻、尝等,则不能用手接触实验室里的药品,不要凑到容器口闻气体的气味,防止中毒,故D正确;
故选B.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握实验操作、实验技能、药品的取用及实验安全为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意实验的评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | HCl=H+1+Cl-1 | B. | (NH4)2SO4=(NH4)2-+SO42- | ||
C. | FeCl2=Fe3++Cl- | D. | K2S=2 K++S2- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应一定伴随有热量的变化 | |
B. | 活化能越大的化学反应其反应热数值也越大 | |
C. | 反应热的产生是由于生成物与反应物的总能量不同 | |
D. | 放热反应是由于反应物键能总和大于生成物键能总和 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 标准状况下,1L庚烷完全燃烧所生成的气态产物的分子数为$\frac{7}{22.4}$NA | |
B. | 1 mol甲基(-CH3)所含的电子总数为9NA | |
C. | 0.5 mol1,3-丁二烯分子中含有C=C双键数为 NA | |
D. | 28g乙烯所含共用电子对数目为6NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中,加入BaCl2溶液后红色褪去,说明Na2CO3溶液中存在水解平衡 | |
B. | 浓硫酸能干燥氯气、一氧化碳等气体,说明浓硫酸具有吸水性 | |
C. | 二氧化硫具有漂白性,所以能使溴水和品红溶液褪色 | |
D. | 福尔马林、葡萄糖溶液与新制氢氧化铜悬浊液共热,都会有砖红色沉淀产生 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0.3 mol•L-1的Na2SO4溶液中含有Na+和SO42-的总物质的量为0.9 mol | |
B. | 当1 L水吸收22.4 L氨气时所得氨水的浓度不是1 mol•L-1,只有当22.4 L氨气溶于水制得1 L氨水时,其浓度才是1 mol•L-1 | |
C. | 在K2SO4和NaCl的中性混合水溶液中,如果Na+和SO42-的物质的量相等,则K+和Cl-的物质的量浓度一定相同 | |
D. | 10℃时,100 mL 0.35 mol•L-1的KCl饱和溶液蒸发掉5 g水,冷却到10℃时,其体积小于100 mL,它的物质的量浓度仍为0.35 mol•L-1 |
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年安徽马鞍山二中高一10月阶段测化学卷(解析版) 题型:选择题
在同温、同压下,A容器的氮气和B容器的氨气中,若它们所含的原子数相等,则这两个容器的体积之比是
A.2:1 C.2:3 B.1:2 D.1:3
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科目:高中化学 来源:2017届云南省高三上第二次周考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化合物中同类别的同分异构体(不考虑立体异构)数目最多的是
A.二甲苯 B.丁醇 C.一氯丁烯 D.二氯丙烷
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